“以父母之心辦教育”是冠益中學(xué)每位教師的座右銘，也是鄧靜從教至今的執(zhí)著追求，在她的帶領(lǐng)下，冠益中學(xué)通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，錘煉師生品格，彰顯學(xué)校魅力，引領(lǐng)師生向更高的臺(tái)階邁進(jìn)。

在危機(jī)中尋找轉(zhuǎn)機(jī)

都說(shuō)“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，在帶領(lǐng)冠益中學(xué)前進(jìn)的道路上，鄧靜遇到不少難題，但每一次她都能化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，把更好的發(fā)展帶給學(xué)校和師生。就任校長(zhǎng)初期，冠益中學(xué)場(chǎng)地狹小，學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)時(shí)，總是無(wú)法施展拳腳，經(jīng)過(guò)多次實(shí)地調(diào)研，鄧靜將學(xué)生的體育課安排在學(xué)校對(duì)面的森林公園，困難迎刃而解。

從學(xué)校到森林公園，隔了一條街，平日里車(chē)輛川流不息，最大的問(wèn)題是學(xué)生安全難以保障，所以，在開(kāi)展體育課之前，教師們首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培訓(xùn)，提升大家的安全意識(shí)。原本只是掛在嘴邊的規(guī)矩，在去上體育課的途中得以親身實(shí)踐。一方面是隊(duì)伍隊(duì)形，不能懶懶散散，更不能插科打諢，另一方面是過(guò)紅綠燈時(shí)，一定要確保安全才能通過(guò)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，冠益中學(xué)的學(xué)子們規(guī)矩意識(shí)更加強(qiáng)烈，在學(xué)校里規(guī)規(guī)矩矩，放學(xué)路上也更有安全意識(shí)。每天，冠益學(xué)子前往森林公園的隊(duì)伍仿佛一道風(fēng)景線(xiàn)，街邊群眾無(wú)不拍手稱(chēng)贊。

不僅如此，在森林公園上體育課期間，雖然只是短短一節(jié)課，但學(xué)生在公園里產(chǎn)生的所有垃圾，離場(chǎng)時(shí)必須全部帶走，嚴(yán)格做到進(jìn)場(chǎng)和出場(chǎng)時(shí)場(chǎng)地環(huán)境沒(méi)變化。通過(guò)日復(fù)一日的親身實(shí)踐，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了講文明、懂禮貌的好習(xí)慣?！罢n堂上說(shuō)再多，還不如親自體驗(yàn)一遍有效果?！编囲o感慨道。一堂體育課，學(xué)生提升了規(guī)矩意識(shí)，懂得了自我保護(hù)，更在互幫互助中體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)精神，收獲了友誼，可謂是一舉多得。

曾經(jīng)有一次，冠益中學(xué)組織學(xué)生前往官渡一中報(bào)告廳參加活動(dòng)，中午時(shí)分，全體學(xué)生在報(bào)告廳食用午餐。令官渡一中學(xué)校教師沒(méi)想到的是，學(xué)生離場(chǎng)后，報(bào)告廳竟沒(méi)留下一張紙、一個(gè)水瓶，即使在室內(nèi)食用了午餐，桌椅上也沒(méi)留下一滴油漬，官渡一中負(fù)責(zé)人感慨道：“冠益中學(xué)師生的規(guī)矩意識(shí)太強(qiáng)烈了，這樣的品質(zhì)太難能可貴?！?/p>

無(wú)法改變環(huán)境時(shí)，就從改變自己開(kāi)始。2020年冠益中學(xué)的全校誓師大會(huì)，鄧靜將場(chǎng)地安排在了距離學(xué)校較近的官渡區(qū)居民活動(dòng)廣場(chǎng)上，大會(huì)中，學(xué)生有演講、朗誦，還有歌舞表演，和以往不同的是，這一次，觀(guān)看的人群不再是平日里熟悉的師生，而是來(lái)來(lái)往往的周邊百姓，學(xué)生在臺(tái)上的每一個(gè)舉動(dòng)，都不再是校園里的小打小鬧，而是面向社會(huì)的一次展示。令鄧靜欣慰的是，站上舞臺(tái)的師生，全都自信滿(mǎn)滿(mǎn)，充分展現(xiàn)出冠益中學(xué)飽滿(mǎn)的精氣神。此次誓師大會(huì)，不僅鍛煉了學(xué)生，更是對(duì)教師的一次考驗(yàn)，鄧靜介紹，教師們需要全程參與，既要保證活動(dòng)有序開(kāi)展，更要看護(hù)好學(xué)生，負(fù)責(zé)他們的安全?！拔覀兊幕顒?dòng)都是依托外部資源來(lái)開(kāi)展，在此過(guò)程中，學(xué)生能力不斷強(qiáng)化，別看我們場(chǎng)地狹小，但我們的每一個(gè)學(xué)生，精神風(fēng)貌都是鮮活的。”鄧靜說(shuō)道。

“我相信，每一個(gè)從冠益中學(xué)走出去的學(xué)子，無(wú)論到哪里，他都懂得公共場(chǎng)所要講究衛(wèi)生，要愛(ài)護(hù)公物。”鄧靜介紹，冠益中學(xué)沒(méi)有響亮的口號(hào)，面對(duì)的群體也是普通的老百姓，讓好的行為習(xí)慣陪伴孩子一生，才是最實(shí)用的。

引領(lǐng)師生共成長(zhǎng)

鄧靜常說(shuō)：“愛(ài)心是最好的教育?！弊?997年參加工作至今，她既幫助過(guò)調(diào)皮的孩子，也資助過(guò)貧困的學(xué)生，正如她自己所說(shuō)，這些年來(lái)關(guān)于教育的幸福，可能是在某個(gè)街角，突然被不記得的學(xué)生認(rèn)出，哪怕是一個(gè)招呼，也讓她感受到教育的幸福。2018年擔(dān)任冠益中學(xué)校長(zhǎng)后，圍繞著教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，鄧靜將一項(xiàng)項(xiàng)工作落到實(shí)處，成效斐然。

優(yōu)秀的教師才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，為了強(qiáng)化對(duì)師資的培訓(xùn)，冠益中學(xué)舍得花重金，也敢于下功夫。據(jù)鄧靜介紹，學(xué)校每年在教師培訓(xùn)方面的花費(fèi)超過(guò)了100萬(wàn)元，通過(guò)走出去，讓教師參與到各類(lèi)培訓(xùn)交流中，通過(guò)引進(jìn)來(lái)，讓專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)親臨教室對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)。與此同時(shí)，不間斷的賽課活動(dòng)，檢驗(yàn)著教師們的水平，督促大家不斷向前奮進(jìn)。

2021年4月舉辦的青年教師賽課比賽中，教師們盡情發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自己所選課程精心備課，充分挖掘教材，展示各方面的技能，充分體現(xiàn)了年輕教師扎實(shí)的教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)老師講練結(jié)合，層層突破難關(guān);物理老師鼓勵(lì)學(xué)生親自操練，學(xué)生給學(xué)生講題，生生互動(dòng)效果突出;英語(yǔ)老師精于設(shè)計(jì)課堂，充分踐行“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，利用游戲吸引學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)……活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提升了青年教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，更好地促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，營(yíng)造青年教師積極展示自我、鍛煉自我的良好氛圍。

據(jù)介紹，冠益中學(xué)2021年初一年級(jí)的教師是一支由各學(xué)科教學(xué)帶頭人、骨干教師組成的，觀(guān)念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。在鄧靜的引領(lǐng)下，他們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、校風(fēng)醇”的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持“以父母之心辦教育”的原則，“善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”，用愛(ài)和責(zé)任滋潤(rùn)學(xué)生。

關(guān)于學(xué)生，鄧靜始終致力于給他們提供自由的舞臺(tái)，讓他們盡情發(fā)揮?！俺踔须A段就應(yīng)該給學(xué)生提供無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)，讓他們親自去體會(huì)，去嘗試，找到真正屬于人生的出口?！闭玎囲o所言，人的一生總在不斷選擇，小到一堂興趣課，大到事業(yè)、愛(ài)人，不同的人會(huì)有不同的選擇，而不同的選擇，決定了不同的結(jié)果。冠益中學(xué)給每個(gè)學(xué)生提供了平臺(tái)，讓他們學(xué)會(huì)嘗試，敢于選擇，走好人生每一步。

初一剛進(jìn)校，學(xué)校就給每個(gè)班級(jí)開(kāi)設(shè)了職業(yè)生涯指導(dǎo)課，讓學(xué)生能夠結(jié)合興趣和現(xiàn)實(shí)，提前思考自己的生涯規(guī)劃。一位平日里喜歡打籃球的學(xué)生，其職業(yè)理想是成為籃球明星，以至于大部分時(shí)間都在打籃球，學(xué)業(yè)漸漸荒廢。職業(yè)生涯規(guī)劃課上，老師幫他進(jìn)行了深入分析：首先是技術(shù)層面，需要專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，掌握專(zhuān)業(yè)的技術(shù);其次是身體條件，需要足夠高的個(gè)子。聽(tīng)了老師的話(huà)，該學(xué)生想到其父母身高都只有一米六多，他的身高要達(dá)到要求幾乎不可能，隨后便漸漸放棄了成為籃球明星的想法，專(zhuān)心于學(xué)業(yè)?！扒啻浩诘暮⒆樱热涡杂痔祚R行空，通過(guò)教師的專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)，讓他們找到正確的方向尤為重要。”鄧靜說(shuō)道。

教育是全社會(huì)的責(zé)任，在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭的參與也很重要，為此，冠益中學(xué)開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)學(xué)校，每月一次，邀請(qǐng)專(zhuān)家給家長(zhǎng)上課，讓家長(zhǎng)充分了解孩子的心理變化，參與到孩子的成長(zhǎng)中。據(jù)鄧靜介紹，學(xué)校接下來(lái)將在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，成立一支開(kāi)展家庭教育的穩(wěn)定的隊(duì)伍，增加家長(zhǎng)上課的頻率，真正為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

幸福存在于一個(gè)人真正的工作中。用心傾聽(tīng)，用心教學(xué)，用心感悟，已然成了鄧靜生命的常態(tài)，在時(shí)間的河流里，她洗盡鉛華，將更好的教育帶給師生。

鄧靜

云南省昆明市官渡區(qū)第一中學(xué)副校長(zhǎng)兼冠益中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，云南省“優(yōu)課名師”，昆明市化學(xué)學(xué)科骨干教師，昆明市優(yōu)秀德育工作者，官渡區(qū)“教學(xué)名師”，多次榮獲“全國(guó)優(yōu)質(zhì)教育科研成果展”優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。