陶芳芳

【摘要】黨史學習不僅會影響我們的生產(chǎn)生活，對教育領域有所影響，學習黨史，了解中國共產(chǎn)黨的基本知識也是中職教學工作的一項重要的內(nèi)容。今年是中國共產(chǎn)黨成立的一百周年，在中職教學中，我們也應該從多方面滲透黨史精神，熟悉教育方面的方針，傳承教育優(yōu)良傳統(tǒng)，腳踏實地，實事求是，為學生傳道授業(yè)解惑，切切實實的履行自己的職責，求真務實，發(fā)展中職教育事業(yè)。

【關鍵詞】黨史學習;教育;中職

黨的歷史是中華民族的寶貴財富，作為一名中職教師，在黨的帶領以及黨史學習的影響下，我們更要將自己的本職工作做好，將教學措施落到實處，要做到學習中國共產(chǎn)黨的百年歷史，跟緊黨的步伐，聽黨話跟黨走，領悟其精神。立足學生教育，以生為本，不斷教育人、啟迪人、感化人、鼓舞人，提高學生的綜合素質(zhì)、良好品質(zhì)，提高中職學生的實踐能力。黨史學習對中職教育具有重要的意義，教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦，本文也從中職教學開展黨史教育的必要性、方法舉措以及對未來的展望三個方面對中職教學中黨史教育的開展做了簡要分析，希望期待一定的借鑒價值與參考作用。

一、在中職中開展黨史教育的必要性

黨的歷史展現(xiàn)了英雄烈士的勇往無前的精神，從他們的奮斗歷程中我們感受到了人民群眾共同的使命與責任。個人的命運永遠與國家、民族的發(fā)展緊密相連，在學習黨史的過程中，學生會被這種精神所影響，認識到我們也是集體的一部分，可以做出自己的貢獻，為黨和國家的發(fā)展貢獻力量。通過學習黨史，讓學生感受到我們現(xiàn)在幸福生活的來之不易，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，并從自身做起，不斷提高自身力量，實現(xiàn)自身價值。在這一百年中，我們的黨之所以能夠披荊斬棘，絕境重生，最終獲得勝利，根本原因就在于我們黨始終堅守初心以及贏得了人民的衷心擁護和堅定支持。我們黨的百年歷史，就是一部共產(chǎn)黨人為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的奮斗史。黨史的學習在教育的發(fā)展中也有著不可忽略的作用，當前可能也存在一定的困難，所以教師更應該找到其原因所在，考慮解決困境的辦法，改變這種困境，調(diào)整我們的行動方針，從而使得黨史學習順利開展，發(fā)揮其在教育教學中的指導作用。

二、中職黨史教育的有效途徑

通過學習黨史，要明白中國共產(chǎn)黨自成立之日起，就將為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為初心和使命，作為老師要不斷探索出黨史教育的有效途徑，讓學生認識到黨史學習的重要性。比如，我們會組織主題班會、主題閱讀活動等，在班會中為學生科普一些英雄事跡，讓學生感受到遇到困難的事情要堅持，堅定自己的信念不能放棄，最終曙光終會到來的，要相信艱難困苦，玉汝于成。從而在學習中，遇到難題，不會想著翻答案或者是立馬向同學求助，而是要自己先思考，思考解題方法，自己做出來才是真正的掌握知識。在主題班會與閱讀過程中，會學習到許多的黨的故事、英雄先烈的故事，在這些故事中，學生會領略到黨的精神，了解黨的歷史。還可以開展豐富多彩的校外黨史活動，對于中職學生來說，實踐應該是學生必備的能力，我們可以通過在實踐中滲透黨史教育，點燃學生的愛國情懷，培養(yǎng)學生的實踐能力與對黨史的興趣。我們會組織學生走一走烈士英雄走過的路，也可以到歷史博物館或者烈士紀念館參觀一下，從中感受紅色文化，給學生前行的動力，追尋紅色記憶，傳承先輩精神。

三、以史為鑒，砥礪前行

作為一名教育工作者，要做到以史為鑒，展望未來，更需要團結(jié)在黨的旗幟下，發(fā)揚傳統(tǒng)，艱苦奮斗，學習中國共產(chǎn)黨的百年歷史，領悟其精神，從而貫徹落實黨的方針。中國教育的發(fā)展離不開共產(chǎn)黨的領導，在我的教學與成長中也深深受到了黨的影響與激勵。要讓學生認識到在我們當前處于幸福的學習生活中，也要思考我們將來要成為什么樣子的人，是否可以擔當起來時代的重任，從黨的光榮歷史中可以知道我們從哪里來，將要到哪里去。我們要了解黨的發(fā)展歷程，有利于我們了解初心，以史為鑒，鑒史知來，以史為新。作為一名教師，我們更要將自己的本職工作做好，將黨史教育落到實處，要做到學習中國共產(chǎn)黨的百年歷史，跟緊黨的步伐，在黨的帶領與激勵下做好黨史教育教學工作。百年黨史彰顯了中華兒女英勇果敢的斗爭精神，在歷史的舞臺上發(fā)出了為國家與民族而戰(zhàn)斗的錚錚強音。

總而言之，學習黨史，可以讓我們走入歷史的磅礴畫卷，去感受、去認識永遠聽黨話跟黨走的歷史必然性?；厥走^往，我們必須不忘歷史，堅定信念，從自身嚴格要求自己。中國共產(chǎn)黨勵精圖治，風雨無阻，正是因為中國共產(chǎn)黨的領導，才有了我們?nèi)缃竦男腋Ｉ?。鑒于此，本文也從中職中開展黨史教育的必要性、方法舉措以及對未來的展望三個方面，對中職教學中黨史教育的開展做了簡要分析，在之后的教學工作我也會繼續(xù)探索，為中職黨史教育的開展作出貢獻。

參考文獻：

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[2]周奕韻，趙菲.聚焦主業(yè)主課做強做優(yōu)黨性教育——上海市委黨校黨史黨建教研部與松江區(qū)委黨校聯(lián)合舉辦"聚焦黨校黨性教育模塊研究"專題論壇[J].上海黨史與黨建.2016