張曉琴

摘要：在新時期下，思政工作是各大企業(yè)中非常重要的工作內容，尤其是在我國的發(fā)展和進步之下，讓員工的思想、價值觀和人生觀都發(fā)生了變化，當然在這種變化之下，也出現(xiàn)了很多的問題，而這些問題如果不能及時的解決，一定會帶來更多新的問題，所以在這種情況下，我們需要在職工的崗位培訓中加強對他們的思政教育，并提高職工的思想政治水平。而本文就針對如何在職工崗位培訓中加強思政工作進行了分析和探討。

關鍵詞：職工崗位培訓;思政工作;探討分析;問題;新時期

企業(yè)在新時期下想要得到更好的發(fā)展和進步，并獲取更大的經濟效益，一定要加強職工的思想政治教育工作，要通過職工思政政治水平的提高，提高他們的工作心和責任心。在新時期下，尤其是以經濟效益為中心的企業(yè)，想要發(fā)展和壯大，一定要跟上時代發(fā)展的需求，同時還要制定符合自身發(fā)展的策略來展開工作，而在各大企業(yè)中，崗位培訓是最基礎的培訓，同時也是與每個崗位有最直接接觸的，通過在崗位培訓中加強對職工的思想政治教育，對企業(yè)的發(fā)展有很大促進作用。

一、職工崗位培訓中的思政工作存在的問題分析

（一）理論知識過多，缺乏實際應用能力

我們要知道，對于企業(yè)的崗位培訓來說，是屬于成人教育的范疇，是對職工們進行的最直接的職業(yè)性訓練，也是最重要的內容。通過崗位培訓能幫助職工更好的適應和了解自己的工作崗位。但是就目前的崗位培訓工作來說，培訓的思政內容多數都是以理論知識為主，降低了員工接受培訓的積極性，從而影響到培訓的效果[1]。

（二）過度重視實踐和應用能力的培養(yǎng)

所謂的崗位培訓其實就是針對不同的崗位工作需要、操作規(guī)范和要求來展開的職業(yè)培訓，是在職工文化基礎上對職工進行的思政政治教育和職業(yè)道德教育，同時還要結合技術水平和能力的培訓，只有將兩者進行有效的結合，才能將崗位培訓很好的落實下去，并使崗位培訓工作更好的開展，兩者之間是相輔相成的。我們要知道，只有職工的思想政治水平和道德素質提高了，他們才能真正的明白到底誰是工作的主體，為了誰而工作，也才能將傳統(tǒng)的思想禁錮解除，更好、更自覺、更積極的投入到工作中。但是在目前的企業(yè)中，普遍存在一個誤區(qū)，他們將崗位培訓作為技能的培訓，所以在培訓的過程中，會更加重視實踐和應用能力的培養(yǎng)和提高，忽略思想政治和道德教育的培訓，這樣不但無法提高企業(yè)的生產效率，還會企業(yè)的發(fā)展帶來一系列的問題，從而影響到企業(yè)的發(fā)展，這也是在崗位培訓中存在的最主要問題。

（三）崗位培訓的人員思政素質不高

眾所周知，好的老師才能教育出好的學生，當然對于企業(yè)的崗位培訓來說也是如此，如果培訓的工作人員思想政治水平不高，那么培訓出來的崗位工作人員思政素質也不會很高。而目前很多企業(yè)的人力資源培訓部門，有很多的培訓人員思政素質都不是很高，或者是嚴重缺乏思政素質，所以在這種情況下的崗位培訓，對企業(yè)的發(fā)展來說并不會帶來很大的作用，甚至會阻礙到企業(yè)的發(fā)展。

二、職工崗位培訓中思政工作的作用

（一）貫徹了黨的方針和政策

在新時期下，黨的教育方針是要求全面發(fā)展，當然對于企業(yè)來說也是不例外的。而對企業(yè)的職工崗位培訓工作來說，主要培訓的目的就是要培養(yǎng)和提高員工的綜合素質水平和能力，而這里的綜合素質包括思想政治素質、品德素質、職業(yè)素質、科學文化素質等等。當員工具備了以上素質和能力，就能提高整個企業(yè)的素質水平，使企業(yè)更好的滿足新時代的需求，跟上國家發(fā)展的腳步，并推動企業(yè)更好的發(fā)展和進步[2]。

（二）在塑造職工形象的同時，提高企業(yè)的形象

在很多時候，職工的形象代表著整個企業(yè)的形象以及企業(yè)的文化素養(yǎng)。而通過在崗位培訓中對職工進行思想政治教育，就能幫助他們樹立正確的人生價值觀念，提高他們的品德，讓職工可以自覺抵制不良誘惑，幫助他們身心得到健康的發(fā)展，培養(yǎng)和提高他們對工作和自己的責任心，最終在給職工塑造形象的時候，提高了企業(yè)的形象。

（三）對傳統(tǒng)的培訓方法進行了優(yōu)化和改進，提高培訓的質量和效率

我們要知道，企業(yè)想要讓職工不斷的去自我學習，提高崗位的能力，首先需要做的就是要提高職工的思想素質，可以說思想素質是基礎，也是動力。試想一下，如果員工缺乏思想素質，那么在展開工作的時候，不但不會對自己和企業(yè)有正確的認識，還會讓他們對自己崗位產生抵觸心理和消極的工作態(tài)度，而在這種情況下，企業(yè)想要得到更好的發(fā)展是不現(xiàn)實的，由此我們可以看出，思政工作的重要性[3]。

三、企業(yè)職工崗位培訓的特點對思政工作各方面的要求

（一）企業(yè)職工崗位培訓的特點

對于企業(yè)的崗位培訓工作來說具有規(guī)范性、直接性、針對性和實效性等多方面的特點，而且對于崗位培訓的對象也有一定的要求，要求職工除了需要具備文化知識以外，還需要有一定的政治思想和社會閱歷，這樣的話，在培訓的過程中就會增加職工的主動意識，發(fā)揮了自我教育的特點，也正是因為崗位培訓存在這些特點，所以我們需要根據這些特點在崗位的內容和開展培訓的形式上進行改革。

（二）企業(yè)職工崗位培訓的特點對思政工作內容和形式的要求

首先，在培訓的內容和形式上一定要有活力，要與日常工作和生活聯(lián)系起來，不要使培訓的內容過于死板和形式化，因為這種枯燥形式化內容會讓很多職工反感，從而降低培訓學習的積極性。此外，在培訓職位內容的時候，需要將思政工作的教育內容融入進去;其次，要科學合理的利用思政工作的理論知識內容，使其可以很深刻的植入到職工的心理和大腦里;第三，要根據職工崗位的特點加強對職工思想、觀念的引導和教育，加強職工企業(yè)和崗位工作的認識，消除他們的心理，讓他們可以非常愉快的投入到工作中[4]。

四、企業(yè)職工崗位培訓中的思政工作實踐

（一）要圍繞著思政教育工作來展開培訓工作

想要讓思政教育工作在企業(yè)崗位培訓中更好的落實，在開展培訓工作的時候，一定要圍繞著思政教育工作來展開，這樣才能將思想政治工作貫穿在整個培訓工作中，從而更好的展崗位培訓工作，在提高職工知識和技術能力的同時，提高他們的思政工作。如，可以通過職工熟悉，并且典型案例來展開培訓，多講解一些思政工作的好處和優(yōu)勢，讓職工更好的認識和了解思政工作;還可以優(yōu)秀員工為培訓教育的案例來展開思想政治工作，要讓優(yōu)秀的員工起到榜樣的作用，這樣可以讓其他員工通過對比來發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并幫助員工在日后的工作中改正自己的缺點，這不但能提高學生的思政素質和水平，還能通過培訓來提高學生的知識和技術能力。而且為此我們還做了一項調查，其調查結果顯示，員工在榜樣的刺激下，會激發(fā)他們的工作能力和潛在意識能力，從而提高員工的技術水平和能力。而想要達到這種效果，就需要將思政的教育融入到崗位培訓當中，并通過案例的引入和講解，提高職工的思想政治水平[5]。

（二）要通過職工思想意識遇到的問題來提高思政素質

對于企業(yè)員工在思想意識方面存在的問題來看，想要對他們更好的引導和解決，讓他們能夠更加安心的工作，也是需要加強培養(yǎng)和提高他們思政水平的。就目前的很多現(xiàn)代化企業(yè)來說，有很多職工都存在著思想方面的問題，當然他們出現(xiàn)這種思想問題是有很多原因的，日受到社會不健康文化的影響、有著比較強大的個人主義、拜金主義等等，還有的員工缺乏正確的工作觀、價值觀和社會觀，不但對本崗位失去工作的信心，甚至對企業(yè)的發(fā)展和行業(yè)都失去了信心;還有職工在工作中會出現(xiàn)違規(guī)操作，導致工作中出現(xiàn)問題等等;甚至有的職工還會因為家庭問題、同事關系、福利待遇等方面的問題影響到自己的心理健康，使工作受到影響，以上這些問題都屬于思想問題，而一旦這些思想問題出現(xiàn)，不但會給職工的工作和心理健康帶來影響，還會直接影響到企業(yè)的生產和經營，阻礙到企業(yè)的發(fā)展。所以在這種情況下，我們可以利用這些思想問題來展開對他們的思想政治教育。在新時期下，很多企業(yè)都將人力資源部門和政工工作進行了融合，而在開展職工崗位培訓的時候，培訓的人員或者是政工工作人員，一定要加強對這些問題的分析，并在培訓和工作的過程中多多引導他們，幫助他們樹立正確的價值觀念，并通過正確教育和培訓方法來實現(xiàn)和完成職工思想政治的轉化工作[6]。

（三）制定科學有效的競聘和績效考核制度

就目前來說，很多企業(yè)也都在對人事、用工以及分配制度等方面進行改革，實施全員競聘和績效考核。所以在這種情況下，使職工崗位又多了靈活性，崗位變動已是企業(yè)發(fā)展的常態(tài)，因此，企業(yè)在職工崗位培訓的時候是需要將思想政治教育進行有機融合的，這不但是企業(yè)發(fā)展的需求，同時也是企業(yè)在改革過程中非常重要的手段。在崗位培訓中，無論員工是在崗、轉崗還是待崗的培訓，都要將職工存在的陳舊思想給破除，如安于現(xiàn)狀、不思進取等等，要幫助他們將壓力轉化為動力，并通過培訓提高職工自覺、主動參與的競爭意識，以此來提高職工的思想政治素質。此外，還需要加強對職工的職業(yè)素養(yǎng)，要采用持證上崗的競聘制度，增加考核的難度，所有考核不過或者沒有達到要求的職工一律不許上崗，同時也不會頒發(fā)崗位資格證書，這種培訓和考核方式雖然嚴格，但效果卻非常好，不但打破了在崗位培訓考核中對職工思想政治教育以及道德素質等方面考核的形式主義，還真正提高了職工的思想政治水平和能力7]。

五、結束語

綜上所述，向我們闡述了企業(yè)的職工崗位培訓和思政工作的關系，相信通過對崗位培訓和思想政治工作的認識和了解，能夠明確思政工作對企業(yè)發(fā)展的重要性，而培訓部門只有在崗位培訓加強對職工的思想政治教育工作，培訓他們在工作中認真負責、踏實肯干、不斷創(chuàng)新和探索的能力和態(tài)度，才能使培訓工作的效率和質量有所提高，而且職工的思想政治素質也會提高，這不但對各崗位工作有很強的促進作用，還能推動企業(yè)更好的發(fā)展。

參考文獻：

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[2]彭麗娟.思想政治工作在新職工崗前培訓中的應用實踐[J].管理學家，2019（9）：16-17.

[3]陸天旺.加強青年采編播人員思政工作的實踐探索[J]. 記者觀察：中， 2019（1）：86-87.

[4]黃燕，王海兵.探索加強職工思想政治工作的有效途徑[J]. 工會信息， 2019，（21）：35-36.

[5]吳夏煒.新時代國企職工思想政治工作的創(chuàng)新與探索[J]. 企業(yè)文化（中旬刊）， 2019，（8）：158-158.

[6]杜民娜.新時期加強企業(yè)思政工作的路徑探討[J].企業(yè)改革與管理， 2019， （13）：203-204.

[7]柯翔.新形勢下思政工作在國企職工隊伍建設中的作用探究[J].現(xiàn)代國企研究，2019， No.162（12）：211-211.