張繼康 向興平

中共保康縣馬橋鎮(zhèn)中心學校支部委員會現(xiàn)有4個黨小組，28名黨員，書記和副書記各1名，支部委員3名。近年來，馬橋鎮(zhèn)中心學校在黨的領導下，構建了上下貫通的黨建工作體系，發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用，促進學校高質量發(fā)展。

以會議引領彰顯支部號召力

組織生活會上敢于“揭短”。校黨支部召開組織生活會之前，圍繞嚴格黨員教育管理、聯(lián)系服務群眾、改進工作作風等問題廣泛征求意見;開展黨支部委員之間、黨支部委員與黨員之間、黨員與黨員之間的談心談話，誠懇聽取黨員對黨支部工作和班子成員的意見建議，了解黨員的工作生活情況、思想狀況和心理狀態(tài)。校黨支部圍繞征集到的問題召開組織生活會，全體支委委員按照“四個對照、四個找一找”要求，認真聽取意見，敢于亮丑揭短，對問題不遮掩、不回避。最后緊扣征集的意見建議分析原因，尋找解決對策，形成支部檢視問題清單，擬定整改計劃，在會上向全體黨員公開，共同完善監(jiān)督機制。

支部主題黨日活動錘煉黨性。每月一次的支部主題黨日活動按照回顧初心、黨性教育、民主議事、實踐鍛煉四大模塊進行。會議之前由支部召開支委會，按照上級要求，結合支部實際，確定會議主題，并把支部當月主要工作融入主題黨日會議，進行議程安排;提前一天把學習內容交到領學的黨員干部手中，針對交流發(fā)言環(huán)節(jié)，提前通知相關人員做好準備。每月，對過“政治生日”的黨員進行三憶三問三思，要求其展示當月工作成績，認領下月工作任務。目前，支部主題黨日資料已做到每月一卷，單獨歸檔。

精心組織“三會一課”?！叭龝徽n”由專人負責，做到時間充裕、內容充實、記錄認真、管理規(guī)范。黨員大會每半年召開一次，支部委員會和黨小組會議每月召開一次，支部委員結合每季度工作重點準備黨課內容，結合支部主題黨日活動講好黨課，每年年底進行一次優(yōu)秀黨課評選?！叭龝徽n”的落實，健全了支部組織生活，嚴格了黨員管理，加強了黨員教育。

以陣地建設提升黨小組合力

黨小組是黨支部的前沿陣地，承擔一部分黨員的教育和管理工作，直接組織和指導每個黨員的日常活動。黨小組每月召開一次會議，組織和指導黨員完成黨支部布置的各項任務，接受黨員的匯報，了解和關心黨員的工作、學習、生活狀況，有針對性地做好黨員的思想工作，并及時向黨支部匯報。黨小組定期組織黨員學習，開展批評與自我批評，幫助黨員發(fā)揚成績，克服缺點，糾正錯誤。教育黨員積極發(fā)揮先鋒模范作用，積極完成教育教學工作，分析研究周圍教師的思想，關心教師的工作、學習和生活情況，密切同教師的聯(lián)系，做教師的知心朋友。每學年初，學校都會對特殊學生進行調查摸底，建檔立卡。每一個黨小組重點幫扶一類特殊學生，每一名黨員教師與一名特殊學生結對幫扶，定期與其進行溝通交流，密切關注他們的學習生活情況，給予他們特殊關照、特別關愛，將不穩(wěn)定因素、安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

一個黨小組就是一座堡壘，服務一方;一名黨員就是一面旗幟，映紅一片。每個黨小組都要求黨員樹立學習意識、紅線意識、模范意識、奉獻意識。第一，要在教學工作上爭當模范。黨員教師在落實常規(guī)、提高成績、關愛學生方面要當好全體教師的楷模，要成為教學上的排頭兵。第二，要在遵規(guī)守紀上爭當模范。不管是落實工作、參加會議，還是完成其他工作任務，黨員教師都要做到標準更高、質量更好，與學校同心同向、齊心協(xié)力。第三，要在其他工作上爭當模范。黨員教師在完成任何工作時都要堅持標準不走樣，認認真真而不能敷衍塞責。第四，要主動維護黨員形象。黨員教師要主動提高自身定位，要更能吃苦、更會干事、更有擔當。

以特色活動發(fā)揮黨員教師潛力

扎實開展師德活動建設。學校圍繞“踐行初心使命，爭做新時代‘四有’好老師”主題，制定方案，精心安排，把師德師風建設融入教育教學全過程。設立“師德講堂”，舉辦師德培訓。支部書記馮國發(fā)同志帶頭宣講習近平總書記關于教育的重要論述，以及教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)的《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》。舉辦優(yōu)秀教師事跡報告會。學校黨員教師涂苗苗、教導主任胡仁英、優(yōu)秀教師馮坤在校內進行優(yōu)秀教師事跡報告，并推選涂苗苗為優(yōu)秀事跡宣講人員，參加保康縣教育局組織的優(yōu)秀教師事跡巡回報告會，展現(xiàn)馬橋鎮(zhèn)中心學校教師的精神風貌，弘揚楷模精神。黨小組帶動年級組圍繞如何做新時代“四有”好老師，開展師德師風大討論與“萬名教師師德承諾”活動，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督。開展優(yōu)秀教師選樹宣傳活動。學校向縣教育局推選?？悼h“十佳師德楷?！?名，推選鎮(zhèn)級“學生最喜愛老師”12名，推選校級“學生最喜愛老師”41名，突出典型樹德，形成學校有典型、榜樣在身邊、人人可學可做的局面。

黨員教師講示范課、骨干教師講引領課、青年教師講展示課。黨員骨干教師先行先試，用他們穩(wěn)重的教學風格、成熟的教學理念、靈活的教學技巧引領青年教師提升課堂教學水平。在黨員和骨干培養(yǎng)對象中優(yōu)選在各自工作崗位上態(tài)度踏實、實績突出的部分同志作為重點培養(yǎng)對象，在學校醒目位置設立示范崗。讓入選人員按各自崗位特點及成長方向與優(yōu)秀教師結對子，幫助他們更好成長，優(yōu)先安排他們參與各級各類培訓學習。對示范崗對象實行動態(tài)管理，對已納入的對象實行考核淘汰制度，對未納入的對象實行考核納入制度，以此鞭策他們向更高遠宏大的目標邁進，同時激勵其他同志比學趕幫超。加大對青年教師的培養(yǎng)教育力度，選配優(yōu)秀黨員教師當他們的師傅，要求他們一年入門，兩年合格，三年優(yōu)秀，全校青年教師呈現(xiàn)出了你追我趕、積極向上的精神風貌，成長效果顯著。近五年來，學校青年教師獲獎超過50人次。青年骨干教師黃青玲參加襄陽市語文好課堂評選，斬獲一等獎第一名;涂苗苗同志獲得青年教師標兵榮譽稱號;黃青玲、張勝平獲得全縣新上崗教師教學基本功大比武一等獎，另有8人次獲二、三等獎。學校青年教師在課件、論文、教學設計等比賽中獲獎共計20多人次，所有青年教師均參與課題研究，目前已有11人次順利結題。

黨員下沉，圓夢微心愿，服務社區(qū)居民。春季，全體黨員教師參與“大手拉小手、圓夢微心愿”活動，每名黨員幫一名困難學生圓夢微心愿;秋季，全體黨員干部參與九年級學困生精準幫扶活動，每名黨員認領一名學困生，采取談心談話加油打氣的方式，利用自身學科特長給予學習指導，幫助他們建立信心，提高成績，最終消除低分段學生。秋季開學，馬橋鎮(zhèn)中心學校黨支部與壽陽社區(qū)密切合作，按要求到馬橋鎮(zhèn)二級站居民小區(qū)開展“雙報到”活動，為社區(qū)居民打掃庭院衛(wèi)生，開展反詐、防一氧化碳中度宣傳教育，同時還協(xié)同社區(qū)志愿者參與志愿服務、社區(qū)治理等工作。

馬橋鎮(zhèn)中心學校黨支部通過“三力”實現(xiàn)黨建工作與教育教學工作的有機結合，給學校發(fā)展注入源頭活水。在以后的工作中，學校將繼續(xù)嚴格按照先進基層黨組織的標準開展黨建工作，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范帶頭作用，全面加強黨的建設，推動各項工作更好更快發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

責任編輯/王秉乾