董松山

2016年12月12日，習(xí)近平總書記在會(huì)見第一屆全國文明家庭代表時(shí)指出：“家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育?！薄凹绎L(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分，家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿?！薄皬V大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬萬家庭的好家風(fēng)支撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣?！?/p>

洛陽市瀍河回族區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話精神，以家校合育為教育改革的重要突破口、提升關(guān)鍵點(diǎn)，統(tǒng)籌謀劃，開展“家校合育、共助成長”的“1234568行動(dòng)”，構(gòu)建有標(biāo)準(zhǔn)、有載體的“三位一體”大教育格局。

1個(gè)宗旨，即學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、區(qū)關(guān)于家庭教育工作會(huì)議精神，積極構(gòu)建學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育“三位一體”的大教育育人環(huán)境，共同教育學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面成長。

2個(gè)目標(biāo)，即學(xué)校引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，提高家庭教育水平，讓學(xué)校教育和家庭教育形成合力;開設(shè)家校微課堂，搭建線上線下學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的溝通和融合，為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3個(gè)成長，即家長成長、教師成長、學(xué)生成長。培育學(xué)校自己的家庭教育指導(dǎo)教師，保障家長學(xué)校的質(zhì)量和教育活動(dòng)常態(tài)化。而學(xué)校家庭教育講師進(jìn)社區(qū)、榜樣家長進(jìn)學(xué)校，意味著交流互通，意味著共同成長、彼此成就。教師發(fā)生了悄然變化，他們更加注重和學(xué)生的溝通，更加注重和家長的協(xié)作。學(xué)生更得到了成長，務(wù)工人員子女走進(jìn)市電視臺(tái)演播廳，走向全國比賽的大舞臺(tái)……

4支隊(duì)伍，即建立家庭教育專家團(tuán)隊(duì)、教師家長學(xué)校講師團(tuán)隊(duì)、社會(huì)教育講師團(tuán)隊(duì)、家長家庭教育交流團(tuán)隊(duì)。建立家庭教育專家團(tuán)隊(duì)，開展“家長優(yōu)秀、學(xué)生成才”專題講座。學(xué)校以擁有國家家庭教育、心理健康等方面資格證書的教師、思政骨干為主，同時(shí)聘請熱心家教工作、心理健康工作的專家，參加家庭學(xué)校授課、咨詢、座談等活動(dòng)。建立教師家長學(xué)校講師團(tuán)隊(duì)，開展“家校教育、同頻同行”家教論壇。在專家團(tuán)隊(duì)的教育引領(lǐng)下，在一線教師、班主任中，培育、選聘具有先進(jìn)的教學(xué)理念、高尚的道德情操、扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)和一定的家教理論水平的教師，使他們擔(dān)任家長學(xué)校的兼職教師。建立社會(huì)教育講師團(tuán)隊(duì)，開展“關(guān)愛明天、我們同行”分類專項(xiàng)講座。聘請公安、消防、司法、五老等人員為學(xué)校的社會(huì)講師團(tuán)隊(duì)，對家長進(jìn)行安全、法制、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等領(lǐng)域的社會(huì)生活教育，實(shí)現(xiàn)同步教育。建立家長家庭教育交流團(tuán)隊(duì)，開設(shè)“育子有方”優(yōu)秀家長進(jìn)校園交流活動(dòng)。通過家長現(xiàn)身宣講成功家教與失敗家教案例，更多家長感受身邊的案例，幫助家長交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)與感受，豐富校本家庭教育教材案例。

5個(gè)保障，即建立家校合育組織機(jī)構(gòu)，參與全國家庭教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，提供家長學(xué)校專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，編訂家長學(xué)校教材，制訂家長學(xué)校教育計(jì)劃，形成一套家校合育評價(jià)方案。

6個(gè)互動(dòng)，即家校互動(dòng)、家?guī)熁?dòng)、家家互動(dòng)、家子互動(dòng)、家本互動(dòng)、家評互動(dòng)。

8大行動(dòng)，即家校合育八大行動(dòng)。

一是進(jìn)家委行動(dòng)。學(xué)校建立了三級“家長委員會(huì)”，分校級、年級和班級三個(gè)層級，明確分工與職責(zé)，全力構(gòu)建學(xué)校組織、家長參與、社會(huì)支持的家?；?dòng)新格局。

二是做義工行動(dòng)。成立于2018年3月的洛陽市瀍河回族區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)“家長義工團(tuán)”以校門口的交通志愿服務(wù)為起點(diǎn)，參與校園特色活動(dòng)、學(xué)校重大活動(dòng)及校內(nèi)外親子社團(tuán)活動(dòng)的服務(wù)。家長義工人數(shù)由最初的60人發(fā)展到現(xiàn)在的180多人。

三是進(jìn)學(xué)堂行動(dòng)。樂學(xué)、勤學(xué)的父母才是孩子最好的榜樣。為了讓父母能用更科學(xué)、更具智慧的方式引領(lǐng)孩子成長，學(xué)校整合五大資源（專家、講師、家長、五老人員、家教平臺(tái)），開辦“家長微學(xué)堂”，組織家長學(xué)習(xí)如何更好教育孩子，進(jìn)行家?guī)熁?dòng)。家長們對此熱情高漲，每次專題活動(dòng)的人員到位率、學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)反饋表都很好詮釋了家長對提升智慧教育能力的渴求。

四是進(jìn)課堂行動(dòng)。來自不同行業(yè)的家長走進(jìn)學(xué)校，講授“親子課堂”。這些家長充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢，為孩子講述社會(huì)大百科，使孩子獲得更多的課外知識(shí)，聆聽窗外的聲音。同時(shí)，家長們還進(jìn)行了手工、攝影、足球、廚藝、糕點(diǎn)制作等親子活動(dòng)，切實(shí)提升了孩子的綜合素養(yǎng)。在這一過程中，家長獲得了教育體驗(yàn)，增進(jìn)了對教育的理解，刷新了家校共育的認(rèn)識(shí)，家庭教育方法更加科學(xué)。

五是進(jìn)講堂行動(dòng)。智慧的學(xué)校需要智慧的父母，而智慧來自不斷的學(xué)習(xí)和交流。評選榜樣家長，開展案例研討，分享家風(fēng)家訓(xùn)……多元的平臺(tái)互動(dòng)，讓家長感受到被接納和尊重，他們也更加主動(dòng)地、高質(zhì)量地參與子女的教育。榜樣家長可以引領(lǐng)全體家長共同進(jìn)步，通過實(shí)例點(diǎn)燃家長教育夢想，依據(jù)對家長的考核評價(jià)評選“五星家長”，開展“智慧家長、育子有方”交流活動(dòng)，通過“家家互動(dòng)”，傳播和交流家庭教育經(jīng)典案例、成功經(jīng)驗(yàn)。

六是進(jìn)校園行動(dòng)。學(xué)校結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、感恩季、畢業(yè)季、開放日等活動(dòng)節(jié)點(diǎn)，組織家長來校參加德育活動(dòng)和課堂教學(xué)活動(dòng)，多維度實(shí)現(xiàn)“家校互動(dòng)”，感受孩子的點(diǎn)滴成長。

七是新課程行動(dòng)。校內(nèi)家教指導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)自主開發(fā)《瀍河一實(shí)小家長學(xué)校教材》，對不同年級的家長進(jìn)行有計(jì)劃的基礎(chǔ)培訓(xùn)和提升培訓(xùn)。同時(shí)為全體家長配備省編教材《河南省家長學(xué)校教材》，鼓勵(lì)家長注冊“河南省網(wǎng)上家長學(xué)?！?，使其自主利用空余時(shí)間進(jìn)行教材系統(tǒng)學(xué)習(xí)，每學(xué)期在微信群內(nèi)分享不少于5篇學(xué)后心得，開展“家本互動(dòng)”。

八是新評價(jià)行動(dòng)。學(xué)校制訂“五星家長（庭）”考核評價(jià)細(xì)則，從參加家委會(huì)、做義工、進(jìn)學(xué)堂（聽課出勤、學(xué)習(xí)心得和反饋、知識(shí)測試）、進(jìn)課堂、進(jìn)講堂、進(jìn)校園、新課程等情況，結(jié)合孩子在學(xué)校和家庭的表現(xiàn)，對家長和家庭進(jìn)行評價(jià)、宣傳、表彰，實(shí)現(xiàn)“家校評價(jià)互動(dòng)”。

（責(zé)編 侯心雨）