楊殿麗

摘要：衛(wèi)生保健工作作為幼兒園管理體系的重要組成部分，對(duì)于促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)具有重要的影響。然而，就目前幼兒園衛(wèi)生保健工作的整體現(xiàn)狀來(lái)看，還有許多實(shí)際問(wèn)題亟待解決，這些問(wèn)題不僅降低了幼兒園管理的整體質(zhì)量，而且還對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生了巨大為威脅。這就要求廣大幼兒教育工作者必須要加強(qiáng)對(duì)幼兒園衛(wèi)生保健工作的重視，結(jié)合實(shí)際問(wèn)題采取有效的解決對(duì)策，以便為幼兒營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，從而確保幼兒的健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：幼兒園;衛(wèi)生保健;現(xiàn)狀;對(duì)策

引言：

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，由于他們正處在成長(zhǎng)發(fā)育的初級(jí)階段，導(dǎo)致他們自身的體抗力和免疫力都相對(duì)較低，一旦處于條件惡劣的環(huán)境當(dāng)中，很容易出現(xiàn)各種不良反應(yīng)，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)l(fā)多種病癥，這對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)是極為不利的。而幼兒園又是幼兒學(xué)習(xí)和生活的重要場(chǎng)所，這就要求廣大幼兒教育工作者必須要做好幼兒園衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒園清潔和消毒工作的重視，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，爭(zhēng)取在改善幼兒園衛(wèi)生保健工作現(xiàn)狀的同時(shí)，也能促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，從而將幼兒園衛(wèi)生管理工作落到實(shí)處。

1.幼兒園衛(wèi)生保健工作現(xiàn)狀分析

1.1教學(xué)環(huán)境較差

眾所周知，環(huán)境對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)具有重要的影響，同時(shí)也關(guān)乎著幼兒園衛(wèi)生保健工作的整體質(zhì)量。但是，目前許多幼兒園管理人員為了減少成本，基本都會(huì)選擇一些環(huán)境較差的區(qū)域辦園，這無(wú)疑給衛(wèi)生保健工作增添了難度。例如，在設(shè)置教室時(shí)，很多幼兒園的教室并不能直接接收到陽(yáng)光的照射，這就導(dǎo)致在平常的學(xué)習(xí)中，教室處于比較潮濕的環(huán)境中，幼兒長(zhǎng)期處在陰暗、潮濕的環(huán)境當(dāng)中，勢(shì)必會(huì)對(duì)其身體健康產(chǎn)生不利的影響。此外，一些幼兒教師在平時(shí)并不重視教室的清潔工作，導(dǎo)致教室的角落很容易滋生細(xì)菌，這也降低了幼兒園的環(huán)境質(zhì)量。

1.2消毒工作不到位

消毒工作作為幼兒園衛(wèi)生保健工作的重要內(nèi)容，既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。在目前的幼兒園衛(wèi)生保健工作中，消毒工作的主要內(nèi)容包括入園前體檢、年度體檢、晨檢、季度體檢以及日常觀察等工作，由于環(huán)節(jié)眾多，導(dǎo)致消毒工作的難度也隨之增加。[1]一些幼兒教師為了簡(jiǎn)化流程，并沒(méi)有按照消毒制度開展工作，這無(wú)疑給幼兒的學(xué)習(xí)和生活埋下了安全隱患。此外，一些幼兒教師對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)和生活物品消毒工作也未給予重視，在很大程度上增加了幼兒與細(xì)菌的接觸機(jī)會(huì)，這對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)是極為不利的。

1.3衛(wèi)生安全意識(shí)薄弱

正確的衛(wèi)生安全意識(shí)是確保幼兒園衛(wèi)生保健工作落到實(shí)處的前提基礎(chǔ)，這需要幼兒教師、幼兒及其家長(zhǎng)共同的努力。[2]但是，目前許多幼兒教師并未樹立正確的衛(wèi)生安全意識(shí)，同時(shí)幼兒家長(zhǎng)也忽視了衛(wèi)生保健工作的重要性，導(dǎo)致幼兒的引導(dǎo)工作難以落實(shí)，最終也影響了幼兒衛(wèi)生安全意識(shí)的提升。例如，教師在衛(wèi)生安全保健工作中，沒(méi)有重視消毒工作，這會(huì)直接影響到幼兒在家中良好安全衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，導(dǎo)致幼兒園保健工作不能起到良好的效果。

2.針對(duì)基本現(xiàn)狀提出的改進(jìn)對(duì)策

2.1嚴(yán)格把關(guān)體檢和消毒工作

幼兒園每一年都會(huì)迎接新的幼兒入園，在入園之前，教師應(yīng)該根據(jù)相關(guān)的體檢要求對(duì)幼兒進(jìn)行全面的體檢，保障進(jìn)入幼兒園的所有幼兒體檢都在合格的范圍內(nèi)。與此同時(shí)，幼兒園還需要加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的體檢，保障教師在體檢合格之后才能上崗，以便為幼兒園的衛(wèi)生安全保健工作提供全方位的保障。[3]此外，管理人員還需要做好幼兒園選址工作，不斷提高幼兒園的環(huán)境質(zhì)量，制定合理的清潔和消毒制度，定期對(duì)消毒情況進(jìn)行檢查，爭(zhēng)取在提高衛(wèi)生保健工作有效性的同時(shí)，也能實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理，從而引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2.2樹立正確衛(wèi)生保健意識(shí)

幼兒教師、幼兒及其家長(zhǎng)的衛(wèi)生安全意識(shí)是強(qiáng)化衛(wèi)生保健工作質(zhì)量和效率的重要保障，這就要求教師和家長(zhǎng)必須要充分發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，以便獲得管理效益的最大化。一方面，教師要為幼兒樹立良好的榜樣，讓幼兒隨時(shí)隨地都能夠意識(shí)到衛(wèi)生保健工作的重要性，以此提高幼兒的衛(wèi)生安全意識(shí)。另一方面，教師需要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭教育中充分發(fā)揮榜樣作用，做一個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的合格家長(zhǎng)，從而為強(qiáng)化幼兒的衛(wèi)生安全意識(shí)創(chuàng)造有利的條件。

2.3提高幼兒的身體素質(zhì)

要想切實(shí)做好衛(wèi)生保健工作，幼兒教師還需要不斷提高幼兒的身體素質(zhì)，在實(shí)際教育工作中，教師可以通過(guò)體育鍛煉來(lái)達(dá)到此目的。在進(jìn)行體育鍛煉的過(guò)程中，幼兒教師需要根據(jù)大班、中班、小班不同幼兒的身體狀況制定合適的體育鍛煉計(jì)劃，為幼兒提供戶外鍛煉的機(jī)會(huì)，促使幼兒能夠接受充足的陽(yáng)光照射，從而提高幼兒的身體素質(zhì)。另外，在進(jìn)行體育鍛煉的過(guò)程中，教師需要全面了解幼兒的身體健康狀況，切忌運(yùn)動(dòng)量過(guò)大或不足，這樣才能得到保健的目的，從而促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，衛(wèi)生保健工作一直都是幼兒園管理工作的重中之重，提高幼兒園衛(wèi)生保健工作的有效性，不僅是強(qiáng)化幼兒園管理質(zhì)量的內(nèi)在需要，也是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的必然要求。鑒于此，幼兒教育工作者必須要正視實(shí)際工作中存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)的解決對(duì)策，爭(zhēng)取在營(yíng)造干凈、衛(wèi)生學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，也能幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從而將幼兒園衛(wèi)生保健工作的有效價(jià)值充分發(fā)揮出來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

[1]薛會(huì)林.淺論幼兒園衛(wèi)生保健的現(xiàn)狀和提升對(duì)策[J].學(xué)前教育，2021，3（08）：171-172.

[2]李倩.談?dòng)變簣@衛(wèi)生保健工作現(xiàn)狀及完善[J].東西南北，2018，6（02）：145.

[3]馬曉琴.淺談?dòng)變簣@衛(wèi)生保健工作的現(xiàn)狀及完善[J].學(xué)周刊，2016，11（29）：248-249.