昌偉

摘要：智庫的存在使得當(dāng)前的黨校教學(xué)轉(zhuǎn)型有了更多的機會，也可以讓黨校教學(xué)變得更加靈活和系統(tǒng)，從多個維度內(nèi)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型。主要從構(gòu)建有效性教學(xué)平臺、挖掘智庫教學(xué)資源、找準(zhǔn)主要方向幾方面入手，借助新型智庫建設(shè)實現(xiàn)黨校教學(xué)轉(zhuǎn)型。

關(guān)鍵詞：新型智庫;黨校轉(zhuǎn)型;路徑

引言：

黨校是培養(yǎng)學(xué)生黨性意識的重要基地，而時代的不斷變化使得黨校教學(xué)需要在多方面形成突破。新型智庫建設(shè)使得黨校教學(xué)轉(zhuǎn)型有了更多的選擇，讓黨校教學(xué)方式借助智庫建設(shè)得到實現(xiàn)，需要從多方面進行，以多元化、新型化、實踐化的教學(xué)方式來推動黨校教學(xué)在質(zhì)量和效率上形成突破。當(dāng)前黨校轉(zhuǎn)型離不開新型智庫建設(shè)的發(fā)展，黨校要注意結(jié)合理論知識教學(xué)和實踐的訓(xùn)練，讓自身教學(xué)轉(zhuǎn)型更具質(zhì)效。

一、建立有效性教學(xué)平臺

構(gòu)建高效系統(tǒng)的教學(xué)平臺，讓教學(xué)理論內(nèi)容能夠在平臺實時更新，讓學(xué)生可以隨時在教學(xué)平臺進行學(xué)習(xí)，從多個角度、多個維度內(nèi)開展學(xué)習(xí)。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展，而新型智庫建設(shè)的形成和發(fā)展離不開信息技術(shù)的推動，黨校教學(xué)轉(zhuǎn)型可以加強線上教學(xué)平臺。比如，利用線上公眾號、官網(wǎng)等線上平臺為學(xué)校教學(xué)理論知識找到載體，讓教師、學(xué)生能夠隨時進行學(xué)習(xí)。在構(gòu)建教學(xué)平臺時，可以將理論知識系統(tǒng)、有效地納入到教學(xué)平臺當(dāng)中，讓教學(xué)更加具備系統(tǒng)性。有效的教學(xué)平臺構(gòu)建離不開本校師資和本校理論研究的發(fā)展，黨校需要有效結(jié)合本校實際，構(gòu)建高效的教學(xué)平臺，讓教學(xué)具備更多的效用和更高的質(zhì)量。

同時，黨?？梢猿浞职l(fā)揮高校智庫建設(shè)的優(yōu)勢，利用高校已有的教學(xué)平臺實現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型，在教學(xué)平臺上發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師是黨校內(nèi)已有的人才，學(xué)校要充分利用好教師的能力，利用好高校智庫資源，讓學(xué)生能夠在黨校內(nèi)加強理論學(xué)習(xí)。另外，在構(gòu)建教學(xué)平臺的同時，黨校可以跟緊黨的理論變化的步伐，及時更新學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用教學(xué)平臺帶領(lǐng)學(xué)生利用理論來指導(dǎo)實踐，將理論充分落入到實踐當(dāng)中，以此推動黨校教學(xué)有效轉(zhuǎn)型。

二、充分挖掘智庫教學(xué)資源

黨校需要充分挖掘智庫的優(yōu)勢，在智庫建設(shè)的過程中有效利用好現(xiàn)有資源，在跟隨黨政軍智庫、社科院智庫以及高校智庫的步伐過程中進行資源利用，讓理論知識的教學(xué)能夠得到及時的教學(xué)和學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生隨時掌握更新的理論知識。高校智庫本身便有豐富的資源，同時有很多優(yōu)秀的教師，其能夠為黨校教學(xué)轉(zhuǎn)型升級出謀劃策，黨校要實現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型應(yīng)當(dāng)充分利用好教師資源，在跟隨黨的步伐的基礎(chǔ)上結(jié)合本校實際有效挖掘現(xiàn)有資源來帶動學(xué)校教學(xué)轉(zhuǎn)型，促進教學(xué)質(zhì)效提高。

比如，黨校圖書館是黨校內(nèi)部資源儲存中心，同時也是學(xué)校有效獲取理論知識的重要基地，黨校要在教學(xué)方面實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，需要充分利用好圖書館。在圖書館資源獲取、資源儲存等各方面有效實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，可以讓學(xué)校的資源儲存中心得到最大化的轉(zhuǎn)型升級，當(dāng)圖書館得到轉(zhuǎn)型后，學(xué)?？梢越柚鷪D書館來加強自身轉(zhuǎn)型，而學(xué)校本身和教師以及學(xué)生都可以在圖書館資源中心實現(xiàn)資源獲取最大化便捷，從而促進教學(xué)轉(zhuǎn)型升級。充分挖掘智庫資源，實現(xiàn)教學(xué)資源獲取的便捷性，帶動整體教學(xué)實現(xiàn)質(zhì)效提高，是黨校教學(xué)轉(zhuǎn)型需要關(guān)注的重點。

三、立足校情，找準(zhǔn)主要方向

緊跟黨的腳步，結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展的程度以及本校實際，找準(zhǔn)學(xué)校教學(xué)轉(zhuǎn)型方向。不同地區(qū)的黨校自身實際是不同的，但是都需要嚴格遵循黨的領(lǐng)導(dǎo)，并在遵守黨的領(lǐng)導(dǎo)以及法律法規(guī)規(guī)定的基礎(chǔ)上結(jié)合自身實際發(fā)展自我，找準(zhǔn)自身存在的優(yōu)勢和不足，找準(zhǔn)主要方向，實現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型成功。某些黨校需要在資金、經(jīng)濟等方面加大投入，某些黨校需要在師資力量方面加強建設(shè)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量增加力量。因此，不同的黨校在面對自身實際時，要準(zhǔn)確利用智庫建設(shè)，根據(jù)自身發(fā)展情況在不同的方面不斷提高自身建設(shè)，豐富自身教學(xué)資源、加強自身師資建設(shè)，為此實現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型升級。

找準(zhǔn)主要方向，以提高學(xué)生黨性意識、發(fā)展學(xué)生理論知識以及提高學(xué)生的實踐能力為主要教學(xué)目標(biāo)，在符合自身實際情況的現(xiàn)實下不斷找準(zhǔn)方向。黨校發(fā)展自身的目的是為了培養(yǎng)出理論知識豐富、實踐能力強、黨性意識高的學(xué)生，并且在結(jié)合理論知識和實踐訓(xùn)練的基礎(chǔ)上促進學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生能夠在黨校學(xué)習(xí)到深厚的理論知識，并且在運用理論知識方面具有靈活性。同時，學(xué)校需要嚴格遵守黨的領(lǐng)導(dǎo)，制定合理有效的校規(guī)校紀，實現(xiàn)黨校教學(xué)升級。

四、結(jié)束語

新型智庫建設(shè)為黨校教學(xué)轉(zhuǎn)型帶來了契機，而黨校想要在教學(xué)方面實現(xiàn)轉(zhuǎn)型，依靠新型智庫建設(shè)具有必然性。當(dāng)前信息技術(shù)快速發(fā)展，而黨的十九大以來，對黨性教育提出了更高的要求，不僅要在理論知識教育方面進行有效深入，實踐教育同樣需要進行開展。因此，黨校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮新型智庫建設(shè)的優(yōu)勢，在嚴格遵守黨的領(lǐng)導(dǎo)的背景之下不斷提升自身教學(xué)質(zhì)效，以更好地實現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型升級！

參考文獻：

[1] 李丹青，葉子鵬. 加強地方黨校新型智庫建設(shè)的思考[J]. 理論與當(dāng)代，2016（5）.

[2] 沈靜. 探討如何扎實推進基層黨校新型智庫建設(shè)[J]. 辦公室業(yè)務(wù)，2019（18）：62. DOI：10.3969/j.issn.1004-647X.2019.18.050.

[3] 次仁多布杰. 建設(shè)山南市委黨校智庫的幾點思考[J]. 西藏發(fā)展論壇，2017（1）：78-80. DOI：10.3969/j.issn.1673-2669.2017.01.021.

[4] 汪志宏. 提升基層黨校信息化水平打造智慧課堂的思考[J]. 智庫時代，2020（47）：76.