文/王歡歡內(nèi)部講師是企業(yè)傳道授業(yè)解惑的重要群體，是企業(yè)培養(yǎng)建設(shè)企業(yè)文化的生力軍。隨著越來越多的企業(yè)重視人才的培養(yǎng)，內(nèi)部講師應(yīng)運而生。但是在內(nèi)部講師隊伍建設(shè)和管理中存在內(nèi)部講師缺乏積極性、激勵不足等問題。內(nèi)部講師資源如何挖掘？如何激勵內(nèi)部講師更多參與支持培訓(xùn)工作？在企業(yè)內(nèi)部講師建設(shè)與管理過程中，這些都是培訓(xùn)管理者比較關(guān)心的話題。內(nèi)部講師建設(shè)誤區(qū)內(nèi)部講師在支持業(yè)務(wù)快速發(fā)展，員工能力提升，以及對戰(zhàn)略的有效支撐方面發(fā)揮很大作用，他們精通業(yè)務(wù)，熟悉公司文化，能夠?qū)a(chǎn)

公司一、企業(yè)內(nèi)部講師界定及意義企業(yè)內(nèi)部講師是指以企業(yè)各崗位人員所需知識、技能、態(tài)度為核心開發(fā)相應(yīng)課程，并面向企業(yè)內(nèi)部員工及其上下游合作伙伴等進行講授的講師，這些講師一般由企業(yè)內(nèi)部各層級管理人員、技術(shù)專家、核心骨干等兼職擔任。相對于外聘講師，內(nèi)部講師能夠以員工歡迎的語言和熟悉的案例故事詮釋培訓(xùn)的內(nèi)容，能夠總結(jié)、提煉并升華自身和周圍同事有益的經(jīng)驗和成果，能夠有效地傳播和擴散企業(yè)真正需要的知識與技能，從而有效實現(xiàn)經(jīng)驗和成果的共享[1]。因此，內(nèi)部講師的挖掘和培養(yǎng)

莉 我校小講師活動開展有三年了，從一個班到全校，從數(shù)學學科到多個學科，從校內(nèi)講到省外，從現(xiàn)場講到網(wǎng)絡(luò)直播，引起界內(nèi)眾多專家學者的關(guān)注并獲得肯定：這條路是對的，是有研究價值的。小講師開展的多種形式的活動，使越來越多的學生愛上了當“老師”，接下來我就從三個方面來談?wù)?，?span id="q0sc8cs" class="hl">講師是怎樣玩轉(zhuǎn)數(shù)學課的。 一、新的思路 我校數(shù)學小講師課納入了校本課程，調(diào)動更多孩子的積極性，校園里總能遇到我們的小講師侃侃而談。圖書館的大講堂、校門口的環(huán)保小講師，優(yōu)酷視頻里的寒暑

麗麗，寧波大學，講師。1. The characteristics and research status of VR technology1.1 Characteristics of VR technologyVR technology is a frontier technology in the information age. It is a relatively independent information system constructed

獻利銷售 讓內(nèi)部講師更內(nèi)行○ 文／邵 梅 鮑獻利針對內(nèi)部兼職講師存在的問題，對其進行培訓(xùn)、評估、激勵等制度化管理是解決問題的根本。隨著國有企業(yè)對培訓(xùn)工作的日益重視，越來越多的企業(yè)開始重視內(nèi)部培訓(xùn)講師的建設(shè)和培養(yǎng)。中國石化安徽淮南石油公司早在2009年便制定了《培訓(xùn)兼職講師管理辦法》等培訓(xùn)管理制度，培養(yǎng)了省級兼職講師4人、地市級兼職講師24人，內(nèi)部講師隊伍初具規(guī)模。然而，在內(nèi)部講師隊伍建設(shè)過程中存在一些不容忽視的問題，例如，由于內(nèi)部兼職講師一般是從企業(yè)中選拔

有一位講師正在給學生們上課，大家都認真地聽著。寂靜的教室里傳出一個渾厚的聲音：“各位認為這杯水有多重？”說著，講師拿起一杯水。有人說二百克，也有人說三百克?！笆堑?，它只有二百克。那么，你們可以將這杯水端在手中多久？”講師又問。很多人都笑了：二百克而已，拿多久又會怎么樣！講師沒有笑，他接著說：“拿一分鐘，各位一定覺得沒問題；拿一個小時，可能覺得手酸；拿一天呢？一個星期呢？那可能得叫救護車了?！贝蠹矣中α耍贿^這回是贊同的笑。講師繼續(xù)說道：“其實這杯水的重量很

重量文朱文娟一位講師正在給學生上課，寂靜的教室傳出一個渾厚的聲音：“各位認為這杯水有多重？”說著，講師拿起一杯水。有人說200克，也有人說300克。“是的，它只有200克，那么，你們可以將這杯水端在手中多久？”講師又問。很多人都笑了：200克而已，端多久又會怎么樣！講師沒有笑，他接著說：“端一分鐘，各位一定覺得沒問題；端一小時，可能覺得手酸；端一天呢？一個星期呢？那可能得叫救護車了。”大家又笑了。講師繼續(xù)說道：“雖然這杯水的重量很輕，但端得越久，就越覺得沉

學決定采取“共用講師”的辦法合作辦學。據(jù)英國廣播公司22日報道，英國華威大學和倫敦大學瑪麗女王學院宣布將在一些專業(yè)科系“共用講師”，以節(jié)省開支。從今秋起，兩所大學將首先在英語、歷史和計算機等本科教學中共用講師，其他學科今后也可能共用講師。兩所大學表示，不會因為共用講師而立即設(shè)定統(tǒng)一的課程時間表，不過今后不排除會這樣做。除了共用講師外，他們還考慮在研究領(lǐng)域共享資源，以便更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。不過，兩所大學否認新建的“戰(zhàn)略伙伴關(guān)系”會最終導(dǎo)致大學合并。代表英國