梁潔

摘要：愛，能溫暖人的心靈;愛，能鼓勵人的行動。有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。作為一名教師，所面臨的是一群天真無邪，求知若渴，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，對他們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

關鍵詞：初心? ? 教師責任? ?教師的愛與責任

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

“德高為師，學高為范”，舍棄那些條條框框，此八個字足以表述作為教師的自我修養(yǎng)境界。在我的心里，德即是我作為教師對于教育的愛;學則是嚴于律己、寬嚴相濟對待學生的那份責任。而作為一線教師，映著十九大的感召，我一直堅信，用愛和責任終將托起我們的教師夢！

愛，能溫暖人的心靈;愛，能鼓勵人的行動。有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。作為一名教師，所面臨的是一群天真無邪，求知若渴，有著五彩斑斕般夢想的孩子們，對他們更應該給予無私的愛。唯有愛的雨露才能催開最美的花朵;唯有愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋。我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應該像春風那樣慢慢吹開學生的心扉，就應該像春雨那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲?！?/p>

對學生除了所給予的愛以外，還應有一份責任感。如果說這一切都是源于愛的話，那么更確切地說是基于一份深深的責任。我們說愛與責任是師德的靈魂，其實責任也是一種愛，正如歌德所說的那樣：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。

也許大家都有與我類似的經歷和感受，當我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學生知識，有時卻發(fā)現他們的熱情不高，眼神不夠渴望;當我們認真投入，對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)現這些調皮個性的孩子依然我行我素;曾經，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、傷心。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。

在平時的教育教學中，只要你認真負責真心付出，孩子們都會看在眼里記在心里。一次，我讓孩子以“我的老師”為題寫一篇作文。有一個孩子他是這樣寫我的：

“我最喜歡的老師是語文老師，也就是我們的班主任梁老師，她性格很溫柔，但是有時候也會發(fā)脾氣。

梁老師她身材苗條，皮膚白皙，長得很美麗，烏黑的眉下面一雙不大不小的眼睛，總是那么炯炯有神，那么和善。她每天都把自己打扮的優(yōu)雅而得體。

梁老師上課比較嚴肅，但是課上得很棒，課堂上不但妙語連珠，而且每一個細節(jié)她都可以繪聲繪色地給大家描述出來！有的時候還會講一些有趣的小故事，做一些小游戲。下課后，梁老師有時候會跟我們聊天，有時候會給我們講一些小知識。

我們的責任在愛中體現，以我們的愛心換取學生的真心，用我們責任心換取學生健康的成長。 我們的愛是因為我們有愛的責任。責任與愛一個教師永恒的話題。一個永遠也說不完的話題。

不久前，我班一個孩子因為父母離異，而最疼愛他的爺爺也離開了他，孩子受到了影響，思想消極，經常與同學發(fā)生口角。此時我認為成績只是一個標桿，態(tài)度和行為才是準則。十年樹木，百年樹人，于是除了學習上我對他關心輔導，課余時間也經常找他談心，讓班級其他同學孩子多與他玩耍幫助他，讓他感受到班級的溫暖。逐漸地，這個孩子變得和以前一樣開朗，與同學也能很好的相處，成績也有大幅度地提高。

教師的這個職業(yè)是繁瑣的，有時候我們會經常自嘲：“操著賣白粉的心，掙著賣白菜的錢，學生虐我千萬遍，我待學生如初戀！”玩笑過后，我們不禁要問，難道這種狀況就是當初我們投身教育事業(yè)的初心嗎？還是我們已經在不知不覺中忘記了我們最初的夢想？不！我沒有！雖然我是教育戰(zhàn)線的一名新兵，但我始終沒有忘記我的初心，堅持著自己的夢想，堅守著教師的職責，牢記著教育的宗旨，不斷提升自己，超越自己！

是啊，一株株幼苗成長為參天大樹，園丁們付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走?？墒牵覀兛删吹南容厒?，無怨無悔，只是在埋頭苦干，默默奉獻，用自己的知識和品德去點燃學生的智慧之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬人稱頌。

“俏也不爭春，只把春來報，待到山花浪漫時，她在叢中笑?！闭撬麄儯们啻汉蜔崆樵忈屃俗畛绺叩膸熁?，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。愛就是教師的初心，責任就是教師的使命！

總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。對學生的責任感是每個教師所必備的，熱愛學生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。對孩子多一份愛吧，因為在給予的同時會多一份收獲;對孩子多一份責任感吧，因為只有這樣才不會愧對教師的這個稱號。

不忘愛的初心，牢記責任的使命，用愛和責任托起我們平凡而又偉大的教師夢！

參考文獻

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