張曉琴

摘要：在新時(shí)期下，思政工作是各大企業(yè)中非常重要的工作內(nèi)容，尤其是在我國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步之下，讓員工的思想、價(jià)值觀和人生觀都發(fā)生了變化，當(dāng)然在這種變化之下，也出現(xiàn)了很多的問題，而這些問題如果不能及時(shí)的解決，一定會(huì)帶來(lái)更多新的問題，所以在這種情況下，我們需要在職工的崗位培訓(xùn)中加強(qiáng)對(duì)他們的思政教育，并提高職工的思想政治水平。而本文就針對(duì)如何在職工崗位培訓(xùn)中加強(qiáng)思政工作進(jìn)行了分析和探討。

關(guān)鍵詞：職工崗位培訓(xùn);思政工作;探討分析;問題;新時(shí)期

企業(yè)在新時(shí)期下想要得到更好的發(fā)展和進(jìn)步，并獲取更大的經(jīng)濟(jì)效益，一定要加強(qiáng)職工的思想政治教育工作，要通過(guò)職工思政政治水平的提高，提高他們的工作心和責(zé)任心。在新時(shí)期下，尤其是以經(jīng)濟(jì)效益為中心的企業(yè)，想要發(fā)展和壯大，一定要跟上時(shí)代發(fā)展的需求，同時(shí)還要制定符合自身發(fā)展的策略來(lái)展開工作，而在各大企業(yè)中，崗位培訓(xùn)是最基礎(chǔ)的培訓(xùn)，同時(shí)也是與每個(gè)崗位有最直接接觸的，通過(guò)在崗位培訓(xùn)中加強(qiáng)對(duì)職工的思想政治教育，對(duì)企業(yè)的發(fā)展有很大促進(jìn)作用。

一、職工崗位培訓(xùn)中的思政工作存在的問題分析

（一）理論知識(shí)過(guò)多，缺乏實(shí)際應(yīng)用能力

我們要知道，對(duì)于企業(yè)的崗位培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，是屬于成人教育的范疇，是對(duì)職工們進(jìn)行的最直接的職業(yè)性訓(xùn)練，也是最重要的內(nèi)容。通過(guò)崗位培訓(xùn)能幫助職工更好的適應(yīng)和了解自己的工作崗位。但是就目前的崗位培訓(xùn)工作來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)的思政內(nèi)容多數(shù)都是以理論知識(shí)為主，降低了員工接受培訓(xùn)的積極性，從而影響到培訓(xùn)的效果[1]。

（二）過(guò)度重視實(shí)踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)

所謂的崗位培訓(xùn)其實(shí)就是針對(duì)不同的崗位工作需要、操作規(guī)范和要求來(lái)展開的職業(yè)培訓(xùn)，是在職工文化基礎(chǔ)上對(duì)職工進(jìn)行的思政政治教育和職業(yè)道德教育，同時(shí)還要結(jié)合技術(shù)水平和能力的培訓(xùn)，只有將兩者進(jìn)行有效的結(jié)合，才能將崗位培訓(xùn)很好的落實(shí)下去，并使崗位培訓(xùn)工作更好的開展，兩者之間是相輔相成的。我們要知道，只有職工的思想政治水平和道德素質(zhì)提高了，他們才能真正的明白到底誰(shuí)是工作的主體，為了誰(shuí)而工作，也才能將傳統(tǒng)的思想禁錮解除，更好、更自覺、更積極的投入到工作中。但是在目前的企業(yè)中，普遍存在一個(gè)誤區(qū)，他們將崗位培訓(xùn)作為技能的培訓(xùn)，所以在培訓(xùn)的過(guò)程中，會(huì)更加重視實(shí)踐和應(yīng)用能力的培養(yǎng)和提高，忽略思想政治和道德教育的培訓(xùn)，這樣不但無(wú)法提高企業(yè)的生產(chǎn)效率，還會(huì)企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)一系列的問題，從而影響到企業(yè)的發(fā)展，這也是在崗位培訓(xùn)中存在的最主要問題。

（三）崗位培訓(xùn)的人員思政素質(zhì)不高

眾所周知，好的老師才能教育出好的學(xué)生，當(dāng)然對(duì)于企業(yè)的崗位培訓(xùn)來(lái)說(shuō)也是如此，如果培訓(xùn)的工作人員思想政治水平不高，那么培訓(xùn)出來(lái)的崗位工作人員思政素質(zhì)也不會(huì)很高。而目前很多企業(yè)的人力資源培訓(xùn)部門，有很多的培訓(xùn)人員思政素質(zhì)都不是很高，或者是嚴(yán)重缺乏思政素質(zhì)，所以在這種情況下的崗位培訓(xùn)，對(duì)企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)并不會(huì)帶來(lái)很大的作用，甚至?xí)璧K到企業(yè)的發(fā)展。

二、職工崗位培訓(xùn)中思政工作的作用

（一）貫徹了黨的方針和政策

在新時(shí)期下，黨的教育方針是要求全面發(fā)展，當(dāng)然對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)也是不例外的。而對(duì)企業(yè)的職工崗位培訓(xùn)工作來(lái)說(shuō)，主要培訓(xùn)的目的就是要培養(yǎng)和提高員工的綜合素質(zhì)水平和能力，而這里的綜合素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、品德素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)等等。當(dāng)員工具備了以上素質(zhì)和能力，就能提高整個(gè)企業(yè)的素質(zhì)水平，使企業(yè)更好的滿足新時(shí)代的需求，跟上國(guó)家發(fā)展的腳步，并推動(dòng)企業(yè)更好的發(fā)展和進(jìn)步[2]。

（二）在塑造職工形象的同時(shí)，提高企業(yè)的形象

在很多時(shí)候，職工的形象代表著整個(gè)企業(yè)的形象以及企業(yè)的文化素養(yǎng)。而通過(guò)在崗位培訓(xùn)中對(duì)職工進(jìn)行思想政治教育，就能幫助他們樹立正確的人生價(jià)值觀念，提高他們的品德，讓職工可以自覺抵制不良誘惑，幫助他們身心得到健康的發(fā)展，培養(yǎng)和提高他們對(duì)工作和自己的責(zé)任心，最終在給職工塑造形象的時(shí)候，提高了企業(yè)的形象。

（三）對(duì)傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法進(jìn)行了優(yōu)化和改進(jìn)，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效率

我們要知道，企業(yè)想要讓職工不斷的去自我學(xué)習(xí)，提高崗位的能力，首先需要做的就是要提高職工的思想素質(zhì)，可以說(shuō)思想素質(zhì)是基礎(chǔ)，也是動(dòng)力。試想一下，如果員工缺乏思想素質(zhì)，那么在展開工作的時(shí)候，不但不會(huì)對(duì)自己和企業(yè)有正確的認(rèn)識(shí)，還會(huì)讓他們對(duì)自己崗位產(chǎn)生抵觸心理和消極的工作態(tài)度，而在這種情況下，企業(yè)想要得到更好的發(fā)展是不現(xiàn)實(shí)的，由此我們可以看出，思政工作的重要性[3]。

三、企業(yè)職工崗位培訓(xùn)的特點(diǎn)對(duì)思政工作各方面的要求

（一）企業(yè)職工崗位培訓(xùn)的特點(diǎn)

對(duì)于企業(yè)的崗位培訓(xùn)工作來(lái)說(shuō)具有規(guī)范性、直接性、針對(duì)性和實(shí)效性等多方面的特點(diǎn)，而且對(duì)于崗位培訓(xùn)的對(duì)象也有一定的要求，要求職工除了需要具備文化知識(shí)以外，還需要有一定的政治思想和社會(huì)閱歷，這樣的話，在培訓(xùn)的過(guò)程中就會(huì)增加職工的主動(dòng)意識(shí)，發(fā)揮了自我教育的特點(diǎn)，也正是因?yàn)閸徫慌嘤?xùn)存在這些特點(diǎn)，所以我們需要根據(jù)這些特點(diǎn)在崗位的內(nèi)容和開展培訓(xùn)的形式上進(jìn)行改革。

（二）企業(yè)職工崗位培訓(xùn)的特點(diǎn)對(duì)思政工作內(nèi)容和形式的要求

首先，在培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上一定要有活力，要與日常工作和生活聯(lián)系起來(lái)，不要使培訓(xùn)的內(nèi)容過(guò)于死板和形式化，因?yàn)檫@種枯燥形式化內(nèi)容會(huì)讓很多職工反感，從而降低培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性。此外，在培訓(xùn)職位內(nèi)容的時(shí)候，需要將思政工作的教育內(nèi)容融入進(jìn)去;其次，要科學(xué)合理的利用思政工作的理論知識(shí)內(nèi)容，使其可以很深刻的植入到職工的心理和大腦里;第三，要根據(jù)職工崗位的特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)職工思想、觀念的引導(dǎo)和教育，加強(qiáng)職工企業(yè)和崗位工作的認(rèn)識(shí)，消除他們的心理，讓他們可以非常愉快的投入到工作中[4]。

四、企業(yè)職工崗位培訓(xùn)中的思政工作實(shí)踐

（一）要圍繞著思政教育工作來(lái)展開培訓(xùn)工作

想要讓思政教育工作在企業(yè)崗位培訓(xùn)中更好的落實(shí)，在開展培訓(xùn)工作的時(shí)候，一定要圍繞著思政教育工作來(lái)展開，這樣才能將思想政治工作貫穿在整個(gè)培訓(xùn)工作中，從而更好的展崗位培訓(xùn)工作，在提高職工知識(shí)和技術(shù)能力的同時(shí)，提高他們的思政工作。如，可以通過(guò)職工熟悉，并且典型案例來(lái)展開培訓(xùn)，多講解一些思政工作的好處和優(yōu)勢(shì)，讓職工更好的認(rèn)識(shí)和了解思政工作;還可以優(yōu)秀員工為培訓(xùn)教育的案例來(lái)展開思想政治工作，要讓優(yōu)秀的員工起到榜樣的作用，這樣可以讓其他員工通過(guò)對(duì)比來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并幫助員工在日后的工作中改正自己的缺點(diǎn)，這不但能提高學(xué)生的思政素質(zhì)和水平，還能通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提高學(xué)生的知識(shí)和技術(shù)能力。而且為此我們還做了一項(xiàng)調(diào)查，其調(diào)查結(jié)果顯示，員工在榜樣的刺激下，會(huì)激發(fā)他們的工作能力和潛在意識(shí)能力，從而提高員工的技術(shù)水平和能力。而想要達(dá)到這種效果，就需要將思政的教育融入到崗位培訓(xùn)當(dāng)中，并通過(guò)案例的引入和講解，提高職工的思想政治水平[5]。

（二）要通過(guò)職工思想意識(shí)遇到的問題來(lái)提高思政素質(zhì)

對(duì)于企業(yè)員工在思想意識(shí)方面存在的問題來(lái)看，想要對(duì)他們更好的引導(dǎo)和解決，讓他們能夠更加安心的工作，也是需要加強(qiáng)培養(yǎng)和提高他們思政水平的。就目前的很多現(xiàn)代化企業(yè)來(lái)說(shuō)，有很多職工都存在著思想方面的問題，當(dāng)然他們出現(xiàn)這種思想問題是有很多原因的，日受到社會(huì)不健康文化的影響、有著比較強(qiáng)大的個(gè)人主義、拜金主義等等，還有的員工缺乏正確的工作觀、價(jià)值觀和社會(huì)觀，不但對(duì)本崗位失去工作的信心，甚至對(duì)企業(yè)的發(fā)展和行業(yè)都失去了信心;還有職工在工作中會(huì)出現(xiàn)違規(guī)操作，導(dǎo)致工作中出現(xiàn)問題等等;甚至有的職工還會(huì)因?yàn)榧彝栴}、同事關(guān)系、福利待遇等方面的問題影響到自己的心理健康，使工作受到影響，以上這些問題都屬于思想問題，而一旦這些思想問題出現(xiàn)，不但會(huì)給職工的工作和心理健康帶來(lái)影響，還會(huì)直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)，阻礙到企業(yè)的發(fā)展。所以在這種情況下，我們可以利用這些思想問題來(lái)展開對(duì)他們的思想政治教育。在新時(shí)期下，很多企業(yè)都將人力資源部門和政工工作進(jìn)行了融合，而在開展職工崗位培訓(xùn)的時(shí)候，培訓(xùn)的人員或者是政工工作人員，一定要加強(qiáng)對(duì)這些問題的分析，并在培訓(xùn)和工作的過(guò)程中多多引導(dǎo)他們，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀念，并通過(guò)正確教育和培訓(xùn)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)和完成職工思想政治的轉(zhuǎn)化工作[6]。

（三）制定科學(xué)有效的競(jìng)聘和績(jī)效考核制度

就目前來(lái)說(shuō)，很多企業(yè)也都在對(duì)人事、用工以及分配制度等方面進(jìn)行改革，實(shí)施全員競(jìng)聘和績(jī)效考核。所以在這種情況下，使職工崗位又多了靈活性，崗位變動(dòng)已是企業(yè)發(fā)展的常態(tài)，因此，企業(yè)在職工崗位培訓(xùn)的時(shí)候是需要將思想政治教育進(jìn)行有機(jī)融合的，這不但是企業(yè)發(fā)展的需求，同時(shí)也是企業(yè)在改革過(guò)程中非常重要的手段。在崗位培訓(xùn)中，無(wú)論員工是在崗、轉(zhuǎn)崗還是待崗的培訓(xùn)，都要將職工存在的陳舊思想給破除，如安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取等等，要幫助他們將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，并通過(guò)培訓(xùn)提高職工自覺、主動(dòng)參與的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以此來(lái)提高職工的思想政治素質(zhì)。此外，還需要加強(qiáng)對(duì)職工的職業(yè)素養(yǎng)，要采用持證上崗的競(jìng)聘制度，增加考核的難度，所有考核不過(guò)或者沒有達(dá)到要求的職工一律不許上崗，同時(shí)也不會(huì)頒發(fā)崗位資格證書，這種培訓(xùn)和考核方式雖然嚴(yán)格，但效果卻非常好，不但打破了在崗位培訓(xùn)考核中對(duì)職工思想政治教育以及道德素質(zhì)等方面考核的形式主義，還真正提高了職工的思想政治水平和能力7]。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，向我們闡述了企業(yè)的職工崗位培訓(xùn)和思政工作的關(guān)系，相信通過(guò)對(duì)崗位培訓(xùn)和思想政治工作的認(rèn)識(shí)和了解，能夠明確思政工作對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，而培訓(xùn)部門只有在崗位培訓(xùn)加強(qiáng)對(duì)職工的思想政治教育工作，培訓(xùn)他們?cè)诠ぷ髦姓J(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干、不斷創(chuàng)新和探索的能力和態(tài)度，才能使培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量有所提高，而且職工的思想政治素質(zhì)也會(huì)提高，這不但對(duì)各崗位工作有很強(qiáng)的促進(jìn)作用，還能推動(dòng)企業(yè)更好的發(fā)展。

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