孫美英

這份觸動(dòng)突如其來(lái)，已經(jīng)被歲月鈣化的心，終究是沒(méi)有抵抗住這份緩緩道來(lái)的告白，悄悄地，潸然淚下。

浩瀚，我任教的A班里一個(gè)常常被忽略的孩子，因?yàn)樗桶嗬锏牧硪粋€(gè)孩子長(zhǎng)得特別像，我總也分不清;因?yàn)樗麤](méi)那么調(diào)皮，沒(méi)那么出色，經(jīng)常犯錯(cuò)，但不是大錯(cuò)。他就在那里，偶爾看到他憨憨的小心翼翼的模樣，一晃而過(guò)，我甚至想不起哪一件具體的事是發(fā)生在他身上。

今天，他的一篇周記，像是揪了我一把，有點(diǎn)兒疼，又像是撒了點(diǎn)兒陽(yáng)光，有光亮，也有點(diǎn)兒暖。

這讓我想起很久以前的一節(jié)語(yǔ)文課。

那節(jié)課上課之前，我先檢查作業(yè)，結(jié)果是全班幾乎所有的同學(xué)都沒(méi)做，我的情緒頓時(shí)失控了。其實(shí)，我知道，我有點(diǎn)兒借題發(fā)揮，因?yàn)樯敫咭粌蓚€(gè)多月了，語(yǔ)文課堂上，無(wú)論我怎樣努力，我在他們身上幾乎感覺(jué)不到反響，更沒(méi)有共鳴。作業(yè)總有一堆同學(xué)不能按時(shí)完成，單獨(dú)找，督促做，用盡辦法，成效不大。給他們上課的時(shí)候，那更叫一個(gè)沮喪，班里幾乎是死水一潭，我使盡渾身解數(shù)，但換來(lái)的總是一臉茫然，一種“這有啥可說(shuō)的”的眼神深深刺痛著我。學(xué)生們語(yǔ)言感受力、表達(dá)力，想象力、思考分析力實(shí)在堪憂，甚至主動(dòng)表達(dá)觀點(diǎn)的欲望都沒(méi)有。而同樣的問(wèn)題，在我任教的另一個(gè)班，學(xué)生們回答就精彩很多，學(xué)生們眼里閃著光，感受著美，師生之間的共鳴使課堂變得豐富而有趣。

在A班上完課，常常是一身汗，我感嘆學(xué)生的問(wèn)題，更懷疑自己的教學(xué)能力。難道是歲數(shù)大了無(wú)法與學(xué)生們交流了，或者是教學(xué)方法出問(wèn)題了？這種從未有過(guò)的挫敗感，讓我非?？謶郑瑤熒g仿佛是隔了一層看不見(jiàn)摸不著的屏障。

那一節(jié)課，我徹底爆發(fā)了。先是憤怒，之后是委屈，再之后就開(kāi)始了無(wú)休止的碎碎念……

下午，找了節(jié)自習(xí)課，又給他們重新上了一節(jié)課。記得那節(jié)課，我是心懷愧疚的，但是學(xué)生們像什么也沒(méi)發(fā)生一樣，只是比以往更積極了一些。

后來(lái)的日子，我在A班傾注了更多的精力，根據(jù)講課內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，雖然成績(jī)還不是很理想，但是能感覺(jué)到他們的進(jìn)步。尤其是課前演講和周記，進(jìn)步更大，我也盡量多找一些亮點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

一晃一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，這件事也已經(jīng)被我淡忘了，他們的成績(jī)也從同類班級(jí)中最差的成為了成績(jī)最好的。學(xué)期末的考試之后，還沒(méi)來(lái)得及告訴學(xué)生這個(gè)好消息，卻看到了浩瀚的周記：

“如果說(shuō)這是上學(xué)期最后一篇周記的話，那不出意外也是這學(xué)期，甚至是這個(gè)高中我最后一次向您交周記了。

“我心里很明白，老師您下學(xué)期可能會(huì)選擇更優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)教了。在您看來(lái)，他們是那么優(yōu)秀。老師，我可以認(rèn)真地說(shuō)，您是我最喜歡的老師，您是那么開(kāi)朗樂(lè)觀、博學(xué)、通情達(dá)理。我在一天的課中，最期待語(yǔ)文課，因?yàn)槟恼Z(yǔ)文課總是能讓我感到快樂(lè)放松。

“人總是在擁有時(shí)不知道珍惜，失去時(shí)才知道多么珍貴。在這里，我向您說(shuō)聲對(duì)不起，在課上經(jīng)常睡覺(jué)，我以為那是舒服安逸。我知道我錯(cuò)了，我失去的不僅是寶貴的知識(shí)，還有與您一起上課的時(shí)光。

“很不甘心，我在您心中留下了不好的印象，我猜在您心中，我是個(gè)壞孩子吧？因?yàn)閼?。我真心在上次背誦《離騷》沒(méi)有通過(guò)之后，開(kāi)始重視語(yǔ)文了?？墒敲看味紱](méi)有全對(duì)，我想這些也許已經(jīng)不重要了吧？

“在這半年里，雖然只有半年，但我還是很慶幸是您的學(xué)生，雖然我在您教過(guò)的學(xué)生當(dāng)中只是微不足道的冰山一角。我是多么想當(dāng)您的學(xué)生啊，永遠(yuǎn)……

看著學(xué)生的周記，我忍不住流下了眼淚，有懊悔，有愧疚，有感動(dòng)，有心痛……一定是那一次的課上，我口不擇言，表現(xiàn)出了某種傾向，讓學(xué)生以為我一定會(huì)拋棄成績(jī)不優(yōu)秀的他們。其實(shí)，非常慚愧地說(shuō)，我那時(shí)一定是帶著私心的，如果我有選擇的權(quán)利，很可能會(huì)離他們而去。是浩瀚，讓我幡然醒悟，讓我重新審視自己、反思自己，為人師者的那份初心隨著歲月流逝，已經(jīng)變了很多很多……

近20年的教學(xué)生涯，我教過(guò)很多優(yōu)秀的學(xué)生，也見(jiàn)過(guò)很多調(diào)皮的孩子;聽(tīng)過(guò)不少褒獎(jiǎng)之詞，也聽(tīng)過(guò)不少批評(píng)的話;說(shuō)過(guò)很多恨鐵不成鋼的狠話，也說(shuō)過(guò)很多鼓勵(lì)、溫暖學(xué)生的好話;因?yàn)閷W(xué)生自豪過(guò)，也被學(xué)生氣哭過(guò)。只是見(jiàn)過(guò)再多的風(fēng)景，經(jīng)歷再多的歲月，有些東西永遠(yuǎn)不能被忽視。

為人師者，面對(duì)孩子，任何一個(gè)孩子，我們應(yīng)該珍惜他們的單純、真誠(chéng)、溫暖，我們應(yīng)該不斷地修煉自己，用胸懷，用學(xué)識(shí)，用真誠(chéng)而廣博的愛(ài)來(lái)陪伴孩子們成為最好的自己。

我想說(shuō)，浩瀚，謝謝你，謝謝你重新讓我深思了一個(gè)老師的真正價(jià)值。請(qǐng)你相信我，今后的歲月，我一定會(huì)好好努力，努力成為你們期待的模樣……

后記：高一接下來(lái)的半年，浩瀚像是變了一個(gè)人，語(yǔ)文課上聚精會(huì)神聽(tīng)講，偶爾會(huì)回答問(wèn)題跟我互動(dòng)，總是一副羞澀的模樣，作業(yè)也比以前認(rèn)真多了。尤其是周記，無(wú)論是書寫，還是內(nèi)容，都肉眼可見(jiàn)地進(jìn)步了很多。高一結(jié)束的時(shí)候，他的作文都已經(jīng)被當(dāng)作范文來(lái)讀了。高二伊始，浩瀚去了普通班，我在重點(diǎn)班任教，高三開(kāi)學(xué)，他又考回了重點(diǎn)班，重新成為了我的學(xué)生。此時(shí)的浩瀚，經(jīng)歷過(guò)兩年的高中學(xué)習(xí)，已經(jīng)變成了一個(gè)愛(ài)思考、會(huì)表達(dá)的大小伙子，經(jīng)常會(huì)與我有很多觀點(diǎn)上的交流，很多次，我都驚嘆于他的犀利和邏輯。

一個(gè)老師會(huì)在自己的職業(yè)生涯中發(fā)生很多與學(xué)生有關(guān)的故事，希望每一個(gè)故事都能讓學(xué)生的青春更美好，讓老師更能感受到職業(yè)的幸福。

編輯/王語(yǔ)嫣