李冠峰 應(yīng)繼來(lái) 徐振 都興隆

摘要：本文結(jié)合我國(guó)高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置、變化、發(fā)展的歷程，梳理了工科機(jī)械類所屬的“車輛工程”專業(yè)的起源，不同時(shí)期的變革、成長(zhǎng)與壯大過(guò)程，結(jié)合汽車行業(yè)現(xiàn)狀探索了未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì)。為了解“車輛工程”本科專業(yè)的發(fā)展歷史，以及適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要進(jìn)行本專業(yè)課程體系及教學(xué)內(nèi)容改革提供參考。

Abstract： This paper combines the course of setting up， changing and developing undergraduate specialty in colleges and universities of our country， combs the origin of "vehicle engineering" specialty， the process of change， growth and growth in different periods， and explores the future development trend in combination with the present situation of automobile industry. It provides a reference for understanding the development history of the undergraduate major of "vehicle Engineering" and the reform of the curriculum system and teaching content to meet the needs of the social and economic development in the new period.

關(guān)鍵詞：本科專業(yè);車輛工程;發(fā)展歷程

Key words： undergraduate specialty;vehicle engineering;development history

中圖分類號(hào)：G521，G649.29? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1674-957X（2021）12-0218-03

0? 引言

“車輛工程”目前在我國(guó)普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中是工學(xué)學(xué)科門類下機(jī)械類所屬的16個(gè)專業(yè)之一。她是隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，特別是汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的需求而逐步發(fā)展壯大、完善而來(lái)的，且被廣泛認(rèn)知、具有較強(qiáng)影響力的一個(gè)專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)掌握機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)等全面工程技術(shù)基礎(chǔ)理論和必要專業(yè)知識(shí)與技能，了解并重視與車輛技術(shù)發(fā)展有關(guān)人文社會(huì)知識(shí)，能在企業(yè)、科研院（所）等部門，從事與車輛工程有關(guān)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、試驗(yàn)檢測(cè)、技術(shù)服務(wù)、經(jīng)營(yíng)銷售、運(yùn)用管理等方面工作，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高級(jí)工程技術(shù)人才。

1? 我國(guó)車輛工程專業(yè)的起源

汽車專業(yè)是我國(guó)辦學(xué)歷史最悠久的工科專業(yè)之一，早在20世紀(jì)30年代，我國(guó)就有大學(xué)開(kāi)設(shè)汽車專業(yè)或課程[1]。

新中國(guó)成立以來(lái)，高等教育快速發(fā)展，高等學(xué)校的工科專業(yè)設(shè)置，在跟隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要中也經(jīng)歷了多次變化。1954年設(shè)有137種，1957年，高等學(xué)校共設(shè)置工況專業(yè)183種，1958至1960年急劇增加，專業(yè)口徑越分越窄。1963年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)發(fā)布了國(guó)家計(jì)委教育部修訂的《高等學(xué)校通用專業(yè)目錄》，該目錄中共有工科專業(yè)285種。以后又逐步增設(shè)，至1982年，工科本科專業(yè)達(dá)到624種，為1957年的3.5倍，1963年的2.3倍[2]。

上世紀(jì)50～60年代，我國(guó)與車輛工程有關(guān)的專業(yè)主要是汽車拖拉機(jī)專業(yè)，其主要研究汽車拖拉機(jī)和發(fā)動(dòng)機(jī)的設(shè)計(jì)和制造、裝配和修理。60年代，該專業(yè)又進(jìn)行了較細(xì)劃分，有汽車、汽車運(yùn)用及修理、汽車拖拉機(jī)、汽車運(yùn)用工程等專業(yè)。

1963年版《高等學(xué)校通用專業(yè)目錄》發(fā)布后，一直執(zhí)行到1984年。黨的十一屆三中全會(huì)后，中國(guó)開(kāi)始實(shí)行對(duì)內(nèi)改革、對(duì)外開(kāi)放的政策，高等教育發(fā)展迎來(lái)了第二個(gè)春天。從1982年起，國(guó)家開(kāi)始對(duì)文、理、工、農(nóng)、林、醫(yī)藥等各本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱進(jìn)行修訂，并且形成了新的專業(yè)指導(dǎo)思想和原則，分科類制定了各科專業(yè)目錄[3]。

1983年4月26日至5月5日，教育部在北京召開(kāi)了高等學(xué)校工科本科專業(yè)目錄審訂會(huì)議。審訂之后，通用目錄由197種增至199種（不變的152種;變化的包括六種情況：調(diào)整歸類的6種，名稱改變的30種，覆蓋的3種，撤消的3種，分列的4種，增加的4種，還有3種由正式轉(zhuǎn)人試辦），軍工目錄由51種增至53種[4]。

1986年7月1日，原國(guó)家教育委員會(huì)以教高二字[1986]第13號(hào)頒布了《高等學(xué)校工科專業(yè)目錄》，同時(shí)以附件形式公布了《高等學(xué)校工科本科專業(yè)目錄試行辦法》，《高等學(xué)校工科本科專業(yè)目錄》中含通用專業(yè)目錄、試辦專業(yè)目錄和軍工專業(yè)目錄三大類。其中通用目錄分設(shè)二十一類，共170個(gè)專業(yè);試辦專業(yè)32個(gè)。機(jī)械類為通用目錄的第五類，并在其下設(shè)了 “汽車與拖拉機(jī)（0516）”、“內(nèi)燃機(jī)（0520）”等28個(gè)專業(yè)。運(yùn)輸類為十八類，下設(shè)包括“汽車運(yùn)用工程（1806）”等8個(gè)專業(yè)。

1993年根據(jù)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，國(guó)家教委對(duì)專業(yè)目錄進(jìn)行了較大規(guī)模的修訂。新頒布的專業(yè)目錄（1993版）工學(xué)門類下設(shè)二級(jí)類22個(gè)，181種專業(yè);在機(jī)械類（0803）中下設(shè)了“汽車與拖拉機(jī)（080309）”、“機(jī)車車輛工程（080310）”、“熱力發(fā)動(dòng)機(jī)（080311）”等17個(gè)專業(yè)。這些專業(yè)的開(kāi)辦與現(xiàn)行的“車輛工程”專業(yè)有了較緊密的聯(lián)系，奠定了“車輛工程”專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

2? 車輛工程專業(yè)在變革中生存與成長(zhǎng)

1998年，為了改革市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的人才培養(yǎng)模式，解決專業(yè)設(shè)置過(guò)細(xì)的狀況，教育部按照淡化專業(yè)意識(shí)，拓寬專業(yè)口徑的原則，在強(qiáng)調(diào)深基礎(chǔ)、寬口徑的素質(zhì)教育要求目標(biāo)下，又進(jìn)行了大規(guī)模的專業(yè)調(diào)整。當(dāng)年教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中，專業(yè)數(shù)量進(jìn)行了進(jìn)一步壓縮，由504個(gè)減少到249個(gè)。這次調(diào)整主要體現(xiàn)在按學(xué)科設(shè)置專業(yè)，強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)的社會(huì)適應(yīng)性。調(diào)整后的專業(yè)目錄在機(jī)械類（0803）下設(shè)“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化（080301）”、“材料成型及控制工程（080302）”、“工業(yè)設(shè)計(jì)（080303）”和“過(guò)程裝備與控制工程（080304）”4個(gè)專業(yè)。將1983年版目錄中的機(jī)械制造工藝與設(shè)備（原代碼：080301）、機(jī)械設(shè)計(jì)及制造（原代碼：080306）（部分）、汽車與拖拉機(jī)（原代碼：080309）、機(jī)車車輛工程（原代碼：080310）、流體傳動(dòng)及控制（原代碼：080312）（部分）、真空技術(shù)及設(shè)備（原代碼：080314）、機(jī)械電子工程（原代碼：080315）、設(shè)備工程與管理（原代碼：080317），以及林業(yè)與木工機(jī)械（原代碼：081502）等共9個(gè)專業(yè)一起并入“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”（新代碼：080301）專業(yè);把交通運(yùn)輸類下的“載運(yùn)工具運(yùn)用工程（081702）”、“交通運(yùn)輸（081701）”和“道路交通管理工程（082004）”3個(gè)專業(yè)合并為“交通運(yùn)輸（081201）”;武器類下的“火炮與自動(dòng)武器（部分）（081901）”和“軍用車輛工程（081911）”合并到“地面武器機(jī)動(dòng)工程（081605）”。

1998年專業(yè)目錄調(diào)整后，除了吉林大學(xué)被特批設(shè)置“車輛工程”專業(yè)（機(jī)械類下屬的目錄外專業(yè)）外，其他院校均不再設(shè)有以“車”冠名的專業(yè)。而與此同時(shí)，在改革開(kāi)放政策的推動(dòng)下，我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)正進(jìn)入穩(wěn)步發(fā)展的增長(zhǎng)期，1990年汽車產(chǎn)量50.9萬(wàn)輛，1995年145.3萬(wàn)輛，到2000年汽車產(chǎn)量突破200萬(wàn)輛，達(dá)到206.8萬(wàn)輛。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展急需人才提供支撐，1999年，北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)和江蘇理工大學(xué)率先申請(qǐng)開(kāi)設(shè)目錄外的“車輛工程”（080306W）專業(yè)，而只有北京理工大學(xué)獲得教育部批準(zhǔn)，其車輛工程專業(yè)也是由原機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)調(diào)整而來(lái)。

2000年，合肥工業(yè)大學(xué)、湖南大學(xué)、重慶大學(xué)和江蘇理工大學(xué)申報(bào)的的“車輛工程”專業(yè)獲得批準(zhǔn)。至此，“車輛工程”專業(yè)名稱初步得到認(rèn)可，并快速發(fā)展。到2011年，全國(guó)共有147所高等學(xué)校開(kāi)設(shè)了“車輛工程”（080306W）專業(yè)。除“車輛工程”外，服務(wù)汽車產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展的新興專業(yè)也在人才的需求引領(lǐng)下孕育誕生。2002年，武漢理工大學(xué)率先申請(qǐng)開(kāi)辦“汽車服務(wù)工程（080307W）”專業(yè)獲得批準(zhǔn)，2003年，同濟(jì)大學(xué)獲準(zhǔn)開(kāi)辦“汽車服務(wù)工程（080307W）” 專業(yè)，2004年，吉林大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)……等也及時(shí)開(kāi)辦，到2011年，全國(guó)共有89所高校開(kāi)設(shè)了“汽車服務(wù)工程（080307W）”專業(yè)。

3? 車輛工程專業(yè)的規(guī)范與壯大

在“車輛工程”專業(yè)“試辦”過(guò)程中，在教育主管部門、汽車行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，以及各級(jí)汽車行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)和相關(guān)高校專業(yè)教師的共同努力下，不斷探索汽車行業(yè)人才需求與專業(yè)設(shè)置的關(guān)系，使“車輛工程”專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃和課程體系逐步完善，進(jìn)入規(guī)范發(fā)展階段。與此同時(shí)，為了建立主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的本科專業(yè)目錄設(shè)置與管理新機(jī)制，2010年12月，教育部發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)行普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄修訂工作的通知》[教高〔2010〕11號(hào)]，通知指出“進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，高等教育實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。社會(huì)環(huán)境和高等教育自身發(fā)生的巨大變化都對(duì)本科專業(yè)設(shè)置提出了新要求。現(xiàn)行本科專業(yè)目錄已不能很好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)需求的變化，不能很好地滿足高校多類型、人才培養(yǎng)多規(guī)格的需要，……全面修訂我國(guó)高等學(xué)校本科專業(yè)目錄，已經(jīng)成為十分重要而緊迫的任務(wù)。”經(jīng)過(guò)2年的調(diào)研和征求意見(jiàn)，2012年9月，教育部發(fā)布了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2012年）》。新目錄分為基本專業(yè)（352種）和特設(shè)專業(yè)（154種），并確定了62種專業(yè)為國(guó)家控制布點(diǎn)專業(yè)。該版目錄的機(jī)械類下設(shè)有8個(gè)專業(yè)，“車輛工程（080207）”和“汽車服務(wù)工程（080208）”2個(gè)專業(yè)位列其中。

在國(guó)家汽車產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，隨著國(guó)民人均收入的提高，汽車擁有量的不斷增加，車輛研制、生產(chǎn)、銷售、營(yíng)運(yùn)、售后服務(wù)、維修、運(yùn)輸管理等工作的專業(yè)人才需求量同步增長(zhǎng)。給高校開(kāi)辦車輛工程專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間，眾多高校紛紛創(chuàng)造條件開(kāi)辦“車輛工程”專業(yè)，2012年至2019年，全國(guó)有新增“車輛工程”（080207）專業(yè)的高校達(dá)到123所，另有108所高校新開(kāi)設(shè)了“汽車服務(wù)工程”（080208）專業(yè)。根據(jù)公開(kāi)的歷年經(jīng)教育部備案或批準(zhǔn)設(shè)置的高等學(xué)校本科專業(yè)名單[5]統(tǒng)計(jì)，截止2020年，全國(guó)經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立有“車輛工程”專業(yè)的高校共有278所，見(jiàn)表1。

4? 新時(shí)期的車輛工程專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

在2020年新版的本科專業(yè)目錄中，機(jī)械類下增設(shè)了“智能車輛工程（090214T）”和“新能源汽車工程（090216T）”2個(gè)推薦性專業(yè)。新專業(yè)的設(shè)立拓展了車輛工程專業(yè)的內(nèi)涵，順應(yīng)了汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求，也指出了車輛工程專業(yè)改革的發(fā)展方向。目前，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)已駛?cè)肴姘l(fā)展的快車道，各行各業(yè)得到快速發(fā)展，以高效、便捷、共享為特點(diǎn)的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展催生了新的技術(shù)革命。汽車產(chǎn)業(yè)作為國(guó)家確定的支柱產(chǎn)業(yè)得到了快速發(fā)展，特別是新技術(shù)革命的全面到來(lái)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)生了深刻的變革，在現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的帶動(dòng)下，汽車正向著電動(dòng)化、網(wǎng)聯(lián)化、智能化方向發(fā)展。為應(yīng)對(duì)全球汽車產(chǎn)業(yè)新的發(fā)展趨勢(shì)到來(lái)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)模式變革等新形勢(shì)的需要，車輛工程專業(yè)也要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，加速專業(yè)的改革與發(fā)展，把拓展內(nèi)涵放在第一位謀劃，將科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最新成果、前沿動(dòng)態(tài)及時(shí)更新填補(bǔ)到教學(xué)內(nèi)容之中，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容，在課程體系設(shè)置中圍繞安全、節(jié)能、環(huán)保發(fā)展的同時(shí)，擴(kuò)大交叉科學(xué)知識(shí)體系內(nèi)容，增加新能源利用、智能網(wǎng)聯(lián)、現(xiàn)代通信技術(shù)等相關(guān)課程。

5? 結(jié)束語(yǔ)

國(guó)家已制定了我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略，汽車產(chǎn)業(yè)正在向著智能互聯(lián)方向快速發(fā)展，汽車科技成為新一輪科技革命交叉融合的戰(zhàn)略高地。而作為支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)是重要基礎(chǔ)，培養(yǎng)合格的車輛工程專業(yè)人才肩負(fù)的責(zé)任愈加重要。人才強(qiáng)則產(chǎn)業(yè)強(qiáng)，人才知識(shí)新則促進(jìn)產(chǎn)業(yè)新。車輛工程專業(yè)必須順應(yīng)發(fā)展趨勢(shì)要求，堅(jiān)持不斷改革，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展，提升我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力奠定基礎(chǔ)。

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