王亞

◆摘? 要：小學英語教學一直都是小學教學中的重難點，在小學英語教學中，適當?shù)脑O(shè)計一些小游戲能很好地幫助提升小學英語課堂的教學效率。所以本文將通過分析教學小游戲在小學英語教學中的重要性，探析游戲在小學英語教學中的實施和運用，為提高小學英語課堂效率提供一定的參考。

◆關(guān)鍵詞：游戲;小學英語教學;實施策略

對于初次接觸英語的小學生來說，對英語的學習是比較困難的。雖然不排除有的小學生天賦異稟一開始就能表現(xiàn)的對英語教學很上手，但是大多數(shù)的小學生對英語的學習還是很難上手的。而英語對于小學生來說之所以難，首先是因為剛剛接觸英語，沒有學習英語的基礎(chǔ)，所以會覺得英語難;其次是因為很多英語教師上課的時候照本宣科，導致英語課枯燥乏味，難以激起學生的學習興趣。而通過一些教學小游戲，英語課就可以極具趣味性，這樣就能很好的帶動學生的學習熱情，激發(fā)學生對于學習英語的興趣。

一、游戲應(yīng)用于小學英語教學中的重要性

（一）有利于簡化學生對于英語知識的理解

小學學段的英語是從三年級開始學習的，這對于小學生來說，一是較為突兀，二是沒有學習英語的基礎(chǔ)，所以對于一開始接觸英語的小學生來說，英語學科不可謂不難。同時英語作為一門語言類的學科，學習的時候比較講究積累，雖然英語和語文的學習有一定的共同點，但是對語文的學習基于漢語，漢語是中國的母語，所以在學習語文的時候，學生們已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)知識積累，而對英語的學習幾乎是從零開始，所以小學生對于英語知識的理解是比較困難的。而通過在英語課上應(yīng)用游戲的方法，能將枯燥的英語知識變得生動，而且通過游戲，學生能更輕松的理解所學英語知識的具體內(nèi)涵，能讓學生將英語的內(nèi)容和實際的內(nèi)容聯(lián)系起來，從而簡化對英語知識的理解，有利于提高小學生的英語學習效率。

（二）有利于增進學生對于英語學習的興趣

老話常講：興趣是最好的老師。英語學科是一門語言類的學科，如果在進行教學的時候只是照本宣科，那么英語課就會變的枯燥乏味，這樣就很難激起學生的學習興趣，不利于學生對于英語的學習。而且早就有研究表明，小學生的注意力相較于成年人來說，是更加難以集中的。小學生的注意力本身就難以集中，再加上英語課枯燥乏味，難以激起學生的興趣，在這種情況下，學生對于英語的學習效率可想而知。小學生的思維比較活躍，相對來說比較愛玩，那么在英語課上通過運用游戲的方式來陪學生“玩”，讓學生在“玩”中學習知識，這樣能夠很好的增進學生對于英語的學習興趣。學生一旦有了對英語的學習興趣，那么在英語課上就能更加積極的參與到課堂中來，從而提高對英語的學習效率。

二、游戲在小學英語教學中的實施與應(yīng)用的策略

（一）游戲在英語詞匯教學中的應(yīng)用

如果將英語學科比喻成一幢建筑，那么英語詞匯便是構(gòu)成這幢建筑的磚和瓦，重要性可想而知。英語詞匯相當于漢語中的漢字，是這一門語言的基礎(chǔ)，教師在進行英語詞匯的相關(guān)課程的時候，要將教材上的詞匯研究透，然后根據(jù)內(nèi)容來設(shè)計一些游戲，幫助學生理解詞匯的含義。

例如在講解英語詞匯的時候，教師可以通過編寫順口溜的形式來幫助學生記憶詞匯，順口溜要形象具體，能讓學生理解詞匯的同時記住詞匯，比如“Apple蘋果樹上掛，fish小魚水里游”。除了順口溜的方式，教師也可以通過向?qū)W生展示實物，來幫助學生理解詞匯的內(nèi)容，然后通過實物向?qū)W生們提問，讓學生們搶答，以此來增強學生對于英語詞匯的學習。

（二）游戲在英語口語教學中的應(yīng)用

小學中對于英語口語的學習一般都是跟閱讀課聯(lián)系在一起的，中長篇的閱讀對于剛接觸英語沒多久的小學生是比較困難的，所以小學課本中的課文基本都是小短篇或者對話，這種素材就很容易訓練學生的口語，所以教師在進行英語課文的講解的時候，要根據(jù)課文的內(nèi)容來設(shè)計一些游戲，幫助學生理解課文的同時，提升口語能力。

例如在小學英語課本每一單元的單元封面上，都會有一個簡單的情景對話，用來引入該單元的內(nèi)容。在上課的過程中，教師就可以先進行講解，然后再通過選幾個同學進行role-play的方式來進行游戲，讓學生能更深刻的理解文章的內(nèi)容，還能讓學生在理解課文內(nèi)容的同時鍛煉口語，提高學生的口語水平。

三、結(jié)語

本文通過分析游戲應(yīng)用于小學英語教學中的重要性，探討了游戲在小學英語教學中的實施與應(yīng)用的策略。在小學的英語教學中，教學游戲促進小學生英語學習水平的一個好辦法，教學游戲能夠增進小學生對于英語的學習興趣，并且能夠簡化小學生對于英語知識的理解。教學游戲能很好的幫助小學生學習英語詞匯和提高英語閱讀能力和口語水平，所以教師在教學的時候要重視教學游戲，設(shè)計合理的游戲來幫助學生學習英語。

參考文獻

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