祝艷

教師在課內(nèi)閱讀教學(xué)的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力?；诖耍P者從以下幾個(gè)方面探究提升課外閱讀與寫(xiě)作能力的策略，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

一、激發(fā)閱讀興趣

閱讀是開(kāi)闊學(xué)生眼界、提高學(xué)生對(duì)世界認(rèn)知的有效途徑，學(xué)生可以通過(guò)閱讀來(lái)了解他們認(rèn)知以外的豐富多彩的世界，而且閱讀也能夠補(bǔ)足學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題，使他們通過(guò)閱讀理解來(lái)豐富自身的閱歷。因此，教師要積極地培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，通過(guò)開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)幫助學(xué)生積累豐富的寫(xiě)作素材。

例如，教師可以結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)給學(xué)生推薦相應(yīng)的課外閱讀書(shū)目，比如對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生，教師可以讓他們閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》《海底兩萬(wàn)里》等課外讀物，一方面是為了能夠讓學(xué)生在課外閱讀中積累更加豐富的寫(xiě)作素材，另一方面也是為了讓學(xué)生在課外閱讀中加以思考，增加自身對(duì)世界的認(rèn)知。對(duì)于高年級(jí)的小學(xué)生，教師可以引導(dǎo)他們看《鋼鐵是怎樣煉成的》以及《中外名人故事》等，這些課外讀物不僅可以讓學(xué)生積累大量的寫(xiě)作素材，而且還能夠讓學(xué)生通過(guò)課外閱讀不斷地提升自身的道德品質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。當(dāng)然語(yǔ)文教師不能僅僅是將課外閱讀任務(wù)下發(fā)給學(xué)生，而是要在課上進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)這些課外閱讀書(shū)目產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，才能確保課外閱讀的質(zhì)量。

二、提升寫(xiě)作能力

在教學(xué)中，教師要想能夠有效地借助課外閱讀來(lái)提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，還需要采取有效的措施來(lái)提升學(xué)生的寫(xiě)作興趣。因此，教師可以將課外閱讀作為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，這對(duì)提升學(xué)生的寫(xiě)作能力有著重要的意義。

例如，在《寓言二則》的教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用多媒體給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境。這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)寓言故事就會(huì)產(chǎn)生極大的興趣，也能夠更準(zhǔn)確地理解其中的寓意。在完成課內(nèi)閱讀之后，教師可以直接引出課外閱讀的內(nèi)容，利用多媒體呈現(xiàn)《守株待兔》《龜兔賽跑》等寓言故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)寓言故事自主閱讀的欲望。在此基礎(chǔ)上，教師再給學(xué)生布置相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)——烏龜和小兔子賽跑到底發(fā)生了什么呢？發(fā)揮你的想象，改寫(xiě)小烏龜和小兔子賽跑的結(jié)局，你會(huì)怎么改寫(xiě)呢？這樣的訓(xùn)練，可以激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的興趣，鍛煉寫(xiě)作能力。

三、提升綜合素養(yǎng)

為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，教師可以采取課外閱讀與寫(xiě)作教學(xué)相結(jié)合的方式來(lái)開(kāi)展寫(xiě)作訓(xùn)練。

例如，《匆匆》這篇課文是朱自清的散文，在完成《匆匆》這篇課文的教學(xué)之后，教師可以給學(xué)生安排朱自清的其他散文——《荷塘月色》《春》《遇見(jiàn)》等，一方面，可以讓學(xué)生開(kāi)闊眼界，豐富自身的知識(shí)積累；另一方面，也是為了鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)。與此同時(shí)，教師要給學(xué)生設(shè)置讀寫(xiě)結(jié)合的訓(xùn)練任務(wù)，比如學(xué)生讀完這些課外讀物之后，可以寫(xiě)一篇讀后感，鍛煉寫(xiě)作能力，提高課外閱讀的質(zhì)量。

綜上所述，教師要重視學(xué)生的課外閱讀，提升學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣，以課外閱讀為切入點(diǎn)提升學(xué)生寫(xiě)作的積極性。在教學(xué)中，教師要采取有效的課外閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合的訓(xùn)練方式，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。