黃文專

摘要：“三全育人”教育理念是我國新時代背景下國家教育部門提出的教育思想改革的重要舉措，其運用創(chuàng)新的教育理念和教育方式實施各級育人工作，是推動立德樹人教育目標(biāo)實現(xiàn)的重要途徑?！叭恕苯逃砟钆c高校思想政治教育工作相融合，可以更好地推進我國高校在實施思政教育工作中實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，促進人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。本文主要分析“三全育人”教育理念以及將其應(yīng)用于高校思想政治教育工作中的重要意義，并研究具體的創(chuàng)新思路。

關(guān)鍵詞：“三全育人” 高校思想政治教育 工作思路

引言

隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，信息科技技術(shù)的不斷進步，使得人們的生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的習(xí)慣發(fā)生了巨大變化。信息時代的到來，在豐富人們知識的同時，也使不同思想文化之間不斷發(fā)生碰撞，特別是網(wǎng)絡(luò)信息存在著良莠不齊的現(xiàn)象，對于高校學(xué)生的思想發(fā)展起到了重要的影響作用。諸多新舊思想意識的沖擊和網(wǎng)絡(luò)不良思想的滲透使得高校思想政治教育工作難度不斷加大。面臨這新時期的挑戰(zhàn)，將“三全育人”教育理念與高校思政教育工作相融合，可以使思政教育工作思路和教育范圍得到多方面的提升，進而可以促進教育效果和質(zhì)量的提升。

一、“三全育人”教育理念

“三全育人”教育理念指的是實施全員、全過程及全方位育人工作，這一教育理念的提出是由中共中央及國務(wù)院對開展高校思政教育工作提出的重要戰(zhàn)略性部署。該育人理念將習(xí)近平總書記在新時期的中國特色社會主義思想作為重要指導(dǎo)，堅持中國共產(chǎn)黨對高校實施全面領(lǐng)導(dǎo)，以立德樹人為根本任務(wù)，以更加全面的提升人才培養(yǎng)能力作為關(guān)鍵工作?？傮w而言，就是需要不斷擴大教育工作隊伍，強調(diào)高校全體教職工共同參與到教育工作中來，將高校黨政干部、思政教育課程和專業(yè)課程教師及高校的后勤管理工作人員等均納入到育人隊伍中來；通過開展多種形式的育人工作使其貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)之中；并合力構(gòu)建家、校、社會于一體的育人環(huán)境，進而為實施“三全育人”教育工作奠定基礎(chǔ)。

二、“三全育人”教育理念下開展高校思想政治教育工作的重要意義

（一）時代發(fā)展的必然趨勢

隨著信息時代的到來，信息數(shù)據(jù)成為了人們獲取信息資源的重要途徑。高校大學(xué)生處于互聯(lián)網(wǎng)信息環(huán)境中，對其充滿了依賴。在這養(yǎng)的時代背景下，若是高校一味沿用傳統(tǒng)的課堂教育模式，已經(jīng)無法滿足當(dāng)代學(xué)生對于信息知識的需求?！叭恕苯逃砟詈透咝Ｋ枷胝谓逃ぷ鞯娜诤希梢酝ㄟ^更多途徑和層面對大學(xué)生開展更加全面和深入的教育工作。同時，還可借助信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使用更加貼合學(xué)生需求的方式和方法，將高校思想政治教育工作內(nèi)容和理念貫穿其中，從而提升教育效果。由此可見，“三全育人”教育理念與高校思想政治教育工作相融合是時代發(fā)展的需求，是信息時代下實施教育改革的必然趨勢和重要途徑。

（二）實施立德樹人教育的重要途徑

習(xí)近平同志在全國教育工作會議中不斷強調(diào)要將立德樹人教育工作融入到思想道德教育工作、文化直至教育工作和社會實踐的各個教育環(huán)節(jié)之中。立德樹人是我國新時期實施高校思政教育工作的根本任務(wù)和目標(biāo)，“三全育人”教育理念的融合符合其理論宗旨?！叭恕苯逃暮诵氖怯?，“三全育人”教育機制將高校學(xué)生的綜合素質(zhì)作為培養(yǎng)目標(biāo)，通過不斷深入各項素質(zhì)教育工作，致力于高校學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的提升，是確保立德樹人根本教育目標(biāo)實現(xiàn)的重要途徑。

（三）大學(xué)生全面發(fā)展的需求

在新時期高校大學(xué)生實施全面發(fā)展是我國現(xiàn)階段人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)，高校學(xué)生實現(xiàn)自身德智體美勞全面發(fā)展，同樣是其自身實現(xiàn)綜合能力提升和就業(yè)能力提高的重要需求?！叭恕苯逃砟钤诟咝Ｋ枷胝谓逃ぷ髦械娜诤希梢允顾颊逃ぷ髟诟咝W(xué)生成長的各個階段和方面得到充分體現(xiàn)，符合學(xué)生成長需求，利于高校學(xué)生實現(xiàn)全面發(fā)展。“三全育人”教育理念融入到高校思政教育工作中可以通過關(guān)心、關(guān)注學(xué)生成長，提升其思想道德素養(yǎng)、政治思想認識、文化知識水平等，將學(xué)生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜姘l(fā)展型優(yōu)秀人才。

三、“三全育人”教育理念下開展高校思想政治教育工作存在的現(xiàn)狀問題

（一）全員育人工作中存在的問題

一是，高校思想政治教育工作的開展缺乏應(yīng)用的重視程度，將教育重點放在了學(xué)生的專業(yè)知識和應(yīng)用技能方面，對于思政教育工作具有的強大育人能力認識不足。二是，高校開展思政教育工作缺乏健全的工作體系建設(shè)。傳統(tǒng)形式下高校實施思想政治教育工作主要育人隊伍以高校的黨委以及相關(guān)部門、高校輔導(dǎo)員為主，缺乏全員育人理念的體現(xiàn)。專業(yè)課教師和其他教職工為充分發(fā)揮其自身具有的教育責(zé)任和義務(wù)，高校為充分重視家庭教育和社會等教育資源的開發(fā)和利用，沒有形成全員育人環(huán)境。三是，高校實施思想政治教育工作缺乏明確的責(zé)任劃分。缺乏完善的考核評估體系，對學(xué)生開展思政教育工作缺乏事前預(yù)防工作的開展，致使教育工作缺乏切實落實和執(zhí)行。

（二）全過程育人工作存在的問題

當(dāng)前高校實施思想政治教育工作通常在新生階段有著較為嚴格的管理，而在后期教育過程中缺乏應(yīng)用的連續(xù)性和連貫性，特別是針對大三、大四學(xué)生的思想政治教育工作中，存在著極為松懈的現(xiàn)象。除此之外，高校實施思政教育工作還是以課堂教育為主，缺乏對學(xué)生成長全過程的關(guān)注，缺乏與其實際需求相結(jié)合的體現(xiàn)，課堂教育和課下教育工作出現(xiàn)脫節(jié)，導(dǎo)致教育效果不佳。

（三）全方位育人工作存在的問題

一是，高校欠缺對學(xué)生成長全過程的關(guān)注和詳細的評價記錄。高校實施思政教育工作缺乏與學(xué)生綜合成長方面的緊密融合，欠缺了對學(xué)生成長全過程的教育意識和具體教育工作的實施，致使學(xué)生成長得不到全面關(guān)注。二是，高校思政教育工作缺乏信息技術(shù)的應(yīng)用。高校未結(jié)合當(dāng)代學(xué)生對信息網(wǎng)絡(luò)的依賴性和習(xí)慣性，開展多種形式的育人工作。三是，高校思想政治教育工作缺乏與學(xué)生實際需求相結(jié)合的體現(xiàn)。沒有結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實問題，提供正確的思想指導(dǎo)，促進其找到正確的解決途徑。

四、“三全育人”教育理念下開展高校思想政治教育工作的新思路

（一）構(gòu)建全員參與的育人隊伍

一是，提高高校對思想政治教育工作重視程度。充分發(fā)揮高校的育人管理作用，更新思想政治教育工作理念，使專業(yè)課教師和全體教職工共同參與到學(xué)生的思想政治教育工作中來。全員參與育人工作，可以使學(xué)生存在的各方面問題和實際需求得到更加全面的關(guān)注和重視，并獲取到應(yīng)有的教育和指導(dǎo)，提升教育效果。比如學(xué)生專業(yè)課程學(xué)習(xí)的提升、宿舍衛(wèi)生環(huán)境的提高、生活方面的節(jié)約等均是其綜合素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。二是，加強家庭教育功能的發(fā)揮。高校輔導(dǎo)員實施思政教育工作過程中可以通過加強與學(xué)生家長的交流和溝通，使學(xué)生情況得到更為全面的了解，同時對家長開展教育意識的培養(yǎng)，提升家庭教育作用。三是，加強社會教育資源的建設(shè)。高校通過與相關(guān)企業(yè)開展合作關(guān)系等方式，為學(xué)生尋求更多的社會實踐機會，使其在社會環(huán)境中獲得鍛煉機會。還可邀請著名企業(yè)家、優(yōu)秀畢業(yè)生等開展經(jīng)驗交流活動，給學(xué)生創(chuàng)作更多貼合其需求的教育機會。

（二）加強育人工作的連續(xù)性

一是，加強高校思想政治教育工作的連續(xù)性。傳統(tǒng)形式的思政教育工作以課堂教育為主，缺乏課后教育工作的體現(xiàn)，可以通過布置與學(xué)生興趣、愛好相關(guān)的課后作業(yè)來進行教育效果的檢驗。比如通過QQ、微信、校園信息平臺等方式，發(fā)布社會熱門話題、國際政治局勢情況等內(nèi)容，通過師生、學(xué)生之間的相互討論方式，來提升學(xué)生思想政治素養(yǎng)，同時還可通過學(xué)生參與積極性、言論等獲取到學(xué)生的思想認知水平。二是，加強專業(yè)課程教育過程中思想政治教育的滲透。專業(yè)課教師結(jié)合學(xué)生專業(yè)，開展相關(guān)的就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)素養(yǎng)教育工作，比如工匠精神的教育，可以提升學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)。三是，加強高校思政教育工作時間上的連續(xù)性。結(jié)合學(xué)生成長階段的具體情況，設(shè)置具體的教育內(nèi)容，使思政教育工作具有實踐上的連續(xù)性。比如在大一階段開展理想信念方面的教育，大二、大三開展思想道德和政治思想教育，大四結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點，開展就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)素養(yǎng)、社會能力方面的教育。連續(xù)性的教育工作可以使學(xué)生得到更加全面的發(fā)展。

（三）構(gòu)建全方位的育人環(huán)境

一是，加強以學(xué)生為中心的教育理念的體現(xiàn)。將思政教育作為必修課程進行開設(shè)，教育過程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，結(jié)合學(xué)生需求、興趣、未來發(fā)展等制定相應(yīng)的教育計劃和內(nèi)容，提升學(xué)生參與興趣，促進其創(chuàng)新意識和能力的提升。二是，發(fā)揮實踐教育作用。通過開展多種形式的實踐活動，使學(xué)生思想政治素養(yǎng)在實踐中得到體現(xiàn)，并通過實踐活動提升其對思想政治教育內(nèi)容的深入理解。三是，結(jié)合信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建設(shè)更廣教育平臺。以信息網(wǎng)絡(luò)為載體，建設(shè)創(chuàng)新教育平臺，通過在信息平臺上發(fā)布相關(guān)思想政治教育內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源使教育內(nèi)容和形式得到不斷豐富，以線上與線下兩種形式相結(jié)合，進而激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提升教育效果。

結(jié)束語

本文主要分析“三全育人”教育理念以及該理念下開展高校思想政治教育工作的重要意義，結(jié)合高校思想政治教育工作中存在的現(xiàn)狀問題，研究創(chuàng)新工作思路。通過本文內(nèi)容可以看到，構(gòu)建全員參與的育人隊伍、加強育人工作的連續(xù)性以及構(gòu)建全方位的育人環(huán)境一系列創(chuàng)新思路和策略的實施，可以有效提高高校對于開展思政教育工作的重視度，進而促進其更好的開發(fā)各種教育資源，來壯大教育隊伍，尋找更加貼合學(xué)生需求、愛好和成長發(fā)展的教育方式和途徑。

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