石鑫

如何遵循教育規(guī)律，構(gòu)建高中勞動教育課程體系，創(chuàng)新勞動教育，幫助學(xué)生形成正確的勞動觀，實現(xiàn)“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，這是時代的重要課題，也是教育者的重要責(zé)任。近年來，江蘇省海門中學(xué)作為江蘇省首批高品質(zhì)示范高中創(chuàng)建立項學(xué)校，致力于勞動教育實踐研究，取得了令人振奮的實踐成果。

樹立正確的勞動教育價值觀念

只有讓勞動回歸生活，樹立正確的勞動觀念，才能培養(yǎng)出艱苦奮斗、勤于實踐、勇于創(chuàng)造的精神。我校通過每學(xué)期的家長會、家長學(xué)校向家長宣傳勞動教育觀念，引導(dǎo)家長樹立正確的勞動教育觀;通過班主任例會、班會和專題講座適時地宣傳勞動教育觀，營造崇尚勞動、尊重勞動的良好氛圍，讓勞動教育的價值理念深入人心。

建立學(xué)校、家庭和社會三位一體的勞動教育機制

一是做好家庭勞動教育。我校制定了“江蘇省海門中學(xué)家庭勞動教育指導(dǎo)清單”，要求學(xué)生參考指導(dǎo)清單形成個性化勞動任務(wù)清單，作為日常家庭勞動作業(yè)，并建立相應(yīng)的過程性評價機制。二是充分利用社會資源。經(jīng)我校積極聯(lián)絡(luò)，各企業(yè)公司、工廠農(nóng)場、城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院、紀(jì)念館等紛紛開放實踐場所，支持學(xué)校組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動，參與新型服務(wù)性勞動和公益勞動，讓學(xué)生與勞動者一起體驗勞動。

建構(gòu)全面有效的勞動教育課程體系

我校為確保勞動教育的成果和質(zhì)量，采取了以下措施：一是對接南京大學(xué)等知名高校，研發(fā)課程教學(xué)體系，開設(shè)勞動教育必修課。二是制定了《江蘇省海門中學(xué)勞動課實施辦法》，將勞動以課程教育的方式真正落實到具體實踐中，克服了學(xué)生“紙面成長”的尷尬。多元、開放的勞動教育環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境逐步建立，進一步激發(fā)了高中生參與勞動創(chuàng)造的意識和熱情。

建立完善的勞動教育評價體系

為保證勞動教育的實施效果，我校將勞動素養(yǎng)納入了學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，并制定了《江蘇省海門中學(xué)勞動課考核評分表》，細化評價標(biāo)準(zhǔn);同時加強勞動技能和價值體系情況的考核，建立激勵機制，組織開展勞動成果展示等活動。在具體的評價體系中，采用終結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合的評價方式。

在高中階段開展勞動教育，堅持以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，必將激發(fā)學(xué)生的科學(xué)精神，培育人文素養(yǎng)，提升核心素養(yǎng)，從而促進學(xué)生“五育”并進，實現(xiàn)全面發(fā)展。

責(zé)任編輯：顏源