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        愛(ài)國(guó)主義主題下學(xué)校德育活動(dòng)的實(shí)踐和探索

        2021-09-10 07:22:44鄭輝強(qiáng)
        關(guān)鍵詞:愛(ài)國(guó)主義

        鄭輝強(qiáng)

        摘? 要:愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育活動(dòng)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。在學(xué)校通過(guò)開(kāi)展德育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行熏陶,在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義思想,引導(dǎo)他們將自己的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起,讓這些青少年成為合格的祖國(guó)發(fā)展接班人。本文主要探討在學(xué)校德育活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,貫徹落實(shí)愛(ài)國(guó)主義教育的策略,以期為今后青少年的愛(ài)國(guó)主義教育提供部分參考。

        關(guān)鍵詞:愛(ài)國(guó)主義;德育活動(dòng);實(shí)踐策略

        學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu),所具備的職能不只是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)提升學(xué)生的知識(shí)技能水平,更要定期對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行教育和引導(dǎo),幫助他們形成健康的認(rèn)知觀念,為其今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的思想基礎(chǔ)。開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義德育活動(dòng),在活動(dòng)中增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)主義意識(shí),讓教書(shū)育人的思想理念透過(guò)具體活動(dòng)傳遞出來(lái),實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一。

        一、定期開(kāi)展班會(huì)活動(dòng),營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義氛圍

        在愛(ài)國(guó)主義德育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,可以通過(guò)定期開(kāi)展主題班會(huì)的方式,幫助學(xué)生了解到愛(ài)國(guó)與責(zé)任之間的相互關(guān)系,讓他們明白愛(ài)國(guó)并不是一句口號(hào),而是每一個(gè)中國(guó)人必須要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),即便只是影響微小的行動(dòng),也是有力的支持。

        在班會(huì)活動(dòng)中,教師注意設(shè)計(jì)各個(gè)活動(dòng)步驟,通過(guò)豐富多樣的班會(huì)活動(dòng)形式讓愛(ài)國(guó)主義思想精神逐漸沁入每一個(gè)學(xué)生的心靈當(dāng)中,幫助他們逐漸從思想上開(kāi)始蛻變。首先是開(kāi)場(chǎng)環(huán)節(jié),教師在班級(jí)中選擇主持人進(jìn)行班會(huì)主持,活動(dòng)開(kāi)始設(shè)置朗誦環(huán)節(jié),朗誦內(nèi)容可以挑選古代的飽含愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)詞,也可以選擇近現(xiàn)代的散文詩(shī)歌,情感基調(diào)應(yīng)是昂揚(yáng)向上,鼓舞精神為主,例如岳飛的《滿(mǎn)江紅》。之后由主持人簡(jiǎn)要介紹中國(guó)發(fā)展歷程,細(xì)數(shù)其中的磨難與不易,讓學(xué)生感受到我們今天的安穩(wěn)生活是多么可貴。然后進(jìn)行提問(wèn),讓學(xué)生回答在日常生活中應(yīng)該通過(guò)什么方式體現(xiàn)出自己的愛(ài)國(guó)意識(shí),在回答之后對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答:熱愛(ài)祖國(guó),努力用自己的雙手去保護(hù)它、去建設(shè)它,將愛(ài)國(guó)從精神轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng),深化他們對(duì)愛(ài)國(guó)主義精神的認(rèn)識(shí)。在班會(huì)的最后,教師帶領(lǐng)大家一起歌唱國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》,對(duì)班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié),最后由主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,整個(gè)德育主題班會(huì)圓滿(mǎn)落下帷幕。通過(guò)主題班會(huì),在班級(jí)中營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義氛圍,讓他們真切體會(huì)到作為一名中華兒女所應(yīng)盡的義務(wù),激發(fā)他們報(bào)效祖國(guó)的熱情,在今后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中以更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

        二、立足節(jié)日開(kāi)展活動(dòng),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)

        在愛(ài)國(guó)主義主題的德育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,學(xué)校可以借助慶祝中華節(jié)日的機(jī)會(huì),將二者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,讓愛(ài)國(guó)主義教育與節(jié)日內(nèi)涵相互結(jié)合,使學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感得到進(jìn)一步深化。

        在過(guò)去,許多革命先輩們?yōu)榱烁锩鼊倮ㄔO(shè)新中國(guó),拋頭顱灑熱血,倒在了通往勝利的道路上。因此在清明節(jié)這一天,學(xué)??梢越M織學(xué)生進(jìn)行清明節(jié)掃墓活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生參觀烈士陵園,在掃墓獻(xiàn)花的過(guò)程中,由教師講述烈士們的英雄事跡,讓學(xué)生們了解到烈士們一往無(wú)前、英勇無(wú)畏的精神,激發(fā)他們對(duì)各位英雄烈士的崇敬之情。

        在五四青年節(jié),建黨節(jié)等節(jié)日中,學(xué)校可以根據(jù)時(shí)間安排在各個(gè)班級(jí)組織觀影活動(dòng),運(yùn)用多媒體軟件播放一些戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)錄片和滲透愛(ài)國(guó)主義精神的優(yōu)秀影片,如《建黨大業(yè)》、《建國(guó)大業(yè)》等,讓學(xué)生在觀影中感受當(dāng)時(shí)的歷史情境,了解歷史背景的同時(shí)為革命前輩們的赤誠(chéng)之心所感動(dòng),讓愛(ài)國(guó)主義精神滲透到學(xué)生的心中。

        三、教學(xué)結(jié)合愛(ài)國(guó)思想,完成愛(ài)國(guó)思想滲透

        德育活動(dòng)的開(kāi)展既可以通過(guò)主題活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行展現(xiàn),也可以運(yùn)用學(xué)科知識(shí)當(dāng)中的德育資源,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,完成對(duì)學(xué)生的德育教育。讓教育活動(dòng)滲透愛(ài)國(guó)主義思想內(nèi)涵,需要教師在備課活動(dòng)中不斷對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入思考,挖掘不同學(xué)科中可以合理將知識(shí)與愛(ài)國(guó)觀念結(jié)合在一起的知識(shí)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到思想的提升[3]。

        例如,在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,教師可以利用教材中原有的一些表達(dá)作者愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)詞與散文,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入理解,讓他們?cè)诓粩鄬?duì)文章內(nèi)容品讀的過(guò)程中學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀思想,感受文章作者擁有的對(duì)祖國(guó)熾烈而又真誠(chéng)的情感,激發(fā)學(xué)生的共情能力,幫助他們體會(huì)其中的思想內(nèi)涵。

        四、結(jié)合傳統(tǒng)文化理念,激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感

        中華民族五千年文明發(fā)展歷史,其中涌現(xiàn)出了許許多多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想理念,這些優(yōu)秀理念當(dāng)中就包含了愛(ài)國(guó)主義思想情感。因此在開(kāi)展主題活動(dòng)的過(guò)程中,可以適當(dāng)結(jié)合歷史人物與歷史故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教學(xué)。

        例如,在德育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,教師可以結(jié)合岳飛抗金的故事,為大家講述宋朝的興衰歷史,以及岳飛在抗擊外來(lái)侵略者時(shí)不屈不撓,敢于斗爭(zhēng)的精神。在講述過(guò)程中,可以適當(dāng)介紹其他愛(ài)國(guó)主義代表人物,如文天祥。在講解過(guò)程中,教師可以運(yùn)用信息技術(shù)制作相關(guān)多媒體課件,結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好,以視頻或是動(dòng)畫(huà)的形式復(fù)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史故事,讓學(xué)生在具體的情境當(dāng)中產(chǎn)生帶入感,更加深刻的體會(huì)到這些英雄人物身上的愛(ài)國(guó)熱情,豐富了德育活動(dòng)內(nèi)容的同時(shí),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,主動(dòng)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

        結(jié)束語(yǔ):綜上所述,在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義德育活動(dòng)的過(guò)程中,教師和學(xué)校應(yīng)保持密切溝通,合理配置教育資源,通過(guò)主題班會(huì)、節(jié)日活動(dòng)、傳統(tǒng)歷史故事等多種形式展開(kāi)活動(dòng),讓愛(ài)國(guó)主義情感滲透到學(xué)生生活的方方面面,潛移默化的提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情,幫助他們成長(zhǎng)為合格的中華民族接班人,今后為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張寧娟,曾妮,何蕊.新時(shí)代德育發(fā)展六大熱點(diǎn)及實(shí)踐反思[J].教學(xué)與管理,2020(36):39-42.

        [2]陳質(zhì)穎,劉建良.初中道德與法治課加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的思考[J].現(xiàn)代交際,2020(22):134-136.

        [3]魏小嵐.新時(shí)代中小學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的主要內(nèi)容及路徑——基于新加坡國(guó)家認(rèn)同教育的借鑒分析[J].福建教育學(xué)院學(xué)報(bào),2020,21(11):3-6+129.

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