易湘林,易亭伍
(1 樂山市人民醫(yī)院工會辦公室,四川 樂山;2 樂山市人民醫(yī)院腫瘤血液科,四川 樂山)
新型冠狀病毒肺炎疫情期間,大批醫(yī)務(wù)人員投身于抗擊疫情的戰(zhàn)場中,繁重的臨床工作,對未知的不確定,使醫(yī)務(wù)工作者面臨更大的心理壓力。長期處于慢性心理壓力的工作狀態(tài)下,醫(yī)務(wù)人員可能更容易發(fā)生職業(yè)耗竭[1,2]。心理彈性是指個體遭遇逆境或生活重大壓力情況下的良好適應(yīng)能力[3]。心理彈性較強的人,能更好地面對困境并及時做出調(diào)整[4]。本文即研究新型冠狀病毒疫情期間醫(yī)務(wù)人員心理彈性與職業(yè)耗竭、負(fù)性情緒之間的關(guān)系。
本研究通過問卷星軟件向四川地區(qū)參與新冠肺炎疫情抗擊的7 所三級甲等醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員發(fā)放問卷。本研究總共發(fā)放問卷733 分,收回有效問卷733 份,問卷有效率為100%。
為盡量減少疫情期間醫(yī)務(wù)人員完成調(diào)查問卷所花費的時間,本研究盡量選取耗時較少、操作簡單、適合中國醫(yī)護(hù)人員的問卷。
1.2.1 職業(yè)耗竭蓄電池
職業(yè)耗竭蓄電池是一種對職業(yè)耗竭進(jìn)行快速篩查的圖形模擬評分量表。見圖1。該量表為四川大學(xué)華西醫(yī)院鄧窈窕研究團隊開發(fā),被證明適合對中國醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)耗竭發(fā)生進(jìn)行快速篩查,具有較好的信度及效度[5]。職業(yè)耗竭電池得分≥3 分,提示存在職業(yè)耗竭。
圖1 職業(yè)耗竭電池電池有6 格能量條,意味著充滿能量,沒有能量條的電池意味著耗盡了工作精力。
1.2.2 抑郁-焦慮-壓力自評量表-21(the depression anxiety stress scale,DASS-21)
該量表為完整版DASS 量表的簡化版,已有研究發(fā)現(xiàn)該簡化版適用于中國醫(yī)務(wù)人員,具有較好的信度及效度[6]。該量表為4 點式likert 量表,總共21 個條目,包含抑郁、焦慮、壓力3 個維度,每個維度各占7 個條目,每個維度得分≥7 分提示受試者存在相應(yīng)的情緒障礙。
1.2.3 10 條目心理彈性量表(10 item connor davidson resilience scale,CD-RISC-10)
該量表為原本CD-RISC 量表的簡化版,研究發(fā)現(xiàn)在中國醫(yī)務(wù)人員中具有較好的信度及效度[7]。該量表為5點式likert 量表,總共10 個條目,包含適應(yīng)性(6 個條目)和韌性(4 個條目)2 個維度,總分范圍為0-40 分,得分越高表明受試者的心理彈性越高。
本研究采用SPSS 20.0 進(jìn)行χ2檢驗、t檢驗、Pearson相關(guān)分析以及l(fā)ogistics 回歸分析法。運用Amos21 構(gòu)建結(jié)構(gòu)方程模型探析心理彈性與職業(yè)耗竭、負(fù)性情緒之間的關(guān)系。以P<0.05 為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
733 名調(diào)查對象中,男性為121 人,女性為612 人。醫(yī)師209 名,護(hù)士524 名。30 歲及以下為381 人,31-40 歲為227 人,41-50 歲為65 人,51 歲以上為60 人。大專及以下學(xué)歷為253 人,本科學(xué)歷為407 人,碩士學(xué)歷為63 人,博士學(xué)歷為10 人。初級職稱為425 人,中級職稱為220 人,副高級職稱為53 人,高級職稱為35 人。
244 名受試醫(yī)務(wù)人員存在職業(yè)耗竭。349 名受試者檢出過度壓力狀態(tài)。235 名受試醫(yī)務(wù)人員存在焦慮問題。232 名醫(yī)務(wù)人員存在抑郁問題。醫(yī)生在職業(yè)耗竭、壓力狀況、焦慮及抑郁的發(fā)生均高于護(hù)士(P<0.05)。見表1。
表1 醫(yī)生及護(hù)士分別職業(yè)耗竭電池、抑郁-焦慮-壓力自評量表得分情況[n(%)]
所有受試者心理彈性得分為(29.10±6.95)分,適應(yīng)性維度得分為(17.77±4.14)分,韌性維度得分 為(11.33±3.07)分。其 中,醫(yī)生心 理彈性得分為(28.55±6.87)分,適應(yīng)性維度得分為(17.45±4.01)分,韌性維度得分為(11.10±3.09)分。護(hù)士心理彈性得分為(29.32±6.97 分),適應(yīng)性維度得分為(17.90±4.19 分),韌性維度得分為(11.42±3.06)分。醫(yī)生與護(hù)士得分沒有統(tǒng)計學(xué)差異(P>0.05)。
將醫(yī)務(wù)人員心理彈性的總分以及韌性和適應(yīng)性維度得分與負(fù)性情緒及職業(yè)耗竭情況進(jìn)行相關(guān)分析。心理彈性總分,以及適應(yīng)性維度、韌性維度得分與醫(yī)務(wù)人員負(fù)性情緒及職業(yè)耗竭發(fā)生呈負(fù)相關(guān)(P<0.05)。職業(yè)耗竭的發(fā)生與負(fù)性情緒(壓力、焦慮、抑郁)的發(fā)生呈正相關(guān)(P<0.05)。見表2。
表2 醫(yī)務(wù)人員心理彈性與負(fù)性情緒及職業(yè)耗竭相關(guān)性分析
將醫(yī)務(wù)人員職業(yè)耗竭發(fā)生情況作為因變量,將受試者一般情況、心理彈性及各維度得分情況、壓力、焦慮及抑郁發(fā)生情況作為自變量,結(jié)果顯示,醫(yī)務(wù)人員是否存在過大壓力,以及心理彈性得分是影響職業(yè)耗竭發(fā)生的因素。存在過大心理壓力的醫(yī)務(wù)人員更容易發(fā)生職業(yè)耗竭(OR=3.335,95% CI:2.149-5.158),心理彈性得分越高的醫(yī)務(wù)人員越不容易發(fā)生職業(yè)耗竭(OR=0.839,95%CI:0.746-0.925)。見表3。
表3 醫(yī)務(wù)人員職業(yè)耗竭發(fā)生影響因素的logistics 回歸分析結(jié)果
為了進(jìn)一步分析心理彈性是否為心理壓力與職業(yè)耗竭之間的中介效應(yīng),我們通過AMOS 17.0 軟件進(jìn)行驗證性分析,模型擬合度好(NFI=0.985)。心理壓力對心理彈性的路徑系數(shù)顯著 (P<0.05),心理彈性對職業(yè)耗竭的路徑系數(shù)顯著 (P<0.05),心理壓力對職業(yè)耗竭的路徑系數(shù)顯著(P<0.05) 。心理壓力對職業(yè)耗竭具有直接的正向影響,直接效應(yīng)值為0.32。心理彈性對職業(yè)耗竭具有直接的負(fù)向影響,直接效應(yīng)值為-0.20。心理彈性可以降低心理壓力對職業(yè)耗竭的正向作用,中介效應(yīng)值為0.33×0.20=0.066,總效應(yīng)值為0.386,中介效應(yīng)占總效應(yīng)的17.1%,表明心理彈性在心理壓力與職業(yè)耗竭之間具有部分中介作用。
對參與本調(diào)查研究的138 名受試者開展相關(guān)培訓(xùn),并聯(lián)合心身醫(yī)學(xué)科對受試醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行心理疏導(dǎo)。3 個月后對138 名受試者再次進(jìn)行職業(yè)耗竭及負(fù)性情緒的調(diào)查,見表4。進(jìn)一步對心理彈性得分高分組(得分≥20 分)及低分組(得分<20 分)進(jìn)行分析,結(jié)果顯示心理彈性得分高分組受試者經(jīng)過心理疏導(dǎo)及培訓(xùn)后,更多受試者的職業(yè)耗竭及負(fù)性情緒發(fā)生率得到改善,見表5。
表4 心理疏導(dǎo)及培訓(xùn)對職業(yè)耗竭及負(fù)性情緒發(fā)生率的作用[n(%)]
表5 不同心理彈性組經(jīng)過心理疏導(dǎo)及培訓(xùn)后職業(yè)耗竭及負(fù)性情緒的發(fā)生率[n(%)]
研究發(fā)現(xiàn),疫情期間超過40%的醫(yī)務(wù)人員受到壓力的影響,長期處于慢性心理壓力可能導(dǎo)致焦慮抑郁等不良反應(yīng)的發(fā)生[8]。超過30%的醫(yī)務(wù)人員存在焦慮及抑郁等負(fù)性情緒。疫情期間醫(yī)務(wù)人員負(fù)性情緒的發(fā)生率高于非疫情期間類似研究[9]。長期處于慢性心理應(yīng)激狀態(tài)下,機體細(xì)胞免疫功能會明顯降低,增加醫(yī)務(wù)人員感染病毒的風(fēng)險[10]。
本研究顯示,33.3%醫(yī)務(wù)人員出現(xiàn)職業(yè)耗竭。存在過大心理壓力的醫(yī)務(wù)人員更容易發(fā)生職業(yè)耗竭,處于職業(yè)耗竭的狀態(tài)中進(jìn)行工作可能反過來進(jìn)一步加重焦慮程度[11]。研究也證明,及時給予醫(yī)務(wù)人員心理干預(yù)及培訓(xùn),可以緩解職業(yè)耗竭和不良情緒的發(fā)生。
研究發(fā)現(xiàn),心理彈性得分與負(fù)性情緒、職業(yè)耗竭的發(fā)生存在負(fù)相關(guān)。logistics 回歸分析證實心理彈性得分越高的醫(yī)務(wù)人員越不容易發(fā)生職業(yè)耗竭。心理彈性得分較高的受試者在接受心理干預(yù)和培訓(xùn)后更容易從職業(yè)耗竭和不良情緒中恢復(fù)。以上結(jié)果與McKinley 等[12]的研究結(jié)果類似。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),心理彈性可以減少心理壓力對職業(yè)耗竭發(fā)生的促進(jìn)作用。心理彈性較強的醫(yī)務(wù)人員將能更好地應(yīng)對和適應(yīng)各種突如其來的壓力,而心理彈性較差的醫(yī)務(wù)人員可能更容易因壓力導(dǎo)致職業(yè)耗竭。心理彈性可以通過后期訓(xùn)練來增強,因此,疫情期間,為了增強醫(yī)療工作者的工作積極性,實現(xiàn)醫(yī)務(wù)人員“零感染”的目標(biāo),有必要加強醫(yī)務(wù)人員,尤其是奮斗在一線抗疫的醫(yī)務(wù)人員心理彈性的培訓(xùn)。