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        基于新型智庫建設(shè)的黨校教學(xué)轉(zhuǎn)型路徑分析

        2021-09-20 15:50:14昌偉
        學(xué)習(xí)與科普 2021年23期
        關(guān)鍵詞:新型智庫

        昌偉

        摘要:智庫的存在使得當(dāng)前的黨校教學(xué)轉(zhuǎn)型有了更多的機(jī)會,也可以讓黨校教學(xué)變得更加靈活和系統(tǒng),從多個維度內(nèi)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型。主要從構(gòu)建有效性教學(xué)平臺、挖掘智庫教學(xué)資源、找準(zhǔn)主要方向幾方面入手,借助新型智庫建設(shè)實(shí)現(xiàn)黨校教學(xué)轉(zhuǎn)型。

        關(guān)鍵詞:新型智庫;黨校轉(zhuǎn)型;路徑

        引言:

        黨校是培養(yǎng)學(xué)生黨性意識的重要基地,而時代的不斷變化使得黨校教學(xué)需要在多方面形成突破。新型智庫建設(shè)使得黨校教學(xué)轉(zhuǎn)型有了更多的選擇,讓黨校教學(xué)方式借助智庫建設(shè)得到實(shí)現(xiàn),需要從多方面進(jìn)行,以多元化、新型化、實(shí)踐化的教學(xué)方式來推動黨校教學(xué)在質(zhì)量和效率上形成突破。當(dāng)前黨校轉(zhuǎn)型離不開新型智庫建設(shè)的發(fā)展,黨校要注意結(jié)合理論知識教學(xué)和實(shí)踐的訓(xùn)練,讓自身教學(xué)轉(zhuǎn)型更具質(zhì)效。

        一、建立有效性教學(xué)平臺

        構(gòu)建高效系統(tǒng)的教學(xué)平臺,讓教學(xué)理論內(nèi)容能夠在平臺實(shí)時更新,讓學(xué)生可以隨時在教學(xué)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí),從多個角度、多個維度內(nèi)開展學(xué)習(xí)。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)快速發(fā)展,而新型智庫建設(shè)的形成和發(fā)展離不開信息技術(shù)的推動,黨校教學(xué)轉(zhuǎn)型可以加強(qiáng)線上教學(xué)平臺。比如,利用線上公眾號、官網(wǎng)等線上平臺為學(xué)校教學(xué)理論知識找到載體,讓教師、學(xué)生能夠隨時進(jìn)行學(xué)習(xí)。在構(gòu)建教學(xué)平臺時,可以將理論知識系統(tǒng)、有效地納入到教學(xué)平臺當(dāng)中,讓教學(xué)更加具備系統(tǒng)性。有效的教學(xué)平臺構(gòu)建離不開本校師資和本校理論研究的發(fā)展,黨校需要有效結(jié)合本校實(shí)際,構(gòu)建高效的教學(xué)平臺,讓教學(xué)具備更多的效用和更高的質(zhì)量。

        同時,黨校可以充分發(fā)揮高校智庫建設(shè)的優(yōu)勢,利用高校已有的教學(xué)平臺實(shí)現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型,在教學(xué)平臺上發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師是黨校內(nèi)已有的人才,學(xué)校要充分利用好教師的能力,利用好高校智庫資源,讓學(xué)生能夠在黨校內(nèi)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。另外,在構(gòu)建教學(xué)平臺的同時,黨??梢愿o黨的理論變化的步伐,及時更新學(xué)校內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,利用教學(xué)平臺帶領(lǐng)學(xué)生利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐,將理論充分落入到實(shí)踐當(dāng)中,以此推動黨校教學(xué)有效轉(zhuǎn)型。

        二、充分挖掘智庫教學(xué)資源

        黨校需要充分挖掘智庫的優(yōu)勢,在智庫建設(shè)的過程中有效利用好現(xiàn)有資源,在跟隨黨政軍智庫、社科院智庫以及高校智庫的步伐過程中進(jìn)行資源利用,讓理論知識的教學(xué)能夠得到及時的教學(xué)和學(xué)習(xí),幫助學(xué)生隨時掌握更新的理論知識。高校智庫本身便有豐富的資源,同時有很多優(yōu)秀的教師,其能夠?yàn)辄h校教學(xué)轉(zhuǎn)型升級出謀劃策,黨校要實(shí)現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型應(yīng)當(dāng)充分利用好教師資源,在跟隨黨的步伐的基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際有效挖掘現(xiàn)有資源來帶動學(xué)校教學(xué)轉(zhuǎn)型,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)效提高。

        比如,黨校圖書館是黨校內(nèi)部資源儲存中心,同時也是學(xué)校有效獲取理論知識的重要基地,黨校要在教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型,需要充分利用好圖書館。在圖書館資源獲取、資源儲存等各方面有效實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型,可以讓學(xué)校的資源儲存中心得到最大化的轉(zhuǎn)型升級,當(dāng)圖書館得到轉(zhuǎn)型后,學(xué)??梢越柚鷪D書館來加強(qiáng)自身轉(zhuǎn)型,而學(xué)校本身和教師以及學(xué)生都可以在圖書館資源中心實(shí)現(xiàn)資源獲取最大化便捷,從而促進(jìn)教學(xué)轉(zhuǎn)型升級。充分挖掘智庫資源,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源獲取的便捷性,帶動整體教學(xué)實(shí)現(xiàn)質(zhì)效提高,是黨校教學(xué)轉(zhuǎn)型需要關(guān)注的重點(diǎn)。

        三、立足校情,找準(zhǔn)主要方向

        緊跟黨的腳步,結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展的程度以及本校實(shí)際,找準(zhǔn)學(xué)校教學(xué)轉(zhuǎn)型方向。不同地區(qū)的黨校自身實(shí)際是不同的,但是都需要嚴(yán)格遵循黨的領(lǐng)導(dǎo),并在遵守黨的領(lǐng)導(dǎo)以及法律法規(guī)規(guī)定的基礎(chǔ)上結(jié)合自身實(shí)際發(fā)展自我,找準(zhǔn)自身存在的優(yōu)勢和不足,找準(zhǔn)主要方向,實(shí)現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型成功。某些黨校需要在資金、經(jīng)濟(jì)等方面加大投入,某些黨校需要在師資力量方面加強(qiáng)建設(shè),為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量增加力量。因此,不同的黨校在面對自身實(shí)際時,要準(zhǔn)確利用智庫建設(shè),根據(jù)自身發(fā)展情況在不同的方面不斷提高自身建設(shè),豐富自身教學(xué)資源、加強(qiáng)自身師資建設(shè),為此實(shí)現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型升級。

        找準(zhǔn)主要方向,以提高學(xué)生黨性意識、發(fā)展學(xué)生理論知識以及提高學(xué)生的實(shí)踐能力為主要教學(xué)目標(biāo),在符合自身實(shí)際情況的現(xiàn)實(shí)下不斷找準(zhǔn)方向。黨校發(fā)展自身的目的是為了培養(yǎng)出理論知識豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)、黨性意識高的學(xué)生,并且在結(jié)合理論知識和實(shí)踐訓(xùn)練的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,讓學(xué)生能夠在黨校學(xué)習(xí)到深厚的理論知識,并且在運(yùn)用理論知識方面具有靈活性。同時,學(xué)校需要嚴(yán)格遵守黨的領(lǐng)導(dǎo),制定合理有效的校規(guī)校紀(jì),實(shí)現(xiàn)黨校教學(xué)升級。

        四、結(jié)束語

        新型智庫建設(shè)為黨校教學(xué)轉(zhuǎn)型帶來了契機(jī),而黨校想要在教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型,依靠新型智庫建設(shè)具有必然性。當(dāng)前信息技術(shù)快速發(fā)展,而黨的十九大以來,對黨性教育提出了更高的要求,不僅要在理論知識教育方面進(jìn)行有效深入,實(shí)踐教育同樣需要進(jìn)行開展。因此,黨校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮新型智庫建設(shè)的優(yōu)勢,在嚴(yán)格遵守黨的領(lǐng)導(dǎo)的背景之下不斷提升自身教學(xué)質(zhì)效,以更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)轉(zhuǎn)型升級!

        參考文獻(xiàn):

        [1] 李丹青,葉子鵬. 加強(qiáng)地方黨校新型智庫建設(shè)的思考[J]. 理論與當(dāng)代,2016(5).

        [2] 沈靜. 探討如何扎實(shí)推進(jìn)基層黨校新型智庫建設(shè)[J]. 辦公室業(yè)務(wù),2019(18):62. DOI:10.3969/j.issn.1004-647X.2019.18.050.

        [3] 次仁多布杰. 建設(shè)山南市委黨校智庫的幾點(diǎn)思考[J]. 西藏發(fā)展論壇,2017(1):78-80. DOI:10.3969/j.issn.1673-2669.2017.01.021.

        [4] 汪志宏. 提升基層黨校信息化水平打造智慧課堂的思考[J]. 智庫時代,2020(47):76.

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