肖黎芳

現(xiàn)階段，相關(guān)教育部門(mén)越來(lái)越重視學(xué)生們核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。對(duì)于體育這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，其核心素養(yǎng)主要包括知識(shí)、技能、情感等許多方面，這是學(xué)生們?cè)谖磥?lái)發(fā)展過(guò)程中必須要具備的基本素質(zhì)。體育教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的按照核心素養(yǎng)教學(xué)要求，提高課堂教學(xué)效率，豐富教學(xué)內(nèi)容，從而讓學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)到更多的體育知識(shí)技能?，F(xiàn)階段教師們還需要培養(yǎng)學(xué)生們的體育情感，積極的引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行體育活動(dòng)，采用創(chuàng)新型的教學(xué)模式，以此來(lái)提升學(xué)生們的體育技能，幫助學(xué)生們掌握更多的體育知識(shí)。本文主要圍繞游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用措施展開(kāi)分析。

核心素養(yǎng)主要是指學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中需要具備的能力以及素質(zhì)，同時(shí)核心素養(yǎng)也是學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的生活以及工作當(dāng)中必須要具備的能力。從社會(huì)參與度、自主成長(zhǎng)發(fā)展以及文化修養(yǎng)這三個(gè)方面來(lái)看，對(duì)學(xué)生們核心素養(yǎng)的要求主要有12項(xiàng)指標(biāo)，其主要內(nèi)容包括學(xué)生的內(nèi)在知識(shí)以及技能儲(chǔ)備、情感交流等多個(gè)方面的因素。任何一門(mén)學(xué)科的教學(xué)都會(huì)在這12項(xiàng)指標(biāo)中選擇幾項(xiàng)作為本學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)要求。對(duì)于體育這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，教師們應(yīng)當(dāng)注重采用游戲教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，以此來(lái)進(jìn)一步提升學(xué)生們的體育能力，幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1 體育游戲的有關(guān)知識(shí)

1.1 體育游戲的概念

游戲通常包括智力游戲和體育游戲。體育游戲是游戲中的一部分，其主要是將體力、智力與娛樂(lè)教學(xué)進(jìn)行了整合集中。體育類游戲也被稱“活動(dòng)性游戲”，是體育教學(xué)的內(nèi)容與方法之一。其與體育運(yùn)動(dòng)有著極大的聯(lián)系，借助有效且合理的體育游戲能夠極大的推動(dòng)初中體育課堂的發(fā)展。在初中體育課堂中加入體育游戲能夠提高學(xué)生的興趣，其主要是通過(guò)把某種體育活動(dòng)加上情節(jié)或規(guī)則，或以活動(dòng)結(jié)果當(dāng)為判斷勝負(fù)依據(jù)，從而極大的提高學(xué)生參加體育鍛煉的積極性。體育游戲的主要要素重點(diǎn)包括身體活動(dòng)、背景情節(jié)、方法、結(jié)果與場(chǎng)地等，主要目的是增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂(lè)身心。

2 游戲教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用措施

2.1 靈活應(yīng)用游戲，貫穿教學(xué)環(huán)節(jié)

現(xiàn)階段，在初中體育教學(xué)階段，教師們應(yīng)當(dāng)合理的運(yùn)用游戲，充分發(fā)揮游戲?qū)W(xué)生們學(xué)習(xí)的積極作用。因此教師們?cè)诟鶕?jù)教學(xué)內(nèi)容選擇游戲的時(shí)候應(yīng)當(dāng)盡可能對(duì)教學(xué)內(nèi)容有詳細(xì)的了解，并且進(jìn)行合理的安排，從而使得所采取的游戲能夠適應(yīng)相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，游戲的選擇也影響著教師們的教學(xué)質(zhì)量。因此教師們?cè)谶x擇游戲的時(shí)候應(yīng)當(dāng)盡可能的合理并能盡最大可能發(fā)揮作用。在選擇游戲的時(shí)候除了需要考慮到游戲在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的應(yīng)用之外，還需要將可參與人數(shù)、游戲活動(dòng)的場(chǎng)地等因素都考慮進(jìn)去，從而確保游戲可以順利進(jìn)行并且能夠盡可能使得每個(gè)人都能參與進(jìn)去，最大限度的發(fā)揮游戲教學(xué)的作用，達(dá)到事半功倍的效果。教師在講課的時(shí)候應(yīng)當(dāng)合理安排游戲教學(xué)在體育課中的時(shí)間，根據(jù)教材內(nèi)容，適當(dāng)穿插游戲輔助進(jìn)行，知識(shí)點(diǎn)的講解應(yīng)用游戲內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，真正達(dá)到在體育課中通過(guò)做游戲的方式讓學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)的目的?？傊處熢谶x擇游戲的時(shí)候應(yīng)當(dāng)充分的考慮到教學(xué)內(nèi)容的安排，以此確保游戲符合相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，從而最大限度的發(fā)揮游戲教學(xué)法的作用。

2.2 利用游戲進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)

在現(xiàn)階段的教學(xué)過(guò)程中，有很大一部分教師在進(jìn)行體育教學(xué)的時(shí)候?qū)φn堂開(kāi)始的時(shí)間比較重視，卻忽略了課堂結(jié)尾的時(shí)間，從而使得學(xué)生們不能進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)，使得現(xiàn)階段教學(xué)效率較低。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，課堂結(jié)尾的那段時(shí)間對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)是十分重要的，在這段時(shí)間里教師們可以對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查并給予合理地評(píng)價(jià)。教師們?cè)陂_(kāi)展體育教學(xué)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)采用一些比賽來(lái)做游戲，從而讓學(xué)生們感受體育的樂(lè)趣。在體育教學(xué)的整節(jié)課中，教師們?cè)谇鞍牍?jié)課會(huì)根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性的講解，從而強(qiáng)化學(xué)生們的動(dòng)作，加強(qiáng)學(xué)生們的體育技能。在體育教學(xué)的后半截課的時(shí)候教師們往往會(huì)讓學(xué)生們自己活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)體育的訓(xùn)練。但是學(xué)生們?cè)诤蟀牍?jié)課自己訓(xùn)練的時(shí)候往往會(huì)忽略相關(guān)技能的訓(xùn)練，從而導(dǎo)致學(xué)生們既浪費(fèi)了體力，又沒(méi)有達(dá)到良好的效果，從而使得教學(xué)效率降低。因此教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)合理的利用課堂結(jié)尾的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間里教師們可以讓學(xué)生們做一些游戲，從而對(duì)練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一定的復(fù)習(xí)，加深學(xué)生們的印象，從而讓學(xué)生們更加快速的提升體育技能。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，游戲教學(xué)法在現(xiàn)階段體育教學(xué)中是一種比較常用的教學(xué)方法，對(duì)體育教學(xué)具有一定的促進(jìn)意義。因此體育老師在體育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃，將體育的相關(guān)技能與游戲相結(jié)合，使學(xué)生在游戲中體會(huì)到體育重點(diǎn)動(dòng)作的要領(lǐng)，最終提升初中學(xué)生的體育成績(jī)。

（作者單位：湖南省常德市臨澧縣丁玲蓮花學(xué)校）