舒燕

【關鍵詞】美育視野下;高職;思政教育

習近平總書記在全國教育大會上指出，要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。因此，高職院校應積極改進美育工作，促進思政教育與美育的融合，實現(xiàn)二者的優(yōu)勢互補。

一、 美育對高職院校思政教育的重要性

（一） 促進學生健康成長

美育和思政教育對于促進學生全面發(fā)展都有著重要的作用，將二者合理融合之后能夠進一步強化對于學生的積極作用。美育能夠讓學生更加深刻地認識客觀事物，明白事物內(nèi)部的發(fā)展性和相同事物之間的聯(lián)系性，讓學生更好地把握事物發(fā)展的規(guī)律，從而更加科學、更加合理地處理生活中遇到的問題，成為一個懂得真善美、擁有真善美的新時代青年。同時美育能夠促進學生的健康發(fā)展，幫助學生樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀。此外，美育還能夠提高學生的審美意識與審美標準，從而讓學生在學習和生活中更多地感受到美，培養(yǎng)學生積極樂觀的心理。在美育不斷加深的過程中，學生可以更加深刻地理解思政教育內(nèi)容，明白思政教育的必要性，促進學生健康成長。

（二） 加快創(chuàng)新型人才培育速度

黨的十八大明確提出實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。此后，我國把創(chuàng)新放在重要戰(zhàn)略地位，各行各業(yè)都在積極進行創(chuàng)新發(fā)展。高職院校的辦學理念是為社會不斷輸送具有專業(yè)素養(yǎng)的應用型人才，為了響應國家號召，保證人才培養(yǎng)工作的不斷發(fā)展，高職院校也在加快創(chuàng)新型人才的培育速度。美育能夠有效提升學生的創(chuàng)新思維和審美理念，促進學生在追求真善美的前提下進行創(chuàng)新實踐。大力深化美育，可以在促進思政教育發(fā)展的基礎上提高學生的思想水平，將創(chuàng)新發(fā)展的理念融入學生的專業(yè)思維中，促使學生不斷提高自己的創(chuàng)新水平，從而加快高職院校創(chuàng)新型人才的培育速度。

（三） 增強思政教育活力

高職院校為了進一步提升學生的思想道德素養(yǎng)，就要加強思政教育的力度。美育不僅僅是一種思想教育，也是一種藝術活動。它能夠讓學生在學習中提升自己的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提升對于美學的理解能力。因此將美育融入思政教育，構(gòu)建思政教育新模式，可以為思政教育帶來新的活力，促進思政教育的長久發(fā)展。

二、 美育視野下高職院校思政教育的現(xiàn)狀

（一） 美育的引導作用沒有得到有效發(fā)揮

很多高職院校在對學生進行思政教育時更多采用灌輸式的教學方法，使得學生對于思政教育有明顯的抵觸心理。實際上，與美育結(jié)合的思政教育是具有充分美感的人文主義課程，但是由于高職院校對美育的重視程度不夠，思政課教師也缺乏實際的美育經(jīng)驗，使得美育對于思政教育的幫助和引導作用沒有充分地發(fā)揮出來，也使得思政教育的水平一直沒有明顯提升。

（二） 教育模式不夠完善

美育是很多高職院校教育中的短板和薄弱環(huán)節(jié)，美育視野下的思政教育存在著師資力量匱乏、教學方式落后、教學內(nèi)容陳舊的問題。此外，很多思政課教師對于美育的認識不到位，不重視審美觀念對學生的健康成長所起到的作用，無法盡快調(diào)整思政教育模式，也無法促進美育的發(fā)展。

三、 美育視野下高職院校思政教育創(chuàng)新路徑

（一） 轉(zhuǎn)變教師的教學理念

高職院校應進一步促進教師教學理念的轉(zhuǎn)變，通過組織教師學習、解讀各項相關政策與文獻資料，提高教師對美育的認知水平與重視程度，讓教師在學習過程中總結(jié)出當前美育中存在的問題，分析其原因后探索相應的解決措施，促進美育的發(fā)展。同時教師要積極構(gòu)建美育與思政教育融合的新模式，加強美育在思政教育中的滲透，實現(xiàn)“以美化心，以美育德”的發(fā)展目標。

（二） 充分利用信息化手段

目前已經(jīng)進入信息化時代，任何事物的發(fā)展都離不開信息技術的應用。高職教師應該在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”戰(zhàn)略下進行思政教育模式的創(chuàng)新。教師要充分利用新媒體資源加強美育與思政教育的宣傳與實踐，建立起美育和德育協(xié)同聯(lián)動的新型思政教育路徑。教師可以通過利用互聯(lián)網(wǎng)技術來實現(xiàn)思政教育內(nèi)容和方式的創(chuàng)新，在思政教育中增加美育知識。具體來說，教師可以通過網(wǎng)站、微博、微信等平臺收集美育資源，在將收集到的資源進行分類整理之后融入思政教育中。此外，教師還可以積極運用新媒體手段拓展思政教育方式，比如運用各種在線教學平臺進行思政教育和美育，在增加美育內(nèi)容的基礎上進行教學模式創(chuàng)新，這樣可以提升思政教育吸引力，增加趣味性。

（三） 建立美育活動平臺

高職院校應搭建開放式、多途徑的美育育人實踐活動平臺。高職院校應整合開發(fā)課內(nèi)外和校內(nèi)外的美育實踐資源，開展多層次、多角度的美育育人實踐活動，打破美育育人的專業(yè)壁壘?？梢酝ㄟ^舉辦多種校園文化活動的方式來加強美育與思政教育的碰撞，在活動中提高學生的思想道德素養(yǎng)與審美素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

（四） 建立美育激勵機制

高職院校要探索建立科學、全面的美育激勵機制。通過院校、年級、專業(yè)等多個層面的資源整合，探索建立完善的、多元聯(lián)動的美育育人培養(yǎng)和激勵機制，激發(fā)學生參與美育活動的積極性，進而實現(xiàn)“以美化心，以美育德”的思政教育目標。并通過反饋和總結(jié)，不斷改進和優(yōu)化美育育人課程、實踐平臺、工作機制，提高美育視野下高職院校思政教育的實效性。

四、結(jié)語

新時代下，思政教育迎來了新的發(fā)展機遇，積極促進美育與思政教育的融合是高職院校的重要任務。高職院校應該積極進行美育教育，促進學生政治素養(yǎng)與審美觀念的提高，從而促進學生的全面發(fā)展，為新時代我國社會主義建設輸送更多的人才。

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【本文系2018年度江蘇省高校哲學社會科學專題研究項目“基于美育視野下的高職大學生思想政治教育路徑研究”（2018SJSZ465）的階段性成果】

（作者單位：蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院）