陳紹聰

內(nèi)容提要：身在小學教育工作第一線的每一個老師都應(yīng)當“為人師者攻術(shù)業(yè)，職責所在思教化”。班主任工作細、雜、紛、亂、煩，說大可大，說小可小，從學生的學習到思想到生活再心理再到安全等等涉及到方方面面，細理起來頭緒紛繁復(fù)雜，本文只好擇其要者，折而中之，主要從班主任工作的意義和任務(wù)、內(nèi)容和方法以及需要注意的問題三個方面闡述了作為一個小學老師如何才能做好看似簡單的班主任工作。

主題詞：班主任;工作

一、班主任工作的意義和任務(wù)

㈠班主任工作的意義

班主任肩負教育責任之重重于泰山，班主任工作意義之重大甚于賜金送銀。就學校的管理而言，班主任是整個班集體的教育者和組織者，是學校落實國家教育方針和教育政策的得力助手和骨干力量。一個班幾十名學生是否能夠成為德、智、體、美全面發(fā)展的一代新人，很大程度上取決于班主任的工作，取決于班主任教育思想是否正確，工作態(tài)度是否端正，以及教育藝術(shù)水平的高低，組織管理能力強弱等。

㈡班主任的任務(wù)

班主任的任務(wù)，具體說來，有以下幾個方面的任務(wù)：

一是對學生進行思想品德教育;二是指導(dǎo)學生學好功課;三是組織學生參加學校舉辦的各種有益于學生身心健康的活動;四是鼓勵學生進行社會實踐和生產(chǎn)勞動，培養(yǎng)學生的勞動觀念，端正學生的學習和生活態(tài)度;五是幫助學生根據(jù)自己的實際樹立目標，制定學習計劃，并鼓勵學生持之以恒地堅持下去。

二、班主任工作的內(nèi)容和方法

㈠了解和研究學生。

要教育好學生就要先了解學生。了解和研究學生的主要方法有觀察、談話、分析書面材料和調(diào)查訪問等。

⒈觀察。這是了解學生的基本方法。教育觀察要有目的、有計劃地進行。班主任要深入學生，做學生知心朋友，要調(diào)查學生的內(nèi)心世界，對學生的思想、品德、行為作出正確的評價。要注意積累觀察材料，善于在掌握豐富資料基礎(chǔ)上，通過綜合分析、判斷、研究學生，切忌主觀臆斷、避免版面性。

⒉談話。談話要取得良好的效果，在談話前，班主任應(yīng)當認真考慮談話的目的、談話的中心內(nèi)容、方式及時間的選擇等。在談話過程中，對學生親切自然，態(tài)度和藹，以與學生平等的身份對話，認真傾聽學生意見。

⒊研究書面材料。研究書面，要與平時的觀察、談話及教師和學生的反映情況結(jié)合起來分析，盡可能得出真實可靠的結(jié)論。

⒋調(diào)查訪問。調(diào)查和訪問是深入了解學生的方法。特別是專題調(diào)查，對學生的思想動態(tài)，或?qū)δ骋粏栴}作深入的了解，弄清前因后果，都具有重要意義。

㈡組織和培養(yǎng)班集體，建立優(yōu)良的班風。

⒈確立共同的奮斗目標。班集體的奮斗目標，要保證堅定正確的政治方向，反映黨和國家的教育原則及要求，符合學校管理的指導(dǎo)思想，適應(yīng)本班學生的學習情況和年齡特征，反映班集體成員的共同要求和愿望。而且要注意根據(jù)情況的變體不斷進行適時調(diào)整。

⒉選拔和培養(yǎng)積極分子。班主任接受一個班的工作任務(wù)后，就應(yīng)當了解班里的積極分子隊伍情況，并在各項活動中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，選拔那德、智、體、美全面發(fā)展，關(guān)心集體，能起帶頭作用，在同學中有一定威信，具有一定工作能力的學生來擔任班委。對積極分子和班委不能只是使用他們，還要重視培養(yǎng)他們，要求要嚴格。既要鼓勵他們大膽工作，又要耐心幫助他們提高思想道德素質(zhì)，指導(dǎo)他們提高工作能力，督促他們搞好學習。班主任還要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子。

⒊培養(yǎng)健康輿論。健康的輿論是在各種活動的過程中逐步形成的。班級的重要活動都應(yīng)該層層發(fā)動，反復(fù)發(fā)動，在活動過程中深入發(fā)動，都應(yīng)該隨著活動的不斷深入，讓主導(dǎo)思想、健康輿論不斷得到強化、再強化。班級活動很多，班主任要做到組織活動系列化，使正確輿論不斷深入人心，讓每一個學生都從內(nèi)心深處認同。此外，還可以采取舉行主題班會的方式來宣傳治班思想和理念。

⒋建立并實施一套長效激勵機制和規(guī)范機制。建立一套長效的激勵機制可以為學生提供持久的學習動力。規(guī)范的目的主要是讓學生知道應(yīng)該怎樣做，并通過實踐養(yǎng)成習慣，形成文明行為，融入高尚人格品質(zhì)。執(zhí)行規(guī)范態(tài)度應(yīng)堅決果斷，應(yīng)采取多種措施檢查、督促、評比、獎懲，目的是促使規(guī)范的落實。且要讓全體學生都明白應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范，并能積極地、自覺地投入和參與實踐。

㈢做好個別教育工作

班主任對每一個學生都應(yīng)進行個別教育，對暫時處于后進的學生更應(yīng)該加強個別教育。在個別教育時應(yīng)做到：“摸清情況分析原因;掌握心理特點，調(diào)動積極因素;動之以情，曉之以理;抓反復(fù)、反復(fù)抓?！卑嘀魅螒?yīng)認識到，老師的每一句關(guān)愛話語都會毫不浪費地流淌進學生的心田里發(fā)揮著“潤物細無聲”的作用。老師的每一分付出都會在學生的轉(zhuǎn)變和進步中得到回報。

㈣協(xié)調(diào)好各方面的教育工作

班主任要做好教育學生的工作，需要科任教師、家長以及社會有關(guān)方面的配合。因此，首先班主任要主動與科任教師搞好團結(jié)，以便借助科任科任教師的力量共同管理好班級，以收“教育影響一致、形成教育合力”之效。其次班主任要定期召開家長會，與家長進行深入全面的討論，要引導(dǎo)家長樹立正確的教子觀念，把家長的作用發(fā)揮出來，可以為老師教育好管理好一個班集體提供巨大的幫助。

三、班主任工作需要注意的問題

㈠要熱愛學生。小學班主任的工作面對的是一個個正處于懵懂狀態(tài)的孩子，這些孩子如初春之幼苗稚嫩孱弱，作為班主任一定要熱愛他們，做到“幼吾幼以及人之幼”，要用愛心支撐起教育的藍天，這樣才能夠化愛心為工作動力，化愛心為責任意識，化愛心為無私奉獻。只有對學生充滿了愛心，才會在學生成長的過程中，把自己化作陽光雨露無聲地去滋潤他們，在思想教育上才會把自己化為一團烈火熱情地去點燃那一個個的“火把”。

㈡海納百川，有容乃大。人非圣賢孰能無過，更何況是正處在懵懂狀態(tài)的了群孩子，他們也許一天要犯三回錯，但那是努力成長的表現(xiàn)，作為班主任要給予包容，讓學生在你大海一樣廣闊的胸懷中成長，這樣班主任就會為學生的成長創(chuàng)造了廣闊的空間，同時也是給自己的工作拓展了廣闊的空間。

㈢謙和拉近距離，細語扣開心扉。古語云：“為人者，畏之者遠之，親之者近之?！币簿褪钦f每一個人都會遠離自己害怕的人，而親近自己喜歡的人。人與人之間的關(guān)系就像兩個刺猬一樣，只要有一方把刺疵起來，就無法靠近。所以班主任在做學生工作的時候要以謙和的態(tài)度面對學生，才能夠拉近師生間的距離。與學生交談時，不要板著面孔，要輕言細語地與學生交流，才能夠扣開學生的心扉。只要老師拉近了與學生的距離，扣開了學生的心扉，就可很容易地讓學生說出他們不愿意說出的秘密，這樣班主任的工作也就可以對癥下藥地進行了。

參考書目

①《做最好的班主任》----李鎮(zhèn)西

②《責任與愛心》

（德宏州盈江縣第一小學 ?云南省 ?679300）