【摘要】當(dāng)前，德智體美勞五育并舉作為教育質(zhì)量的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，受到越來越多的關(guān)注。本文聚焦美育，從識美、愛美、創(chuàng)美三個(gè)維度分析了高中英語人教版新教材必修部分所體現(xiàn)的美育滲透，并提出相應(yīng)的策略與思考。

【關(guān)鍵詞】高中英語;新教材;美育滲透

【作者簡介】吳文玥，廈門實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

一、背景介紹

英語學(xué)科長期以來在人們的印象中只是一門語言工具性學(xué)科，作為語言和思維交流的工具而存在。在應(yīng)試教育的背景下，英語課堂教學(xué)也傾向于對其中的語言知識和語言技能過度重視，而忽略了其中蘊(yùn)含的育人功能。

早在十年前，教育部頒發(fā)的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中就強(qiáng)調(diào)教育工作的根本要求是育人為本，要堅(jiān)持“德育為先、立德樹人”。2012年黨的十八大報(bào)告首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。去年發(fā)布的國務(wù)院辦公廳《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》中提到了改革的目標(biāo)，即到2022年，要進(jìn)一步完善德智體美勞全面培養(yǎng)體系，同時(shí)進(jìn)一步健全立德樹人落實(shí)機(jī)制。此外，《中國高考評價(jià)體系》要求在高考中構(gòu)建起全面覆蓋德智體美勞的評價(jià)體系，并把德智體美勞全面發(fā)展的要求與各學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行深度融合。由此可見，德智體美勞五育并舉已經(jīng)成為新時(shí)代教育質(zhì)量的根本要求。因此，對于高中英語學(xué)科育人價(jià)值的探索刻不容緩。

美育作為五育之一，在提高學(xué)生的興趣、想象力、創(chuàng)造力以及塑造學(xué)生正確的人生觀與價(jià)值觀方面都起到很大幫助。美育并不只是局限于學(xué)校開設(shè)的音樂、美術(shù)、舞蹈等傳統(tǒng)意義上的藝術(shù)類課程，它滲透于各個(gè)學(xué)科之中，無處不在，在高中英語教學(xué)的諸多方面也有所體現(xiàn)。

二、美育滲透

新版人教社高中英語教材采用中外合作的編寫模式，在舊版的基礎(chǔ)上進(jìn)行了較大的突破和創(chuàng)新，融入了新的理念指導(dǎo)，采用了新的單元結(jié)構(gòu)，涵蓋了新的內(nèi)容特征。在美育滲透方面，除了專門涉及藝術(shù)類的單元，如必修二Unit5“Music”和必修三Unit5 “The Value of Money”有集中體現(xiàn)外，其他單元也都能看到美育的身影。

1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞美——識美。新教材必修部分從藝術(shù)美、自然美、學(xué)科語言之美等不同的方面對美育進(jìn)行了滲透，不僅更好地開闊了學(xué)生的人文視野，同時(shí)使學(xué)生在審美方面的體驗(yàn)得到了極大的豐富，最終引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建起對于美的欣賞與認(rèn)知，提升了學(xué)生的綜合審美素養(yǎng)。

體現(xiàn)藝術(shù)美的單元如必修三Unit5“The Value of Money”。本單元為戲劇單元，依托《百萬英鎊》的故事情節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀劇本節(jié)選、觀看電影片段、賞析戲劇語言特色等環(huán)節(jié)，充分欣賞戲劇這一藝術(shù)形式的特征，感受藝術(shù)創(chuàng)作之美。

體現(xiàn)自然美的單元如必修一Unit2“Travelling Around”。本單元以旅游為中心，在聽說板塊涉及了法國埃菲爾鐵塔、德國新天鵝堡、云南麗江、新疆天山以及四川九寨溝等國內(nèi)外著名景點(diǎn)，教師可以通過聽前活動展示這些景點(diǎn)的圖片供學(xué)生欣賞，在帶給學(xué)生美的享受的同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀思板塊圍繞具有南美風(fēng)情的國家秘魯展開，學(xué)生通過觀看旅游風(fēng)光視頻、閱讀介紹性文字和旅游宣傳手冊，能夠從歷史、地理、文化、旅游資源等角度加深對秘魯?shù)牧私?。最后的視頻板塊依然和秘魯有關(guān)，介紹了旅游熱門景點(diǎn)、世界遺產(chǎn)——馬丘比丘。此外，在必修二Unit4“History and Traditions”中也涵蓋了非常豐富的自然美資源，包括中國山西平遙古城、愛爾蘭鄉(xiāng)村、英國倫敦的景點(diǎn)等，教師在教學(xué)過程中可以充分利用圖片、視頻等資源帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略不同地方的歷史文化風(fēng)貌。

體現(xiàn)學(xué)科語言之美的單元如必修二Unit5“Music”。本單元讀寫板塊中有關(guān)修辭手法的欣賞與學(xué)習(xí)。本節(jié)課的主題是通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀一篇演講稿，學(xué)習(xí)并理解其中的框架結(jié)構(gòu)和語言特征，最終學(xué)以致用，自己寫一篇演講稿，講述音樂對人生的影響。閱讀文本里，包括明喻、暗喻、擬人、重復(fù)、引用、設(shè)問等在內(nèi)的各種修辭手法的使用，讓演講稿更加具有表現(xiàn)力和說服力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生類比中文里的各種修辭手法，建立與已經(jīng)具備的知識之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生更好地感受其中的語言美，并使學(xué)生最終能夠運(yùn)用這一比較高級的語言表達(dá)形式進(jìn)行創(chuàng)作。

2.引導(dǎo)學(xué)生追求美——愛美。新教材必修部分除了運(yùn)用大量美的元素提升學(xué)生的審美欣賞能力外，還通過許多教學(xué)活動和環(huán)節(jié)的設(shè)置激發(fā)了學(xué)生對于美的熱愛以及對于真善美價(jià)值取向的追求。

一方面體現(xiàn)在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)并思考中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和少數(shù)民族文化，同時(shí)加深對世界多元文化的了解與認(rèn)識。如必修一Unit5“Languages Around the World”的讀思板塊和視頻板塊均與漢字有關(guān)。讀思板塊帶領(lǐng)學(xué)生了解中國漢字書寫的發(fā)展歷史，探索其與中華文明傳承之間的關(guān)系，加強(qiáng)民族自豪感和認(rèn)同感，堅(jiān)定民族自信和文化自信。視頻板塊圍繞漢字的起源、發(fā)展和對未來的展望，教學(xué)時(shí)可以作為讀思板塊的補(bǔ)充拓展，從而促進(jìn)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承進(jìn)行積極的思考。必修三Unit1 “Festivals and Celebrations”的讀寫板塊介紹了蒙古族那達(dá)慕大會的盛況，項(xiàng)目活動板塊鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，選取一個(gè)中國少數(shù)民族節(jié)日，進(jìn)行調(diào)查研究后將成果在全班展示。這些內(nèi)容都能夠幫助學(xué)生更好地認(rèn)識中國少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是一種文化美的滲透。必修三Unit3“Diverse Cultures”針對世界多元文化進(jìn)行探索，包括讀思板塊一篇關(guān)于舊金山的游記，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)這個(gè)蘊(yùn)含著多元文化的城市;項(xiàng)目活動板塊展示給學(xué)生的旅游手冊范本，介紹了“大熔爐”美國的三類不同種族群體。教師在教學(xué)過程中，可以充分運(yùn)用圖片和視頻資源輔助教學(xué)。文本閱讀和活動開展不能只停留于表面，還要對其中的美育價(jià)值進(jìn)行深挖，引導(dǎo)學(xué)生尊重不同國家與地區(qū)的文化，有助于他們健全的世界觀和人生觀的形成。

另一方面體現(xiàn)在對于“真善美”優(yōu)良品質(zhì)的挖掘，幫助學(xué)生建立起符合社會主義核心價(jià)值觀的審美觀念，實(shí)現(xiàn)完美人格的構(gòu)建。比如在必修三Unit2 “Morals and Virtues”的各類板塊里，對于道德和人性的探討貫穿其中：聽說板塊對于生活中常見道德困境的思考以及善良的認(rèn)知、讀寫板塊發(fā)人深省的寓言故事、視頻板塊有關(guān)孔子和仁的思想內(nèi)涵介紹……同樣是必修三，Unit5 “The Value of Money”當(dāng)中也有涉及類似問題，比如在聽說板塊中對于拾金不昧這一行為的探討等。這些內(nèi)容對于學(xué)生來說都是正確人生態(tài)度的灌輸，能很好地塑造他們的良好品格，提升他們的人生境界，幫助其建立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3.鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造美——創(chuàng)美。在識美、愛美的基礎(chǔ)上，新教材還注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)學(xué)生以個(gè)人或小組為單位對美進(jìn)行多維度的詮釋和實(shí)踐，在過程中體驗(yàn)活動的樂趣，表達(dá)自己的情感態(tài)度，創(chuàng)造出獨(dú)特的學(xué)科之美。

各類海報(bào)、手冊的制作通常出現(xiàn)在單元內(nèi)容之后的自我檢測板塊，充分鍛煉了學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力以及合作學(xué)習(xí)能力。如必修一Unit1“Teenage Life”中讓學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)社團(tuán)，設(shè)計(jì)圖標(biāo)并繪制海報(bào)，Unit2“Travelling Around”中設(shè)計(jì)旅行計(jì)劃和旅游宣傳手冊，Unit5“Languages Around the World”中借助字典制作個(gè)人詞匯庫;必修二Unit4“History and Traditions”中制作海報(bào)介紹一個(gè)國家或地區(qū)的傳統(tǒng)習(xí)俗;必修三Unit2“Morals and Virtues”中制作海報(bào)宣傳一種美德，Unit3“Diverse Culture”中為外國游客設(shè)計(jì)一個(gè)體驗(yàn)中國不同文化的旅游手冊等。除了自我檢測板塊，其他的一些板塊中也包含類似活動，如必修二Unit2“Wildlife Protection”的讀寫板塊，通過學(xué)習(xí)感知海報(bào)的文體特征，學(xué)生兩人一組制作海報(bào)介紹一種瀕危動物等。

此外，角色扮演和話劇表演也是一種運(yùn)用學(xué)科知識創(chuàng)造美的活動形式。比如必修三Unit4“Space and Exploration”的視頻板塊中通過太空專家和記者的角色扮演，將視頻中學(xué)到的內(nèi)容運(yùn)用在采訪對話里，Unit5“The Value of Money”的讀寫板塊中讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的戲劇知識寫一幕戲劇并表演等。

考慮到實(shí)際教學(xué)情況，組織學(xué)生開展以上所有創(chuàng)美活動有一定難度，教師在教學(xué)過程中可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際水平和教學(xué)進(jìn)度安排等進(jìn)行適當(dāng)取舍，但仍要盡可能多地創(chuàng)造機(jī)會和平臺，讓學(xué)生在掌握識美、愛美的方法上，將英語學(xué)科知識與美聯(lián)系起來，達(dá)到理性思維與感性思維的協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、結(jié)語

美育能夠幫助學(xué)生形成正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，塑造美好心靈。它在新的時(shí)代下被賦予了新的意義，是落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展教育方針中的重要組成部分，肩負(fù)著國家未來發(fā)展的偉大使命。英語不應(yīng)該只是被當(dāng)作一種工具，英語教學(xué)也不應(yīng)該再只是停留于知識教授層面。作為英語教師所要思考的，應(yīng)該是如何將美育與英語學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合，把積極探索出一條有效的實(shí)施路徑當(dāng)作努力的方向。

為此，作為一線教師不僅要加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，跟隨正確的思想引領(lǐng)，對課標(biāo)和教材進(jìn)行認(rèn)真研讀，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，深入挖掘并充分探索教材內(nèi)外與美育相關(guān)的資源，精心設(shè)計(jì)課堂活動，有意識地在教學(xué)環(huán)節(jié)的方方面面滲透美育理念，還要樹立終身學(xué)習(xí)的意識，拓寬自己的知識面，健全自己的知識體系，重視自身審美素養(yǎng)的提升。將美育實(shí)實(shí)在在地融入高中英語課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會識美、愛美、創(chuàng)美，只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)，真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

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