雍強

素質(zhì)教育背景下，小學逐漸加強了對體育教學的關(guān)注，其中足球活動是最重要的體育項目之一，它對于提高學生身體素養(yǎng)，促進學生綜合發(fā)展有著積極的作用。因此，在體育教學實踐中，應(yīng)該重視校園足球運動開展。本文主要分析了小學校園足球開展的問題，并結(jié)合實際提出了相應(yīng)的措施，以期能從根本上促進小學足球教學發(fā)展。

隨著新課程改革的深入發(fā)展，校園足球活動也在不斷變化。在新課改的背景下，足球教學有效開展，需要教師提高整體教學質(zhì)量與效果，充分發(fā)揮學生足球活動的素質(zhì)與能力。在實踐教學過程中，校園足球運動開展還存在一些問題，需要教師積極進行改進。本文就小學校園足球開展的問題及應(yīng)對措施做一簡單分析。

1 小學校園足球開展過程中存在的問題

1.1 對校園足球的價值認識不夠

小學生有效參與足球運動，不僅能夠有效掌握足球技術(shù)，強身健體，還能不斷鍛煉自己的意志力，形成良好的鍛煉意識。小學教育教學過程中，校園足球能夠有效開展，不僅取決于學校和教師，還取決于學生和家長的態(tài)度。但是在目前，很多家長和教師都認為小組足球運動開展沒有任何意義，甚至于會影響學生學習，對校園足球的價值認識不夠。

1.2 對校園足球的重視度不高

近些年來，在國家體育總局的倡導下，校園足球運動在全國各地得到落實，豐富了學生體育活動，提高了學生體育鍛煉能力。從實際教育中可以看到，我國校園足球從無到有、發(fā)展迅速，不僅受到學校、教師的關(guān)注，還受到各級政府、部門的關(guān)注。校園足球有效開展，需要各級政府、有關(guān)部門積極組織開展，促進各地校園足球有效落實。但是，目前各地校園足球運動開展還存在一系列問題。一是領(lǐng)導重視不夠，經(jīng)費投入不足。我國許多偏遠地區(qū)，校園足球場地、人員、裝備等方面存在不足，制約了校園足球的發(fā)展。二是相關(guān)人員沒有充分認識到校園足球的重要性。這個文圖存在，直接影響校園足球的發(fā)展。為了解決這一問題，我們需要理念上進行創(chuàng)新，實現(xiàn)向外推廣，提高校園足球的影響力，有效推動校園足球的發(fā)展，培養(yǎng)一批具備良好素質(zhì)的足球運動后備軍，為國家足球事業(yè)輸送更多專業(yè)型人才。

2 小學校園足球的開展策略

2.1 轉(zhuǎn)變教學理念，優(yōu)化足球教學資源

校園足球有著良好的基礎(chǔ)，因此在籌資過程中，學?？梢钥焖俳⒍喾N渠道，既可以申請國家和地方資助，也可以通過商業(yè)活動籌集資金。全國各地有許多熱愛足球的學生，學校應(yīng)該有效隊這部分學生進行挖掘，為他們學習足球建立良好平臺。同時，校園足球教育開展過程中，要充分發(fā)揮青少年熱愛足球，在校園足球發(fā)展體系中培養(yǎng)更多優(yōu)秀后備人才，為我國足球事業(yè)發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。一方面，學校應(yīng)該調(diào)動各方面足球教育資源，引進校園足球教練，開展高水平足球訓練，促進學生足球技能發(fā)展。如，學校可以聘請一些退役的專業(yè)運動員、具有相關(guān)經(jīng)驗的裁判、大型足球比賽的教練員等，促進校園足球運動有效開展。另一方面，學生應(yīng)該實現(xiàn)校企合作，借助企業(yè)的支持成立專門的足球訓練班，充分利用社會和教育資源，推動校園足球教育快速發(fā)展。

2.2 豐富校園足球活動，構(gòu)建校園足球文化

小學階段，學生大部分時間待在校園里，學校重視足球運動，有利于培養(yǎng)學生足球運動意識，構(gòu)建良好校園足球文化。如，為了讓“足球風”在全校刮起，引起全校師生的注意和關(guān)注，學校應(yīng)組織開展與足球相關(guān)的活動。舉例來說，學生可以組建多個校園足球隊，足球隊可以以班級為單位或年級為單位，如，學生女子足球、教師女子足球、學生男子足球、教師男子足球，并定期舉行比賽。每一次足球賽學校都要盡心宣傳和報道，引導師生關(guān)注和重視，促進校園足球比賽有效開展。

2.3 規(guī)范足球課程教學，促進足球教學有效開展

校園足球有效開展，需要系統(tǒng)的課程教學。一是把小學足球課程作為現(xiàn)有課程體系的組成部分，實際教學中，教師要充分利用體育課堂和課外活動這兩個重要平臺，把足球融入體育課堂教學中，實施有計劃、有目標的足球教學。二是有效完善體育課堂教學模式，結(jié)合小學生身心特點，采用游戲式教學，使學生在玩耍中熟悉球性，有效學習足球運動的基本技能，促進學生各種比賽中展現(xiàn)自我價值、感受足球精神，培養(yǎng)終身體育意識。三是充分發(fā)揮教師的積極性和能動性，促進教師有效進行教學研究、總結(jié)教學經(jīng)驗，完善足球教學體系，提高校園足球教學質(zhì)量，促進學校足球課程建設(shè)。

3 結(jié)語

校園足球既是體育教學的重要內(nèi)容，又是促進學生綜合發(fā)展的有效手段。因此，小學教育教學過程中，學校和教師有效開展校園足球運動具有重要意義。在實際教育教學過程中，教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學理念，重視校園足球運動開展，從多個方面引導學生積極參與校園足球運動，培養(yǎng)學生良好的鍛煉意識。

本文系陜西省體育局2020年常規(guī)課題：西安市足球特色小學校園足球開展現(xiàn)狀調(diào)查研究（2020345）。

（作者單位：西安思源學院）