鄭輝強(qiáng)

摘? 要：愛(ài)國(guó)主義教育是學(xué)校德育活動(dòng)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。在學(xué)校通過(guò)開(kāi)展德育活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行熏陶，在實(shí)踐中培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義思想，引導(dǎo)他們將自己的命運(yùn)與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，讓這些青少年成為合格的祖國(guó)發(fā)展接班人。本文主要探討在學(xué)校德育活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，貫徹落實(shí)愛(ài)國(guó)主義教育的策略，以期為今后青少年的愛(ài)國(guó)主義教育提供部分參考。

關(guān)鍵詞：愛(ài)國(guó)主義;德育活動(dòng);實(shí)踐策略

學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，所具備的職能不只是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)提升學(xué)生的知識(shí)技能水平，更要定期對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助他們形成健康的認(rèn)知觀念，為其今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的思想基礎(chǔ)。開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義德育活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，讓教書(shū)育人的思想理念透過(guò)具體活動(dòng)傳遞出來(lái)，實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一。

一、定期開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)，營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義氛圍

在愛(ài)國(guó)主義德育活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，可以通過(guò)定期開(kāi)展主題班會(huì)的方式，幫助學(xué)生了解到愛(ài)國(guó)與責(zé)任之間的相互關(guān)系，讓他們明白愛(ài)國(guó)并不是一句口號(hào)，而是每一個(gè)中國(guó)人必須要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，即便只是影響微小的行動(dòng)，也是有力的支持。

在班會(huì)活動(dòng)中，教師注意設(shè)計(jì)各個(gè)活動(dòng)步驟，通過(guò)豐富多樣的班會(huì)活動(dòng)形式讓愛(ài)國(guó)主義思想精神逐漸沁入每一個(gè)學(xué)生的心靈當(dāng)中，幫助他們逐漸從思想上開(kāi)始蛻變。首先是開(kāi)場(chǎng)環(huán)節(jié)，教師在班級(jí)中選擇主持人進(jìn)行班會(huì)主持，活動(dòng)開(kāi)始設(shè)置朗誦環(huán)節(jié)，朗誦內(nèi)容可以挑選古代的飽含愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)詞，也可以選擇近現(xiàn)代的散文詩(shī)歌，情感基調(diào)應(yīng)是昂揚(yáng)向上，鼓舞精神為主，例如岳飛的《滿(mǎn)江紅》。之后由主持人簡(jiǎn)要介紹中國(guó)發(fā)展歷程，細(xì)數(shù)其中的磨難與不易，讓學(xué)生感受到我們今天的安穩(wěn)生活是多么可貴。然后進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生回答在日常生活中應(yīng)該通過(guò)什么方式體現(xiàn)出自己的愛(ài)國(guó)意識(shí)，在回答之后對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解答：熱愛(ài)祖國(guó)，努力用自己的雙手去保護(hù)它、去建設(shè)它，將愛(ài)國(guó)從精神轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)，深化他們對(duì)愛(ài)國(guó)主義精神的認(rèn)識(shí)。在班會(huì)的最后，教師帶領(lǐng)大家一起歌唱國(guó)歌《義勇軍進(jìn)行曲》，對(duì)班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，最后由主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，整個(gè)德育主題班會(huì)圓滿(mǎn)落下帷幕。通過(guò)主題班會(huì)，在班級(jí)中營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義氛圍，讓他們真切體會(huì)到作為一名中華兒女所應(yīng)盡的義務(wù)，激發(fā)他們報(bào)效祖國(guó)的熱情，在今后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中以更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

二、立足節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)

在愛(ài)國(guó)主義主題的德育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，學(xué)校可以借助慶祝中華節(jié)日的機(jī)會(huì)，將二者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，讓愛(ài)國(guó)主義教育與節(jié)日內(nèi)涵相互結(jié)合，使學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感得到進(jìn)一步深化。

在過(guò)去，許多革命先輩們?yōu)榱烁锩鼊倮ㄔO(shè)新中國(guó)，拋頭顱灑熱血，倒在了通往勝利的道路上。因此在清明節(jié)這一天，學(xué)?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行清明節(jié)掃墓活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀烈士陵園，在掃墓獻(xiàn)花的過(guò)程中，由教師講述烈士們的英雄事跡，讓學(xué)生們了解到烈士們一往無(wú)前、英勇無(wú)畏的精神，激發(fā)他們對(duì)各位英雄烈士的崇敬之情。

在五四青年節(jié)，建黨節(jié)等節(jié)日中，學(xué)校可以根據(jù)時(shí)間安排在各個(gè)班級(jí)組織觀影活動(dòng)，運(yùn)用多媒體軟件播放一些戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)錄片和滲透愛(ài)國(guó)主義精神的優(yōu)秀影片，如《建黨大業(yè)》、《建國(guó)大業(yè)》等，讓學(xué)生在觀影中感受當(dāng)時(shí)的歷史情境，了解歷史背景的同時(shí)為革命前輩們的赤誠(chéng)之心所感動(dòng)，讓愛(ài)國(guó)主義精神滲透到學(xué)生的心中。

三、教學(xué)結(jié)合愛(ài)國(guó)思想，完成愛(ài)國(guó)思想滲透

德育活動(dòng)的開(kāi)展既可以通過(guò)主題活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行展現(xiàn)，也可以運(yùn)用學(xué)科知識(shí)當(dāng)中的德育資源，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，完成對(duì)學(xué)生的德育教育。讓教育活動(dòng)滲透愛(ài)國(guó)主義思想內(nèi)涵，需要教師在備課活動(dòng)中不斷對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入思考，挖掘不同學(xué)科中可以合理將知識(shí)與愛(ài)國(guó)觀念結(jié)合在一起的知識(shí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)二者的有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到思想的提升[3]。

例如，在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用教材中原有的一些表達(dá)作者愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)詞與散文，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入理解，讓他們?cè)诓粩鄬?duì)文章內(nèi)容品讀的過(guò)程中學(xué)習(xí)其中的優(yōu)秀思想，感受文章作者擁有的對(duì)祖國(guó)熾烈而又真誠(chéng)的情感，激發(fā)學(xué)生的共情能力，幫助他們體會(huì)其中的思想內(nèi)涵。

四、結(jié)合傳統(tǒng)文化理念，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感

中華民族五千年文明發(fā)展歷史，其中涌現(xiàn)出了許許多多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想理念，這些優(yōu)秀理念當(dāng)中就包含了愛(ài)國(guó)主義思想情感。因此在開(kāi)展主題活動(dòng)的過(guò)程中，可以適當(dāng)結(jié)合歷史人物與歷史故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教學(xué)。

例如，在德育活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，教師可以結(jié)合岳飛抗金的故事，為大家講述宋朝的興衰歷史，以及岳飛在抗擊外來(lái)侵略者時(shí)不屈不撓，敢于斗爭(zhēng)的精神。在講述過(guò)程中，可以適當(dāng)介紹其他愛(ài)國(guó)主義代表人物，如文天祥。在講解過(guò)程中，教師可以運(yùn)用信息技術(shù)制作相關(guān)多媒體課件，結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好，以視頻或是動(dòng)畫(huà)的形式復(fù)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歷史故事，讓學(xué)生在具體的情境當(dāng)中產(chǎn)生帶入感，更加深刻的體會(huì)到這些英雄人物身上的愛(ài)國(guó)熱情，豐富了德育活動(dòng)內(nèi)容的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，主動(dòng)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義德育活動(dòng)的過(guò)程中，教師和學(xué)校應(yīng)保持密切溝通，合理配置教育資源，通過(guò)主題班會(huì)、節(jié)日活動(dòng)、傳統(tǒng)歷史故事等多種形式展開(kāi)活動(dòng)，讓愛(ài)國(guó)主義情感滲透到學(xué)生生活的方方面面，潛移默化的提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，幫助他們成長(zhǎng)為合格的中華民族接班人，今后為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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