王莉怡

【摘要】本文經(jīng)過(guò)文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷考查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究辦法，對(duì)我校高中女生體育課興趣影響要素進(jìn)行了調(diào)查剖析，提出如何提高高中女生參與體育課興趣的建議，以倡導(dǎo)高中女生參加體育課并投入其中。

【關(guān)鍵詞】高中女生;體育課;興趣

筆者在體育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，許多女生參加體育活動(dòng)的積極性不高，對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不到位。高中女生開(kāi)始有自己的思想，身體外形的改變、生理期等導(dǎo)致許多女生不能正確地認(rèn)識(shí)以及對(duì)待體育課，出現(xiàn)盲目應(yīng)對(duì)體育課的現(xiàn)象。學(xué)生認(rèn)為每天上課模式固定，場(chǎng)地有限，枯燥乏味。經(jīng)過(guò)與學(xué)生交流，筆者了解到許多女生對(duì)“美”有自我的見(jiàn)解，認(rèn)為上體育課會(huì)曬黑、會(huì)很累、毀形象，這些女生有不同程度的怕上體育課的心理。針對(duì)這種狀況，本文通過(guò)對(duì)我校高一、高二100名女生參加體育課現(xiàn)狀的調(diào)查，并對(duì)這些要素考查剖析，就如何進(jìn)一步提高高中女生的體育課興趣，積極性進(jìn)行探索，并提出合理的倡導(dǎo)及意見(jiàn)。

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

本文抽取我校高一、高二（13）（14）（15）女生共100人進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷。

2.研究方法

文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法。

3.文獻(xiàn)資料法

查閱文獻(xiàn)資料根據(jù)研究目的和內(nèi)容，為提高高中女生參與體育課的興趣提供佐證。

4.問(wèn)卷調(diào)查法

對(duì)我校高一、高二（13）（14）（15）女生共100人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷主要涉及對(duì)高中女生參加體育課的興趣影響因素的內(nèi)容。共發(fā)出問(wèn)卷100份，收回100分，有效收回率100%，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。

二、研究結(jié)果與分析

1.女生對(duì)體育課程設(shè)置的基本理念認(rèn)識(shí)情況

結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我校女生認(rèn)為體育課是為了促進(jìn)我校學(xué)生身體健康成長(zhǎng)和培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)分別為61%和29%，而且認(rèn)為體育鍛煉意識(shí)習(xí)慣無(wú)需培養(yǎng)和無(wú)需開(kāi)設(shè)體育課程的為9%和1%。調(diào)查結(jié)果表明高中女生對(duì)體育課程設(shè)置基本理念認(rèn)識(shí)不到位，把主要精力都放在文化學(xué)習(xí)上，她們上體育課有的是為了從緊張的文化學(xué)習(xí)中得到暫時(shí)的放松。高中生需要面對(duì)許多的壓力，家庭、社會(huì)的壓力。家長(zhǎng)、學(xué)生都希望自己能考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作。所以，家長(zhǎng)、學(xué)校容易忽視體育教學(xué)。

2.女生在生理期期間減少參加體育課程的調(diào)查與分析

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我校女生認(rèn)為在生理期間可以正常參加體育運(yùn)動(dòng)和可以適當(dāng)參加體育運(yùn)動(dòng)分別為14%和46%，認(rèn)為盡量不要參加體育活動(dòng)和肯定不能參加體育活動(dòng)的分別為24%和16%。高中女生青春期，心理較敏感，惰性強(qiáng)。參加運(yùn)動(dòng)心理有顧忌，怕被同學(xué)取笑、怕影響自身“完美”形象。高中女生生理周期，不知怎樣合理安排運(yùn)動(dòng)。部分高中女生對(duì)生理期不太了解，不知道生理期能否運(yùn)動(dòng)，而大多體育教師為男性，學(xué)生不好意思開(kāi)口。于是，學(xué)生就有了理由“見(jiàn)習(xí)”，從而多次逃避體育鍛煉;有些學(xué)生則認(rèn)為鍛不鍛煉身體都是一樣的，沒(méi)有必要鍛煉，從而逃避體育課。

3.女生對(duì)體育課興趣的調(diào)查分析

我校體育課程是選項(xiàng)教學(xué)，通過(guò)表格可以看出大多數(shù)的女生喜歡上健美操課，健美操體育項(xiàng)目具有青春有力，動(dòng)作優(yōu)美，可培塑造學(xué)生形體，培養(yǎng)對(duì)“美”的鑒賞能力。運(yùn)動(dòng)量適中，易于練習(xí)的特點(diǎn)。符合現(xiàn)代女中學(xué)生的時(shí)代氣息，而基礎(chǔ)性和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較中的項(xiàng)目較為冷門(mén)。足球場(chǎng)地的運(yùn)動(dòng)范圍廣，也體現(xiàn)出了高中女生怕苦怕累的心態(tài)。田徑這樣運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度中的項(xiàng)目則有明顯的排斥心理，不愿意選擇這些項(xiàng)目鍛煉。也有部分女生選擇了乒乓球、羽毛球、排球這些項(xiàng)目比較簡(jiǎn)單，而足球是最少女生選擇的項(xiàng)目。

4.女生對(duì)體育課上課形式調(diào)查分析

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大部分女生喜歡自由活動(dòng)。在上課的過(guò)程中到了自由活動(dòng)時(shí)間，大部分女生喜歡聚在一起聊天、散步，只有個(gè)別女生會(huì)進(jìn)行體育鍛煉，之所以女生喜歡自由活動(dòng)的原因是因?yàn)榕麦w育課累，不想曬太陽(yáng)，不想動(dòng);隨著年齡的增長(zhǎng)她們更有自己的主見(jiàn)，在游戲中學(xué)習(xí)可以團(tuán)結(jié)同學(xué)，也可以學(xué)到體育知識(shí)，這是放松身心的一件事情，這時(shí)需要教師豐富自己的教學(xué)方法。

5.影響女生參加體育課興趣客觀因素的分析

現(xiàn)在各中學(xué)的體育項(xiàng)目的設(shè)置，教學(xué)環(huán)境都不能激發(fā)學(xué)生積極參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)。表5是對(duì)我校教學(xué)環(huán)境等客觀條件的調(diào)查。

調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，28%女生的不能選到自己喜歡的課程，許多女生喜愛(ài)的項(xiàng)目無(wú)法展開(kāi)，因而在選擇項(xiàng)目時(shí)她們只能退而求其次。同時(shí)，從表中顯示22%的學(xué)生選擇了上課地點(diǎn)，例如足球，每天在足球場(chǎng)只能曬太陽(yáng)，而女生又有愛(ài)美之心怕曬黑。這些客觀因素都較大地限制了女生對(duì)體育的興趣。所以，無(wú)論從場(chǎng)地、器材、項(xiàng)目的設(shè)置讓更多的學(xué)生能選到自己喜歡的課程，多樣教學(xué)方法，有利于提高學(xué)生參與度。

6.影響高中女生參加體育課的興趣心理主觀因素

據(jù)調(diào)查顯示，43%的學(xué)生直接原因是因?yàn)榕吕?、怕曬。耐力、素質(zhì)練習(xí)是絕大部分女生聽(tīng)起來(lái)就抗拒的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是每年國(guó)標(biāo)體制測(cè)試是必須考核的，這也是影響女生參加體育課興趣的一些因素，28%的女生害怕運(yùn)動(dòng)時(shí)出現(xiàn)丑態(tài)，高中女學(xué)生愛(ài)美的心態(tài)，對(duì)男生的愛(ài)慕也隨之而來(lái)，想在同學(xué)們面前保持良好的形象。自身身體素質(zhì)差、經(jīng)常失敗無(wú)成就感，許多女生認(rèn)為自己素質(zhì)差，所以導(dǎo)致了無(wú)成就感的現(xiàn)象，缺乏自信心。有些女生對(duì)動(dòng)作的理解、技能的掌握比較緩慢，這直接影響了高中女生對(duì)參加體育課的興趣。

7.學(xué)校因素

本學(xué)期因每年要參加國(guó)標(biāo)體制測(cè)試，我校由原來(lái)的廣播體操改為了跑操，我們從原來(lái)的選項(xiàng)教學(xué)改為了跑操練習(xí)，形式比較枯燥乏味，直接影響了學(xué)生對(duì)體育課的興趣，在心里抵觸這門(mén)課程。我校有足夠的場(chǎng)地供給學(xué)生練習(xí)體育，但是器材有時(shí)不足，大多數(shù)的體育課都安排在了上午的最后一節(jié)課，以及下午。三個(gè)年級(jí)一起上課，高一、高二為選項(xiàng)教學(xué)，高三的學(xué)生也因選項(xiàng)教學(xué)器材不足而導(dǎo)致不想運(yùn)動(dòng)。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）學(xué)生對(duì)體育課這門(mén)課程的開(kāi)設(shè)認(rèn)識(shí)不到位，為了體育達(dá)標(biāo)而學(xué)習(xí)體育，學(xué)生因社會(huì)、家庭因素，沒(méi)有真正意義上重視體育課程。

（2）高中女生大多對(duì)生理期了解不足，認(rèn)為生理期是不可以運(yùn)動(dòng)。因此，出現(xiàn)了盲目“見(jiàn)習(xí)”的現(xiàn)象。

（3）高中女生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與實(shí)際是有差異的，大部分高中女生選擇的是運(yùn)動(dòng)量較小的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

（4）高中女生喜歡的上課形式偏向于選項(xiàng)課程之余多點(diǎn)自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。

（5）影響女生參加體育課興趣客觀因素：選不到自己喜歡的項(xiàng)目，場(chǎng)地設(shè)施。這都客觀影響了高中女生對(duì)體育課的興趣。

（6）高中女生上體育課怕累、怕曬;以及缺乏自信心，此時(shí)技能掌握比較慢;這些主觀因素直接影響了高中女生參加體育課的興趣。

（7）學(xué)校因素：多個(gè)班一起上課，器材供應(yīng)不足。

2.建議

（1）高中女生對(duì)體育課的作用有一定的認(rèn)識(shí)同時(shí)存在著對(duì)體育課缺乏興趣的現(xiàn)象。教師應(yīng)準(zhǔn)備理論課程，為學(xué)生講解開(kāi)設(shè)體育課程的意義。

（2）根據(jù)高中時(shí)期的女生、生理心理的特征，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，讓女生接受，正確地對(duì)待體育課程，提高女生的參與程度。

（3）學(xué)校多開(kāi)展各項(xiàng)體育課程，教師應(yīng)具備一專(zhuān)多能的本領(lǐng)，提高自身素質(zhì)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的體育知識(shí)。

（4）利用女生的心理特點(diǎn)安排教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生的興趣喜愛(ài)為主體體育課程形式多樣化，調(diào)動(dòng)女生愛(ài)靜不愛(ài)動(dòng)的心理。

（5）場(chǎng)地器材的缺乏，項(xiàng)目設(shè)置不合理，上課地點(diǎn)等客觀因素影響了女生參與體育課的積極性。學(xué)校要改善場(chǎng)地的設(shè)置，讓女生喜歡體育團(tuán)隊(duì)合作的學(xué)習(xí)，形成活躍的運(yùn)動(dòng)氛圍。

（6）根據(jù)高中女生的心理特點(diǎn)，進(jìn)行室內(nèi)教學(xué)。講授關(guān)于體育方面的知識(shí)，正確對(duì)待體育課程的開(kāi)展，使學(xué)生容易接受并愿意自主參與到其中。

（7）學(xué)校排課盡量避免多個(gè)班一起上體育課，避免出現(xiàn)器材不夠用現(xiàn)象;增加資金投入改善學(xué)校場(chǎng)館器材設(shè)施，購(gòu)置新型體育器材。

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責(zé)任編輯? 楊? 杰