韓孟孟

【摘要】啦啦操運動作為體育與藝術(shù)的集合體，綜合了音樂、舞蹈和體育競技等多領(lǐng)域因子，它在使用道具的過程中也發(fā)揮了舞蹈的柔韌美、力量美，因此是一項備受歡迎的競技活動。從啦啦操中我們能夠感受到表演者向上的力量和對生活的樂觀態(tài)度，舞者將青春之美體現(xiàn)得淋漓盡致。這一運動能夠幫助學生擁有健康的生活情趣，也能幫助他們提升自我審美能力，將體育文化的豐富內(nèi)涵挖掘得淋漓盡致，有助于校園體育文化的培育與體育精神的弘揚。

【關(guān)鍵詞】啦啦操;團隊;凝聚力;研究

1有關(guān)團體凝聚力概念的研究

上個世紀90年代，團體凝聚力作為一個概念備受關(guān)注，卡倫在其研究中強調(diào)了四個方面的影響要素，即：環(huán)境、個體、集體以及領(lǐng)導，這四方面的要素綜合作用，對凝聚力產(chǎn)生直接的制約。我國學者基本沿襲了這一觀點的內(nèi)涵，突出強調(diào)了兩方面因素。一是集體對個體的吸引力強弱，以及在其影響下參與活動的可能性;二是個體對集體的影響力，更多的人會加入活動之中。正是因為團隊讓人感受到了溫暖、歸屬，凝聚力的作用才能夠被最大化發(fā)揮出來。

2有關(guān)團隊凝聚力與運動成績的研究

最近這幾年，運動成效和凝聚力二因素成為學者關(guān)注的一個焦點，也是研究的一個重要方面。上個世紀末，我國學者邱宣均以其獨特的視角指出了凝聚力對團隊建設(shè)的重要意義，他強調(diào)：一個缺乏凝聚力的團隊是沒有活力的，是毫無生氣的，是缺乏新鮮血液的，它最終的成績可想而知[1]。呂剛大量分析了我國男子運動員的賽場表現(xiàn)，從這一數(shù)據(jù)出發(fā)探索凝聚力作用于團隊的過程，最終得出了運動與凝聚力之間存在極為緊密的聯(lián)系，基本趨勢是正向關(guān)聯(lián)。1992年，張立在其研究中選擇了女排數(shù)據(jù)為樣本，經(jīng)過一系列數(shù)據(jù)分析比對，得出了凝聚力越高，運動所取得的成績就越可喜，二者呈現(xiàn)出正向關(guān)聯(lián)。在這之后，張忠秋以我國男排數(shù)據(jù)為分析對象，得出了和張立同樣的結(jié)論[2]。這是我國學者針對這一課題所進行的系統(tǒng)分析，取得的成果頗豐，而且部分理論已經(jīng)被大量應(yīng)用于實踐當中，取得了較好的成就。馬紅宇綜合前者的研究，在分析比對數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出：凝聚力和成績之間并不是完全正相關(guān)的，它們之間影響要素眾多且十分復雜。較高的凝聚力并不意味著較好的成績，二者之間的聯(lián)系不是必然的。這一結(jié)論具有較強的創(chuàng)新價值，突破了前人研究的藩籬。

從我國學者的論述來看，大多數(shù)研究者認為兩種因素之間是正向關(guān)聯(lián)，這一觀點被學者高度認可。少部分學者強調(diào)：兩種因素之間存在不必然聯(lián)系。之所以會有這種結(jié)論的差異，正是因為研究者所采取的數(shù)據(jù)測量方式千差萬別，在實現(xiàn)測量目的的過程中，一些因素是無法控制的，因而造就了這樣的結(jié)果。

3有關(guān)團隊凝聚力影響因素的研究

團隊凝聚力作為兼具復雜性與綜合性的參照指數(shù)，涉及的要素眾多，它真實反映出團隊在工作的方方面面。從我國眾多學者的研究來看，比較具有特色的是段萬春2008年所出版的《組織行為學》以及黃培論、關(guān)培蘭所出版的同名專著。在這些論著之中，段萬春從獨特的視角指出了凝聚力受到多元化要素的影響，除了領(lǐng)導方式、個體依賴以及個體習慣之外，成員共性也會在很大程度上影響凝聚力的大小。他的論述鞭辟入里，極為深刻和細致。關(guān)培蘭則從另一個視角指出影響凝聚力的要素包括成員人數(shù)、成員性別、團隊模式、獎勵機制、任務(wù)難易等方面。2003年，李晨光在其文章中指出，團隊的整體工作效能與領(lǐng)導者的個人風格有著極為緊密的關(guān)聯(lián)。2004年，汪應(yīng)洛在《行為組織與模型構(gòu)建》中，從激勵的角度著手，探索了不同激勵因素對個體影響力的大小，其中重點闡釋了個體能動性、績效能力以及經(jīng)濟方面的因素等，同時探索出差異化作用機制等模型，分析了不同作用關(guān)系之間的微妙聯(lián)系，從中提煉得出激勵的內(nèi)涵。2010年，姚利民以其獨特的視角提出了影響凝聚力的因素中，我們常常會忽視外部因素，這一點引發(fā)了后來研究者的深刻思考。次年，陳新峰其文章《團隊凝聚力在高校領(lǐng)域的形成機制探究》中指出在所有的團隊影響力因素中，最為重要的是領(lǐng)導者個人魅力。2011年，周楊、王征在前人的研究基礎(chǔ)上，開創(chuàng)性地提出了激勵的科學內(nèi)涵，并以此為核心對凝聚力進行了深入闡釋[3]。

4有關(guān)啦啦操團隊凝聚力影響因素的研究

在大量檢索資料的基礎(chǔ)上能夠發(fā)現(xiàn)，學者們對于啦啦操團隊凝聚力的研究相對比較零散，最早的相關(guān)研究可以追溯到《啦啦操團隊凝聚力問題闡釋與對策研究》，在這之后，林錦清在深化研究的基礎(chǔ)上提出了著名的“團隊+凝聚力”構(gòu)筑模型，其研究極具特色，為后續(xù)研究奠定了基礎(chǔ)。在她看來，不管是哪一種類型的啦啦操隊伍都應(yīng)該有其明確的目標，同時還要結(jié)合現(xiàn)實來不斷提升團隊凝聚力;優(yōu)化個體之間的關(guān)系;健全激勵模式。此外，她還特別指出了執(zhí)教方式對團隊整體運作的價值所在。然而，該研究由于還不夠成熟，整體研究不夠深入，表象研究較為明顯和突出。第三篇以該課題為研究對象的文章是《陜西高校啦啦隊凝聚力現(xiàn)狀分析與根源探索》。第四篇為《轉(zhuǎn)型發(fā)展中的啦啦隊--凝聚力作用模型初探》。第五篇為《何為團隊凝聚力》。上述研究對于群體凝聚力做出了不懈的探索，但是相關(guān)研究的數(shù)量仍然不足，理論也相對較為零散。一些觀點盡管具有較高的創(chuàng)新價值，但是還不夠深入，只是進行了理論的論述卻缺少數(shù)據(jù)的支持，有待進一步強化數(shù)據(jù)建設(shè)系統(tǒng)研究。

通過上述分析可知，一直以來，研究者都將其視角集中于團隊凝聚力方面，可以說，這一直是科研工作者關(guān)注的一個焦點。從當下的理論建樹來看，相關(guān)研究已經(jīng)較為成熟，這些都是未來團隊凝聚力建設(shè)的支撐，也是未來深化研究的方向。這有助于推動相關(guān)理論研究持續(xù)深化，在方式探索、理論支持方面為后續(xù)研究做出更大的貢獻。

參考文獻：

[1]邱宜均.運動心理診斷學[M].武漢：中國地質(zhì)大學出版社，2020，45-46.

[2]Carron A V，Cohesiveness in sport groups：Interpretation sand considerations.Journal of Sport Psychology，2018，7：123-124.

[3]周楊，王征.科研型組織激勵機制創(chuàng)新研究[J].科技進步與對策.2019（12）.