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        氣排球運動引入到新疆高校公共體育教學中可行性探究

        2021-09-10 22:12:31艾散?伊米提拍孜拉衣?衣米然木孜
        當代體育 2021年27期
        關鍵詞:排球運動體育

        艾散?伊米提 拍孜拉衣?衣米然木孜

        在新時期背景下,新的教育理念被廣泛推廣,育人為本則是其一。受到育人為本教育理念的影響,高校公共體育教學開始新的改革,朝著全局性、開放性、革新性、以人為本的方向發(fā)展?;诖耍搀w育教學在關心學生們健康水平的同時,也要關注學生體育意識的養(yǎng)成,因此,將一些新的體育項目引入到實際教學中。新疆高校公共體育教學的改革中,將氣排球運動項目納入到公共體育教學活動中,對于提升體育教學水平,優(yōu)化體育教學模式,提高學生體育素養(yǎng)有著重要意義。

        1 氣排球運動引入到新疆高校公共體育教學中的可行性

        1.1 氣排球運動的技術要求比較低

        在排球運動中,有一個分支是氣排球運動,其基礎技術同傳統(tǒng)普通排球技術相比,并沒有差異,所以增設氣排球運動,能讓學生掌握排球運動技術。傳統(tǒng)的排球運動在競技時需要非常專業(yè)的技術,并且對參與者的年齡和身體素質都有一定要求。但是,氣排球運動則比較靈活,對于參與者的年齡和身體素質的要求比較低,因此作為普通的大學生,也能參與其中。因此,學生參與積極性比較高,才會愿意學習,參加訓練,進而掌握一定排球技巧。所以,將其引入到公共體育教學中具有一定可行性。

        1.2 學生對氣排球運動的恐懼感較弱

        氣排球的構成比較特殊,學生在墊球的時候以及傳球的時候,并不會感到劇烈的疼痛,經(jīng)常降低了對于排球運動的恐懼感,參與訓練的積極性更強。高校公共體育教學中,硬排球訓練時,學生需要用力墊球和傳球,當排球接觸手的那一刻會非常疼,只有經(jīng)過一段時間的訓練才能適應那種疼痛感。因此,在硬排球訓練時,學生們的積極性不是高,會想盡辦法消磨時間,無法真正投入訓練。但是,氣排球的技巧與硬排球類似,可是球體比較輕,很少會造成學生的疼痛,學生也就沒有恐懼感;另外,其技術動作掌握起來比較容易,組織比賽時對學生的技術水平?jīng)]有非常高的要求,活動方式也非常靈活,學生自然愿意參與其中。只要學生參與活動,就能鍛煉他們的身體協(xié)調性、靈敏性和柔韌性。

        1.3 氣排球運動組織起來更容易

        氣排球是一種適合普通群眾的運動,因此學生更喜歡參加。氣排球運動不需要很大的場地,球網(wǎng)高度也可降低,球身重量也比較輕,所以組織起來比較容易。雖然在一定程度上縮小的運動范圍,可是在運動中依舊需要參與者不斷擊球,運用高超的戰(zhàn)術才能獲勝,因此還可以鍛煉到學生的邏輯思維。

        1.4 有利于豐富學生的課外生活

        高等院校的學習也有一定壓力,因此,為保證學生身體健康和心理健康,新疆高等院校積極在公共體育教學中引入氣排球運動,可讓學生們的課外生活變得更加豐富,為他們的學習生活增加一些樂趣,引導學生用積極的生活態(tài)度面對生活與學習。并且,在公共體育教學中引入氣排球運動,也是體育教學的創(chuàng)新,有效地激發(fā)了學生參與體育鍛煉的積極性,可讓學生感受到參與體育活動的快樂,以及對身體健康的促進作用。原來體育活動以足球、籃球為主,運動形式不夠豐富,學生課外活動比較少,很難激發(fā)學生體育鍛煉的積極性,在業(yè)余時間會沉迷網(wǎng)游,進而不利于專業(yè)課的學習,也可能會降低身體素質。但是,在開設氣排球運動之后,學生們多一項選擇的運動,運動量適中,學生積極參與,占用課余時間,不再沉迷游戲,也能釋放自己,減輕了學習壓力。在參與的過程中,結識很多相同興趣的朋友,促進合作意識的提升,進而有綜合化發(fā)展。因此,在公共體育教學中引入氣排球運動非??尚?。

        2 氣排球運動引入到高校公共體育教學的策略

        2.1 推進氣排球理論課程的完善

        為在公共體育教學中引入氣排球,就應當有一個完善的理論教學體系,對相應的教學內(nèi)容進行整合,才能為運動實踐奠定基礎。高校體育教育工作者應綜合考慮多個方面,先是對氣排球運動進行調查,分析氣排球進入課堂的理論,然后敲定具體的引入方向。在社會不斷發(fā)展的背景下,信息技術的出現(xiàn),促進了信息的傳播,因此,體育教育工作者可借助信息技術收集關于氣排球的資料,建立完善的氣排球課程,還要完善理論體系,當相應課程理論體系得到完善之后,才能為實際運行奠定基礎,進而在最大程度上發(fā)揮出公共體育課中氣排球的價值與作用。體育教育工作者可以參考一些國外的教學案例,積累更多關于氣排球運動教學的經(jīng)驗,并分析本校實際情況,對氣排球教學進行改良和優(yōu)化,讓其符合本校的體育教學特點,才能開始氣排球的引入,嘗試進行實踐教學。

        2.2 擁有一定氣排球教學師資力量

        新疆的高等院校想要引進氣排球運動,豐富公共體育教學內(nèi)容,就需要擁有一定氣排球教學師資力量。高等院校是培養(yǎng)綜合素質人才的重要場所,因此,對于氣排球的教學,一定要由專業(yè)教師進行,學生們才會掌握正確的運動方法,形成積極的體育運動意識。高??梢晕蛘吲囵B(yǎng)一些專業(yè)的氣排球教師,也是確保氣排球運動引進成功的重要前提。新疆高等院??蔀樵诼毥處熖峁W習深造的機會,學習氣排球運動的知識,掌握相應的技能。之后,學校才能考慮將氣排球引入到公共體育教學中,組織學生學習氣排球運動知識,進行相應的訓練活動。

        2.3 需要一些教育教學資金的支持

        當氣排球課程的理論基礎完善之后,教學師資力量也得到鞏固,但是想要有效引進氣排球運動,還需要一定教育教學資金的支持。即使氣排球與籃球、足球、硬排球相比不同,教學實施的要求不是很高,可是還需要建設相應的場地,也需要購買一些器材,因此,還需要一些資金的支持。高校本身要重視氣排球的引入,并在資金方面有一些傾斜;也要積極進行一些宣傳,讓教師和學生看到氣排球運動的積極作用,引起他們的重視,進而積極主動參與引進與學習,從而為氣排球引進提供良好保障。

        (作者單位:1.新疆師范高等??茖W校體育學院;2.伊寧市第四中學)

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