韓孟孟

【摘要】啦啦操運(yùn)動(dòng)作為體育與藝術(shù)的集合體，綜合了音樂(lè)、舞蹈和體育競(jìng)技等多領(lǐng)域因子，它在使用道具的過(guò)程中也發(fā)揮了舞蹈的柔韌美、力量美，因此是一項(xiàng)備受歡迎的競(jìng)技活動(dòng)。從啦啦操中我們能夠感受到表演者向上的力量和對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度，舞者將青春之美體現(xiàn)得淋漓盡致。這一運(yùn)動(dòng)能夠幫助學(xué)生擁有健康的生活情趣，也能幫助他們提升自我審美能力，將體育文化的豐富內(nèi)涵挖掘得淋漓盡致，有助于校園體育文化的培育與體育精神的弘揚(yáng)。

【關(guān)鍵詞】啦啦操;團(tuán)隊(duì);凝聚力;研究

1有關(guān)團(tuán)體凝聚力概念的研究

上個(gè)世紀(jì)90年代，團(tuán)體凝聚力作為一個(gè)概念備受關(guān)注，卡倫在其研究中強(qiáng)調(diào)了四個(gè)方面的影響要素，即：環(huán)境、個(gè)體、集體以及領(lǐng)導(dǎo)，這四方面的要素綜合作用，對(duì)凝聚力產(chǎn)生直接的制約。我國(guó)學(xué)者基本沿襲了這一觀點(diǎn)的內(nèi)涵，突出強(qiáng)調(diào)了兩方面因素。一是集體對(duì)個(gè)體的吸引力強(qiáng)弱，以及在其影響下參與活動(dòng)的可能性;二是個(gè)體對(duì)集體的影響力，更多的人會(huì)加入活動(dòng)之中。正是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)讓人感受到了溫暖、歸屬，凝聚力的作用才能夠被最大化發(fā)揮出來(lái)。

2有關(guān)團(tuán)隊(duì)凝聚力與運(yùn)動(dòng)成績(jī)的研究

最近這幾年，運(yùn)動(dòng)成效和凝聚力二因素成為學(xué)者關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)，也是研究的一個(gè)重要方面。上個(gè)世紀(jì)末，我國(guó)學(xué)者邱宣均以其獨(dú)特的視角指出了凝聚力對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要意義，他強(qiáng)調(diào)：一個(gè)缺乏凝聚力的團(tuán)隊(duì)是沒(méi)有活力的，是毫無(wú)生氣的，是缺乏新鮮血液的，它最終的成績(jī)可想而知[1]。呂剛大量分析了我國(guó)男子運(yùn)動(dòng)員的賽場(chǎng)表現(xiàn)，從這一數(shù)據(jù)出發(fā)探索凝聚力作用于團(tuán)隊(duì)的過(guò)程，最終得出了運(yùn)動(dòng)與凝聚力之間存在極為緊密的聯(lián)系，基本趨勢(shì)是正向關(guān)聯(lián)。1992年，張立在其研究中選擇了女排數(shù)據(jù)為樣本，經(jīng)過(guò)一系列數(shù)據(jù)分析比對(duì)，得出了凝聚力越高，運(yùn)動(dòng)所取得的成績(jī)就越可喜，二者呈現(xiàn)出正向關(guān)聯(lián)。在這之后，張忠秋以我國(guó)男排數(shù)據(jù)為分析對(duì)象，得出了和張立同樣的結(jié)論[2]。這是我國(guó)學(xué)者針對(duì)這一課題所進(jìn)行的系統(tǒng)分析，取得的成果頗豐，而且部分理論已經(jīng)被大量應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，取得了較好的成就。馬紅宇綜合前者的研究，在分析比對(duì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出：凝聚力和成績(jī)之間并不是完全正相關(guān)的，它們之間影響要素眾多且十分復(fù)雜。較高的凝聚力并不意味著較好的成績(jī)，二者之間的聯(lián)系不是必然的。這一結(jié)論具有較強(qiáng)的創(chuàng)新價(jià)值，突破了前人研究的藩籬。

從我國(guó)學(xué)者的論述來(lái)看，大多數(shù)研究者認(rèn)為兩種因素之間是正向關(guān)聯(lián)，這一觀點(diǎn)被學(xué)者高度認(rèn)可。少部分學(xué)者強(qiáng)調(diào)：兩種因素之間存在不必然聯(lián)系。之所以會(huì)有這種結(jié)論的差異，正是因?yàn)檠芯空咚扇〉臄?shù)據(jù)測(cè)量方式千差萬(wàn)別，在實(shí)現(xiàn)測(cè)量目的的過(guò)程中，一些因素是無(wú)法控制的，因而造就了這樣的結(jié)果。

3有關(guān)團(tuán)隊(duì)凝聚力影響因素的研究

團(tuán)隊(duì)凝聚力作為兼具復(fù)雜性與綜合性的參照指數(shù)，涉及的要素眾多，它真實(shí)反映出團(tuán)隊(duì)在工作的方方面面。從我國(guó)眾多學(xué)者的研究來(lái)看，比較具有特色的是段萬(wàn)春2008年所出版的《組織行為學(xué)》以及黃培論、關(guān)培蘭所出版的同名專(zhuān)著。在這些論著之中，段萬(wàn)春從獨(dú)特的視角指出了凝聚力受到多元化要素的影響，除了領(lǐng)導(dǎo)方式、個(gè)體依賴以及個(gè)體習(xí)慣之外，成員共性也會(huì)在很大程度上影響凝聚力的大小。他的論述鞭辟入里，極為深刻和細(xì)致。關(guān)培蘭則從另一個(gè)視角指出影響凝聚力的要素包括成員人數(shù)、成員性別、團(tuán)隊(duì)模式、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、任務(wù)難易等方面。2003年，李晨光在其文章中指出，團(tuán)隊(duì)的整體工作效能與領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人風(fēng)格有著極為緊密的關(guān)聯(lián)。2004年，汪應(yīng)洛在《行為組織與模型構(gòu)建》中，從激勵(lì)的角度著手，探索了不同激勵(lì)因素對(duì)個(gè)體影響力的大小，其中重點(diǎn)闡釋了個(gè)體能動(dòng)性、績(jī)效能力以及經(jīng)濟(jì)方面的因素等，同時(shí)探索出差異化作用機(jī)制等模型，分析了不同作用關(guān)系之間的微妙聯(lián)系，從中提煉得出激勵(lì)的內(nèi)涵。2010年，姚利民以其獨(dú)特的視角提出了影響凝聚力的因素中，我們常常會(huì)忽視外部因素，這一點(diǎn)引發(fā)了后來(lái)研究者的深刻思考。次年，陳新峰其文章《團(tuán)隊(duì)凝聚力在高校領(lǐng)域的形成機(jī)制探究》中指出在所有的團(tuán)隊(duì)影響力因素中，最為重要的是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人魅力。2011年，周楊、王征在前人的研究基礎(chǔ)上，開(kāi)創(chuàng)性地提出了激勵(lì)的科學(xué)內(nèi)涵，并以此為核心對(duì)凝聚力進(jìn)行了深入闡釋[3]。

4有關(guān)啦啦操團(tuán)隊(duì)凝聚力影響因素的研究

在大量檢索資料的基礎(chǔ)上能夠發(fā)現(xiàn)，學(xué)者們對(duì)于啦啦操團(tuán)隊(duì)凝聚力的研究相對(duì)比較零散，最早的相關(guān)研究可以追溯到《啦啦操團(tuán)隊(duì)凝聚力問(wèn)題闡釋與對(duì)策研究》，在這之后，林錦清在深化研究的基礎(chǔ)上提出了著名的“團(tuán)隊(duì)+凝聚力”構(gòu)筑模型，其研究極具特色，為后續(xù)研究奠定了基礎(chǔ)。在她看來(lái)，不管是哪一種類(lèi)型的啦啦操隊(duì)伍都應(yīng)該有其明確的目標(biāo)，同時(shí)還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)來(lái)不斷提升團(tuán)隊(duì)凝聚力;優(yōu)化個(gè)體之間的關(guān)系;健全激勵(lì)模式。此外，她還特別指出了執(zhí)教方式對(duì)團(tuán)隊(duì)整體運(yùn)作的價(jià)值所在。然而，該研究由于還不夠成熟，整體研究不夠深入，表象研究較為明顯和突出。第三篇以該課題為研究對(duì)象的文章是《陜西高校啦啦隊(duì)凝聚力現(xiàn)狀分析與根源探索》。第四篇為《轉(zhuǎn)型發(fā)展中的啦啦隊(duì)--凝聚力作用模型初探》。第五篇為《何為團(tuán)隊(duì)凝聚力》。上述研究對(duì)于群體凝聚力做出了不懈的探索，但是相關(guān)研究的數(shù)量仍然不足，理論也相對(duì)較為零散。一些觀點(diǎn)盡管具有較高的創(chuàng)新價(jià)值，但是還不夠深入，只是進(jìn)行了理論的論述卻缺少數(shù)據(jù)的支持，有待進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)據(jù)建設(shè)系統(tǒng)研究。

通過(guò)上述分析可知，一直以來(lái)，研究者都將其視角集中于團(tuán)隊(duì)凝聚力方面，可以說(shuō)，這一直是科研工作者關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。從當(dāng)下的理論建樹(shù)來(lái)看，相關(guān)研究已經(jīng)較為成熟，這些都是未來(lái)團(tuán)隊(duì)凝聚力建設(shè)的支撐，也是未來(lái)深化研究的方向。這有助于推動(dòng)相關(guān)理論研究持續(xù)深化，在方式探索、理論支持方面為后續(xù)研究做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]邱宜均.運(yùn)動(dòng)心理診斷學(xué)[M].武漢：中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社，2020，45-46.

[2]Carron A V，Cohesiveness in sport groups：Interpretation sand considerations.Journal of Sport Psychology，2018，7：123-124.

[3]周楊，王征.科研型組織激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新研究[J].科技進(jìn)步與對(duì)策.2019（12）.