葉思燕

摘 要：對于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科而言，學(xué)生的核心素養(yǎng)不僅是其數(shù)學(xué)理解能力，邏輯思維能力的展現(xiàn)，更是小學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和數(shù)學(xué)思維的運用能力體現(xiàn)。除了課堂教學(xué)環(huán)節(jié)之外，想要優(yōu)化學(xué)生的這種能力還需要教師重視作業(yè)設(shè)計的有效性，讓學(xué)生通過課后復(fù)習(xí)和完成作業(yè)等環(huán)節(jié)夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，強化學(xué)科認(rèn)知，提高核心素養(yǎng)。本文闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)以及作業(yè)設(shè)計的重要性，結(jié)合當(dāng)下國內(nèi)小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀的研究分析了其中的優(yōu)缺點，對優(yōu)化數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的有效策略進(jìn)行了細(xì)致研究。

關(guān)鍵詞：作業(yè);小學(xué)數(shù)學(xué);有效設(shè)計

【中圖分類號】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1005-8877（2021）24-0023-02

【Abstract】For primary school mathematics，students' core literacy is not only the display of their mathematical understanding ability and logical thinking ability，but also the embodiment of their ability to use basic mathematical knowledge and mathematical thinking. In addition to classroom teaching，in order to optimize students' ability，teachers need to pay attention to the effectiveness of homework design，so that students can consolidate their mathematical foundation，strengthen their subject cognition and improve their core literacy by reviewing and completing homework after class. This paper expounds the importance of primary school mathematics core literacy and homework design，combined with the current situation of domestic primary school mathematics homework design research，analyzes the advantages and disadvantages，and makes a detailed study on the effective strategies of optimizing mathematics homework design.

【Keywords】Operation;Primary school mathematics;Effective design

隨著新課標(biāo)的不斷深入實施，越來越多的學(xué)校和數(shù)學(xué)教師更加重視以學(xué)生為主體來構(gòu)建整體的教學(xué)氛圍。通過不斷優(yōu)化各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的職能來幫助學(xué)生掌握不同學(xué)科的核心主旨，優(yōu)化學(xué)生的核心素養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)是萬學(xué)之基，只有具備良好的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)思維才能讓小學(xué)生的理解能力，分析能力，推理能力，總結(jié)能力得到針對性提高。這種能力的培養(yǎng)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)所有學(xué)科都有著較為直觀的幫助，同時在日常生活里也可以為學(xué)生提供更多種解決問題的方式和選項。因此構(gòu)建完善合理的作業(yè)設(shè)計體系，發(fā)揮不同學(xué)段和不同章節(jié)知識內(nèi)容的作用，也成為了數(shù)學(xué)教師在日常教學(xué)過程中的重要內(nèi)容。

1.數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)作業(yè)的重要性

（1）數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要性

首先，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)在新課標(biāo)當(dāng)中有著明確的定義。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是當(dāng)代社會每一個公民都需要具備的基本素養(yǎng)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目標(biāo)不只是讓學(xué)生掌握相應(yīng)的基礎(chǔ)知識，更需要讓學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)的眼光去觀察現(xiàn)實世界，用數(shù)學(xué)的思維去思考現(xiàn)實生活，讓學(xué)生能夠?qū)⒂^察推理、分析形成一種思維閉環(huán)，這就是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的整體體現(xiàn)。對于小學(xué)生而言，在識數(shù)、計算、測量和統(tǒng)計等環(huán)節(jié)是提高學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的關(guān)鍵內(nèi)容，教師需要重點向?qū)W生滲透學(xué)習(xí)目標(biāo)，滲透學(xué)習(xí)理念，滲透對不同知識點的實際應(yīng)用，讓小學(xué)生將數(shù)學(xué)學(xué)科當(dāng)作是一門工具學(xué)科而并不是單純的為了應(yīng)對考試而學(xué)習(xí)。

（2）數(shù)學(xué)作業(yè)的重要性

其次，作業(yè)一直以來都是我國教育體系當(dāng)中非常重要的環(huán)節(jié)之一，為了能夠讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入反思，就需要通過課堂作業(yè)和課后作業(yè)兩個步驟完成對學(xué)生知識點掌握情況的檢測，同時不斷優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)思維的應(yīng)用。對于小學(xué)生而言，面對不同學(xué)科的知識點，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科想要將相應(yīng)知識點和實際能力進(jìn)行轉(zhuǎn)化，練習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié)。而針對數(shù)與代數(shù)、空間圖形、統(tǒng)計概率、實踐應(yīng)用等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師也需要運用不同的作業(yè)設(shè)計思維，有針對性的了解、挖掘?qū)W生的實際掌握情況，并通過豐富多樣、趣味且具有實踐性的數(shù)學(xué)作業(yè)內(nèi)容幫助學(xué)生構(gòu)建完整的作業(yè)體系，使其成為優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要渠道。

2.當(dāng)前國內(nèi)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的優(yōu)缺點

（1）當(dāng)前國內(nèi)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的優(yōu)點

首先，當(dāng)下我國國內(nèi)大部分學(xué)校和教師在設(shè)計數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中非常重視學(xué)生數(shù)學(xué)能力的實際提升。其目的就是為了能夠讓學(xué)生學(xué)會，即便是對于部分理解能力較弱的學(xué)生而言也可以通過大量的作業(yè)練習(xí)，反復(fù)的考試來優(yōu)化其數(shù)學(xué)能力。

其次，之所以我國國民和世界上的其他國家相比其數(shù)學(xué)能力具有天然優(yōu)勢，在小學(xué)階段的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計方式和設(shè)計理念功不可沒。對于絕大多數(shù)學(xué)生而言，數(shù)學(xué)作業(yè)的難度適用性較強，雖然很多家長和學(xué)生詬病作業(yè)量過大，但實際上部分學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中所需要的恰恰是這種不斷重復(fù)的練習(xí)過程。只有打好基礎(chǔ)，夯實知識點才能有效的發(fā)揮出數(shù)學(xué)作業(yè)的實際效用，并為后續(xù)中學(xué)階段的數(shù)學(xué)難度和數(shù)學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。