劉艦硚

隨著新媒體發(fā)展迅速，新媒體應(yīng)用逐漸滲入到社會(huì)各個(gè)方面，教育方面也不例外。像在舞蹈技術(shù)發(fā)展過(guò)程中，將新媒體應(yīng)用到舞蹈之中，將會(huì)產(chǎn)生不一樣的藝術(shù)效果，將新媒體融入到舞蹈教學(xué)中，就會(huì)使教學(xué)出現(xiàn)不同的效果。新媒體在舞蹈教學(xué)中的廣泛應(yīng)用將傳統(tǒng)教學(xué)更加生動(dòng)形象，進(jìn)一步深化了教學(xué)效果。新媒體為學(xué)生營(yíng)造了豐富形象和具體的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境。從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了舞蹈教學(xué)的改進(jìn)與發(fā)展。新媒體的應(yīng)用為我國(guó)舞蹈藝術(shù)增添了許多新生命力。

1 新媒體對(duì)舞蹈教學(xué)的影響

新媒體包含視聽綜合、形象生動(dòng)、信息豐富等特點(diǎn)，使用不受其他限制。因此，舞蹈教學(xué)采用新媒體可以調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性和發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)作形象力。在教學(xué)過(guò)程中，想舞蹈意境、情感及審美取向等一些用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的內(nèi)容，就可以應(yīng)用新媒體能夠有效的解決這些問(wèn)題。

使用新媒體也有助于教師在講課過(guò)程中以便為學(xué)生進(jìn)行講解，一邊進(jìn)行動(dòng)作示范，將動(dòng)作展示的清楚明了，學(xué)生更容易掌握。大家都知道，舞蹈中有些高難度的動(dòng)作，要在短時(shí)間內(nèi)完成一系列高難度動(dòng)作。學(xué)生要在短時(shí)間記住高難度動(dòng)作也是相當(dāng)困難的。此時(shí)，除了課堂上老師結(jié)合影響資料幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)知道以外，還可以在課下通過(guò)微信、QQ、微博等許多方式和老師進(jìn)行交流溝通，進(jìn)而了解舞蹈重點(diǎn)要領(lǐng)，老師可以將舞蹈分解動(dòng)作的相關(guān)視頻或者圖片等上傳到班級(jí)群中，方便學(xué)生課下進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。這樣一來(lái)，不僅可以將課堂變得更加豐富多彩，還為學(xué)生課下學(xué)習(xí)提供了方便。新媒體的加入是的教學(xué)兼顧了課堂和課外教學(xué)，有利于學(xué)生掌握重點(diǎn)與難點(diǎn)動(dòng)作，使教學(xué)過(guò)程中更加充實(shí)，同時(shí)也提升了教學(xué)質(zhì)量。

2 新媒體對(duì)舞蹈藝術(shù)傳播的影響

鑒于新媒體的傳播速度快、傳播范圍廣的特點(diǎn)，教師可以隨時(shí)隨地分享一些關(guān)于舞蹈的重要新聞、重要知識(shí)及重要文章等，學(xué)生只要與教師成為微信好友，就可以共享這些重要資源。

教師可以關(guān)注一些有關(guān)舞蹈方面的公眾號(hào)、轉(zhuǎn)發(fā)一些舞蹈文章及視頻等，為學(xué)生提供更豐富的重要學(xué)習(xí)資源。盡管新媒體具有許多好處，但是還是其存在著很多缺點(diǎn)，這就要求接受者具備一定的辨別力，自覺抵制不良信息，接受健康信息。教師在關(guān)注、選擇這些信息時(shí)，其實(shí)也是在幫助學(xué)生篩選信息，幫學(xué)生提前把好關(guān)。

總之，舞蹈教學(xué)的完善需要新媒體的應(yīng)用，使學(xué)生知道并了解舞蹈藝術(shù)散發(fā)出的魅力，學(xué)生還可以通過(guò)微博、微信等先進(jìn)技術(shù)手段更加了解舞蹈藝術(shù)，從而激發(fā)出對(duì)舞蹈的熱愛。

3 新媒體對(duì)師生關(guān)系的影響

新媒體這個(gè)平臺(tái)，有助于改進(jìn)師生關(guān)系。要想獲得新媒體傳播信息，就要互相添加好友。如：QQ，學(xué)生可以添加老師為好友，才能共享老師發(fā)表的信息資源。在這個(gè)平臺(tái)，師生可以進(jìn)行聊天、留言、評(píng)論等方式進(jìn)行交流溝通，這個(gè)過(guò)程不僅是學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)平等溝通的過(guò)程，使學(xué)生與老師成為朋友。特別是對(duì)于部分內(nèi)心比較內(nèi)向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們平時(shí)交流不多，可能有很多問(wèn)題不敢當(dāng)面與老師進(jìn)行溝通。因此借用新媒體可以在虛擬情形下與老師進(jìn)行交流，也可以幫助這些學(xué)生解決一些學(xué)習(xí)和生活方面的問(wèn)題。如此一來(lái)，在平臺(tái)上，雙方逐漸形成一種良師益友的關(guān)系，并且有助于提升教學(xué)效率。

4 新媒體對(duì)舞蹈教學(xué)模式改進(jìn)的影響

根據(jù)20世紀(jì)90年代以來(lái)，我國(guó)各個(gè)院校逐漸開立了舞蹈專業(yè)，但是在整體上也存在著許多相關(guān)問(wèn)題。其中舞蹈教學(xué)模式僵化就是一個(gè)明顯的問(wèn)題，傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生而言，更注重的是對(duì)舞蹈理論知識(shí)的理解是否清楚，對(duì)于舞蹈動(dòng)作的呈現(xiàn)是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)等，這些在很大程度上限制了學(xué)生的自我發(fā)展，學(xué)生對(duì)于舞蹈還停留在表面認(rèn)知上，學(xué)生不能充分地把生活與舞蹈結(jié)合起來(lái)，無(wú)法隨時(shí)隨地積累舞蹈語(yǔ)匯、提煉舞蹈元素等，限制了舞蹈藝術(shù)的創(chuàng)新與舞蹈水平的提升。面對(duì)這些問(wèn)題，可以采用新媒體改進(jìn)教學(xué)模式，不但可以將教學(xué)形象變得更加生動(dòng)，更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還有助于學(xué)生在課后通過(guò)各種舞蹈新聞，將舞蹈學(xué)習(xí)與自己的生活結(jié)合起來(lái)，也將學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系。

5 結(jié)語(yǔ)

隨著當(dāng)代新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，在開展舞蹈教育活動(dòng)中，為了更好提高舞蹈教學(xué)的水平，應(yīng)用新媒體是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的重要途徑。充分采用新媒體來(lái)豐富舞蹈教學(xué)的內(nèi)容和形式，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生積極探索一些舞蹈風(fēng)格、動(dòng)作技巧及動(dòng)作要領(lǐng)，深刻理解和領(lǐng)悟舞蹈教育中的具體含義和表達(dá)出的情感，有助于舞蹈教學(xué)水平的提高。應(yīng)用新媒體技術(shù)的快速傳播使用，優(yōu)化舞蹈教育活動(dòng)的影響力和創(chuàng)造力，使其得到更有效的提高，進(jìn)一步提升新媒體技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的效率和價(jià)值，讓更多學(xué)生可以在課內(nèi)外學(xué)習(xí)更多的舞蹈知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣。同時(shí)還可以提高學(xué)生的舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)和綜合藝術(shù)品質(zhì)，有助于促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的發(fā)展，更好地為社會(huì)服務(wù)。

（作者單位：雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院）