李愛蓮

【摘 ?要】 ?體育游戲能有效提升幼兒的身體素質，促進幼兒的身心健康發(fā)展。在學前教育中，體育游戲對幼兒的綜合發(fā)展有著重要的作用。因此，在學前教育的教學過程中合理應用體育游戲，不僅能豐富學前教育的教學內容，提高教學質量，還能增強幼兒的綜合素質。基于此，本文主要分析了體育游戲在學前教育教學中的應用價值，并研究了其應用教學的有效策略。

【關鍵詞】 ?體育游戲;學前教育;教學應用

體育游戲以游戲為載體增加了體育課堂的趣味性，有助于充分調動幼兒參加體育活動的積極主動性，還在一定程度上鍛煉了幼兒的身體素質，促進幼兒的身心健康發(fā)展。在進行學前教育的體育教學時，教師應該根據幼兒的年齡特點、發(fā)展需求、興趣愛好等，合理地應用體育游戲，提高體育游戲在學前教育中的應用價值，從而有效提高學前教育的質量。而如何在學前教育中應用體育游戲，是教師應該研究和思考的問題。

一、體育游戲在學前教學中的應用價值

1.滿足幼兒的教學需求

體育游戲兼具教育性和娛樂性，教學內容豐富，比較受幼兒的喜愛。并且游戲是幼兒學前教育的重要手段，能夠滿足幼兒身心發(fā)展的需要，同時也是幼兒全面發(fā)展的要求。體育游戲中的內容豐富，有情節(jié)、交流互動以及玩具等，能為幼兒創(chuàng)造有趣和活躍的教學環(huán)境，提高幼兒的注意力和參與體育游戲的積極性，在相對輕松和愉悅的課堂氛圍中發(fā)展幼兒的觀察、認知、思維以及想象等能力。

2.培養(yǎng)幼兒的運動能力

幼兒的神經系統(tǒng)比較興奮，讓幼兒一直保持不動有一定的難度，而且幼兒的骨骼肌肉還沒有發(fā)育完全。因此，在學前教育教學中應用體育游戲，能給幼兒更多活動的機會，同時體育游戲具有一定的運動量，能使幼兒的骨骼肌肉得到一定程度的鍛煉，并有效提高了幼兒滲透的協調性。體育游戲的種類多樣，比如跳繩、手指操、攀巖、走平衡木以及滑滑梯等，教師可以根據幼兒的運動水平和興趣選擇合適的游戲內容，以在游戲中提高幼兒的運動能力。

3.促進幼兒的情感發(fā)展

體育游戲是幼兒情感發(fā)泄的一種途徑，對促進幼兒的情感發(fā)展具有重要的作用。體育游戲活動沒有壓力，幼兒可以在不受束縛和壓力的環(huán)境下釋放真情實感，同時在游戲中收獲自信和成就感。在合適的時機發(fā)泄積壓的情感，能夠幫助幼兒更好地面對學習上的壓力、生活中的矛盾與變化，避免幼兒出現不友善的攻擊性行為。此外，體育游戲還能加強幼兒與他人的交流與合作，使幼兒學會理解他人和接納他人的意見與情感，從而能夠在一定程度上發(fā)展幼兒的社會性能力。

二、在學前教育教學中應用體育游戲的有效策略

1.明確教學目標

在學前教育的教學過程中，教師應該轉變教學觀念，提高在教學中應用體育游戲的重視程度，以培養(yǎng)幼兒的綜合素質。部分教師對體育游戲的認識不足，認為其作用只是活躍課堂氛圍，以提高幼兒學習的積極性，卻忽視了體育游戲在促進幼兒綜合發(fā)展中的重要性，從而難以使游戲活動發(fā)揮理想的教學效果。幼兒的認知規(guī)律處于發(fā)展初期，在能力方面也有無限的發(fā)展?jié)撃堋Ｒ虼?，在教學過程中，教師應該明確體育游戲活動的教學目標，充分融合體育游戲和知識技能，使幼兒的綜合能力在游戲體驗中得到一定程度的培養(yǎng)，為未來的學習與發(fā)展打下良好的基礎。比如“貓捉老鼠”等體能發(fā)展類的游戲，在學前教育的應用過程中不但可以有效提高幼兒的身體素質，還能鍛煉幼兒的反應力、觀察力和判斷力等，從而對幼兒的全面發(fā)展有一定的促進作用。比如，角色扮演和創(chuàng)設情節(jié)等游戲的應用，可以訓練幼兒的思維能力和思考能力，同時也能培養(yǎng)幼兒團結合作的精神，使幼兒在游戲中深刻認識到團隊和合作的力量，從而有助于幼兒的健康成長。比如，應用對抗類游戲的教學目標是培養(yǎng)幼兒的競爭意識，同時不斷磨煉幼兒面對勝利以及挫折的心理狀態(tài)，進而使幼兒在發(fā)展過程中能有直面困難的勇氣，迎難而上，并且也能坦然面對勝利，不驕不躁。

2.根據幼兒的實際情況合理設計游戲內容

幼兒的身體素質和學習能力有限，教師在教學過程中應該結合具體情況合理設計游戲內容，將教學與游戲充分融合。教師如果選錯游戲，不僅影響教學成效，還可能對幼兒造成一定程度的傷害。而且學前教育處于幼兒身體成長的關鍵時期，教師設計的游戲內容應該符合幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，以實現幼兒的健康成長。比如，對于小班幼兒，教師可以選擇滑滑梯、捉迷藏等與鍛煉身體協調相關的游戲內容;對于中班幼兒，教師可以選擇跳繩、跑步等難度較大的游戲，以提高幼兒的運動能力;對于大班幼兒，教師可以應用一些有難度的游戲活動，使幼兒的身體素質和智力都得到一定程度的發(fā)展。

學前教育對幼兒的成長和發(fā)展起著關鍵作用，因此在學前教育教學的過程中，教師應該提高對體育游戲的重視，合理設計和應用體育游戲，以培養(yǎng)幼兒的綜合能力，促進幼兒的全面發(fā)展。

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