沈淼淼

摘要：“以人為本”的現代人力資源開發(fā)管理理念不斷深入人心，員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃作為重要組成內容逐漸興起，但是認為“職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃是個人的事”的觀念仍占很大比例，其實不然。合理有效的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃能夠幫助員工加強自我認知，對自我有清晰的判斷和合理的定位，不僅有利于個人職業(yè)目標的達成，而且能夠更好地支撐企業(yè)戰(zhàn)略目標的達成。

關鍵詞：員工;職業(yè)生涯;管理

人力資源管理的最終目的是根據企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略，制定恰當、合理的人力資源發(fā)展戰(zhàn)略，以支撐企業(yè)最終目標的實現。職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃是指組織依據自身的發(fā)展戰(zhàn)略目標，結合員工的能力、興趣、價值觀等，確定雙方都能接受的職業(yè)生涯目標，并通過培訓、崗位輪換、豐富工作經驗、績效考核與薪酬福利等一系列措施，逐步實現員工職業(yè)生涯目標的過程。職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的目標是實現企業(yè)和員工的共同發(fā)展，有著清晰的“雙贏目標”，因此，員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃也是企業(yè)人力資源發(fā)展規(guī)劃的基礎和重要組成部分。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的幾個重要概念

（一）職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的定義

廣義上來說，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃是貫穿人整個生命旅程的，即從出生到生命的終結，都會有一條職業(yè)生涯發(fā)展道路，本文只討論員工在工作階段的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，即狹義的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，因此，這里給出的企業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的定義也是狹義的。

職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的定義是，為了實現與企業(yè)發(fā)展高度契合的員工職業(yè)生涯規(guī)劃所列出的各種職業(yè)目標而進行的甄別以及知識、能力和技術的發(fā)展性活動（各類培訓、教育等員工開發(fā)活動）。

由定義我們可以看出，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，一是員工為了既定的一系列目標所進行的各類學習與培訓;二是為員工所訂立的一系列職業(yè)發(fā)展目標與培訓必須與企業(yè)發(fā)展、企業(yè)戰(zhàn)略高度契合，將個人的發(fā)展融入到企業(yè)發(fā)展的大環(huán)境中，實現個人與企業(yè)的共同發(fā)展，這樣的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃才是成功的和能夠實現的。

創(chuàng)業(yè)者，自己的意志就是企業(yè)的意志，自己掌控企業(yè)的各項目標和發(fā)展道路，這類人中比較典型的就是各類民營企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)家，但是這類人是比較少的，要成功，個人努力、機遇、準確的發(fā)展道路等等缺一不可。

（二）職業(yè)錨的定義

所謂職業(yè)錨，就是指員工在職業(yè)生涯發(fā)展過程中，他不得不做出選擇的時候，無論如何都無法放棄的職業(yè)發(fā)展過程中那些至關重要的東西。

職業(yè)錨就是一個個我們職業(yè)生涯道路上的階段性目標，指導我們是否達到下一個階段職業(yè)錨的要求。新員工工作了一兩年，怎么就能說他有資格勝任崗位呢？這就要從整個人力資源管理系統來解釋了，人力資源管理是一個完備的管理學科，包括績效考核、員工培訓、崗位管理、薪酬管理等等，通過對員工績效考核，必然會形成個人的連續(xù)的績效考核記錄，從績效考核記錄可以看到一個員工是否具有向上提升的資格，這就是職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與績效考核的內在聯系。企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃是根據市場環(huán)境的發(fā)展與變化，為實現長期可持續(xù)的發(fā)展而提出的長遠規(guī)劃。一般情況下，很多企業(yè)都會制定五年、十年規(guī)劃，這既是企業(yè)對未來的預期，也是其長期追求的目標，更是員工進行職業(yè)規(guī)劃的基礎，因為每個人都會受到所在大環(huán)境的影響，只有充分的了解到企業(yè)的未來發(fā)展規(guī)劃，才能結合自身能力、需求、職業(yè)能力傾向等為自己設計合適的發(fā)展路徑。

（三）職業(yè)能力傾向

職業(yè)能力傾向是指由員工的個人發(fā)展經歷和員工隱藏的個人性格以及工作動機所決定的對不同性質職業(yè)的個人傾向，這方面的研究成果主要在西方人力資源管理學中體現，人類的職業(yè)傾向概括來說可分為：技術/職能型、管理型、創(chuàng)造型、自主/獨立型、安全/穩(wěn)定型。正常情況下，每個人可能是一個為主，兼有其他的特征，將不同員工的職業(yè)能力傾向進行區(qū)分的方法就是職業(yè)能力傾向測試，企業(yè)只有根據不同員工的不同傾向，合理安排其職業(yè)生涯發(fā)展路線，才能達到人力資源使用效果最大化，最大限度地提高員工滿意度和員工忠誠度。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃的理論依據及起源

最初對于職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的研究是由近代西方人力資源管理分化出來的，其核心是對個人職業(yè)能力傾向的研究，相關學科有人力資源管理理論、組織行為學、行為心理學理論等等，在職業(yè)能力測評理論的發(fā)展中，涌現出了如霍蘭德職業(yè)興趣類型理論、羅伊職業(yè)興趣類型理論、人格特質理論、人格類型理論等等，但是無論何種理論，其對于職業(yè)選擇來說，基本都是不同人的選擇應依據其個人興趣、性格或者特點決定，而要準確確定個人的基于職業(yè)生涯發(fā)展的興趣或者性格，必須進行相應的測試并進行歸類，對于企業(yè)人力資源管理活動來說，重要的不是研究探討這些理論，而是如何運用。因此，企業(yè)應選擇合適的理論作為員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的理論依據并應用于實踐。

三、職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃原則

（一）科學性原則

首先，職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃理論起源于近代人力資源管理理論，屬于人力資源管理學的分支科學，有一套系統、完備的科學理論及實踐方法，有多種學科流派，我們必須根據企業(yè)實際情況合理選擇理論工具，保證其結果運用的正確性。

（二）共同參與原則

員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃有兩點基本要求：一是符合員工個人特點和發(fā)展需要，二是與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展目標相匹配。由這兩點要求可以看出一個科學合理的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃需要員工、企業(yè)共同參與，進行職業(yè)生涯規(guī)劃時必須與員工進行充分交流溝通，一方面將企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略告知員工，一方面又合理考慮員工特點和個人發(fā)展需求，將兩者合理結合才能制定出雙方都滿意的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。

（三）循序漸進原則

由于職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃貫穿員工整個職業(yè)生命，因此，從員工進入企業(yè)直至員工退休，在其不同的職業(yè)階段會有不同的訴求和表現，這就要求制定員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃時必須要循序漸進，根據員工職業(yè)周期，采取不同的方案。

（四）持續(xù)學習原則

職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃是一個不斷制定、修訂目標，不斷達成目標，不斷選擇新目標的連續(xù)的過程，這種過程將貫穿員工的整個職業(yè)生涯。

（五）修正性原則

由于職業(yè)規(guī)劃貫穿了員工整個職業(yè)生涯，長達幾十年的時間，隨著時間的推移、企業(yè)內外部環(huán)境的變遷以及員工個人年齡閱歷增加導致的思想認知的不斷變化，其職業(yè)生涯的路線也必然會不斷變化，因此，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個不斷制定、不斷修正、不斷完善的過程。

（六）多樣性原則

從組織行為學角度來看，每一個員工都是一個獨立的個體，即使管理人員能夠根據一些測試將員工分為不同的類型，也并不是說同一類型的員工就能采取完全相同的職業(yè)生涯路線設計，因為每個人的個性、動機、背景、認知能力都不相同，這就是導致職業(yè)生涯規(guī)劃多樣性的根本原因。多樣性原則要求我們必須要根據每個員工的不同特點，在不同發(fā)展階段制定不同的職業(yè)發(fā)展路線，保證每名員工都能得到良好的開發(fā)。

（七）開展跟蹤反饋和指導

職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃是一個長期的動態(tài)的過程，企業(yè)應加強跟蹤和指導，職業(yè)生涯規(guī)劃的實施，應建立信息反饋系統，通過員工崗位匹配度的監(jiān)控，定期反饋對工作的意見，要及時與員工討論、修改，幫助他們克服缺點，督導員工的職業(yè)發(fā)展方向，最終實現職業(yè)生涯目標。

四、總結

職業(yè)生涯在英文中的對應詞匯是“career”，根據《牛津詞典》的解釋原有“道路之意”，可以引申為個人一生的道路或進展途徑。職業(yè)生涯是在職業(yè)基礎上的延伸，當前關于職業(yè)生涯的概念尚無統一的解釋，著名管理學家諾斯威爾，美國職業(yè)問題專家薩拍（E.Super）、美國心理學博士格林豪斯以及國內就業(yè)指導專家程社明等皆從不同角度對其進行了界定。概括職業(yè)生涯研究的成果，本文認為，職業(yè)生涯是指從個體有意識地進行職業(yè)準備開始到完全退出職業(yè)世界期間，所經歷的與職業(yè)活動緊密聯系的各種事件與角色的總和，合理的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃有利于實現企業(yè)和員工共同發(fā)展的“雙贏”。

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