劉悅 王文軒

1、挑戰(zhàn)讓我更出彩

劉悅

陜西省西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)五（5）班 ? ?723500

時(shí)間的長(zhǎng)河不斷流逝，成長(zhǎng)的殘影不斷消失，記憶隨著時(shí)間的逝去而模糊，忘不掉的，怕就是那一次次的挑戰(zhàn)成就的出彩的我。

曾記否？那是我膽小懦弱，不愿嘗試任何事，面對(duì)主持這種對(duì)我而言如晴天霹靂般，更是無言以對(duì)。媽媽鼓勵(lì)我說：“人生在世，如若沒有挑戰(zhàn)，不能一次次的超越自己，活在世上有什么意義呢？”不想讓媽媽失望，抱著試一試的態(tài)度在短時(shí)間內(nèi)緊張地練習(xí)著，可是，不管怎樣的努力，始終不能讓老師滿意，在低情緒的氣壓中終于決定放棄，可這時(shí)，“挑戰(zhàn)”這個(gè)詞又跑出來搗亂了，它讓我不要放棄，挑戰(zhàn)自我，闖出屬于自己的一片天地，被“挑戰(zhàn)”著上了舞臺(tái)。那流利的話語使我不敢相信，臺(tái)下爆發(fā)了一陣陣掌聲，老師同學(xué)們投來的贊賞目光，讓我第一次感受到了挑戰(zhàn)讓我更出彩的滋味。

曾記否？因?yàn)橐粫r(shí)成功而沖昏了頭腦，面對(duì)突如其來的琵琶考級(jí)更是驚慌失措，無從下手。面對(duì)老師的批評(píng)，同學(xué)們的指責(zé)，人生又一次跌進(jìn)了低谷，這次，并沒有媽媽的引領(lǐng)，我便懂得了要挑戰(zhàn)自己！于是，不斷地練習(xí)，不斷地鞏固，在老師想不到的情況下，完成了考級(jí)曲目，在考級(jí)老師贊賞的目光下，又一次讓我綻放光芒，讓我更加出彩！

曾記否？原本不愛說話的我，總不愿懂得表達(dá)自己，一個(gè)人孤孤單單，沒有朋友，挑戰(zhàn)讓我敞開心扉，積極表達(dá)自己，我漸漸活潑了起來，交了很多知心的朋友，讓我更加出彩！

一次次的磨練，讓我一次次接受挑戰(zhàn)，讓我離那個(gè)完美的自己一步步接近。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，那個(gè)曾經(jīng)一次次挑戰(zhàn)自己的女孩兒越來越出彩。

（指導(dǎo)老師：陶敏）

2、時(shí)光的氣味

劉 悅

陜西省西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)五（5）班 ? ?723500

白晝里的鋒芒，黑夜里的守望，凌晨一點(diǎn)的繁星，凌晨五時(shí)的微光，時(shí)光，我經(jīng)歷過;氣味，我亦感受過。

百轉(zhuǎn)千回，不經(jīng)意間，又看到了這張照片，如果說時(shí)光是有氣味的，那么我一定會(huì)說時(shí)光是酸甜的，時(shí)光流逝，目睹了太多不愿經(jīng)歷的······

放學(xué)了，站在校門外，沒有看見那個(gè)瘦小的、背卻挺得直直的身影，心里猛然一頓，自言自語地說到：“他已經(jīng)走了啊！”腦袋了的場(chǎng)景突然切換到不久前的早晨······“幾點(diǎn)了，還不起，快點(diǎn)！”“才幾點(diǎn)，真是的，讓我再睡會(huì)兒?！薄翱禳c(diǎn)，再不起上學(xué)就要遲到啦！”不停的嘮叨讓我心煩意亂，也沒心情再睡了，只得不情愿地坐了起來，開始慢吞吞地穿衣服，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他的督促逐漸讓我養(yǎng)成早起的習(xí)慣，這是的我，并不為這高興，相反，對(duì)他越來越討厭。場(chǎng)景再次切換，正在上幼兒園的我，最高興的事莫過于他能放學(xué)接我，那時(shí)的他，口袋里總會(huì)裝些小錢，只要他接我，就會(huì)在幼兒園附近給我買些小吃，滿足我這貪吃的肚子，同學(xué)們很羨慕我，他們的家長(zhǎng)才不會(huì)這么好心，頂著這些羨慕、嫉妒的目光我的小小虛榮心十分滿足，這時(shí)的我，天真爛漫，他是我那是最喜歡的人了······

回到現(xiàn)實(shí)，走在空曠的馬路上，人們都急匆匆的，沒有誰注意到這個(gè)含著淚水，卻硬不讓留下來的女孩，沒錯(cuò)，就是我，不久前，他——我的爺爺，離世了，那個(gè)陪伴我長(zhǎng)大的人不在了，我的心就像被掏空了一樣，始終不想接受，也不愿面對(duì)，腦海里的記憶不斷折騰著，使我不得不承認(rèn)，他確實(shí)走了，不留任何痕跡，從我的生活中抽走了······

時(shí)光啊，時(shí)光，你是那樣的無情，消磨著一個(gè)人的情感，爺爺，您，帶給我的酸與甜，也讓我嘗遍時(shí)光的氣味，道出酸甜苦辣······

（指導(dǎo)教師：陶敏）

3、每朵花都有綻放的那一天

泰州市第二中學(xué)高二（3）班 ? 王文軒

春去秋來，花開花落，云卷云舒，萬物皆有它的生長(zhǎng)變化規(guī)律，自然如此，人，亦如此。春日的迎春沐風(fēng)招展，夏日的盛荷亭亭玉立，秋日的金桂千里飄香，冬日的寒梅凌寒自開，每朵花都有綻放的那一天，人各有自己的花期。

靜待花開，不可揠苗助長(zhǎng)。“不能讓我們的孩子輸在起跑線上！”這句口號(hào)成了現(xiàn)代寶媽寶爸們心中長(zhǎng)響的警鐘。奧數(shù)，繪畫，鋼琴，作文……各式各類的補(bǔ)習(xí)班，興趣班一股腦全給孩子裝備上，也不管孩子的認(rèn)知能力，“人家報(bào)了，咱也不能拉下”，似乎只追求不追求精已成了大風(fēng)向。甚至才剛會(huì)說話的孩子就已早早拾起英語數(shù)學(xué)。于是，一個(gè)個(gè)家庭鬧劇誕生了！孩子哭著喊著撥動(dòng)著手中的琴弦，家長(zhǎng)追著打著硬逼著孩子學(xué)習(xí)。孩子不開心，家長(zhǎng)也憂心忡忡。令人苦笑不得的同時(shí)，不禁令人深思提前學(xué) 真的那么重要嗎？其實(shí)不然，將天性活潑好動(dòng)的孩子禁錮在書桌前也是一種對(duì)孩子天性的泯滅。據(jù)研究顯示沒有玩耍的童年的孩子思維活潑度，身心幸福指數(shù)都不如那些擁有童年的孩子，什么時(shí)候該做什么事情，要遵循客觀規(guī)律，不可操之過急。

默默成長(zhǎng)，蓄力萌芽。靜待花開并非是指一事不做，只待結(jié)果，那是守株待兔，終會(huì)一事無成。就如那春月剛?cè)鱿碌挠筒俗?，為了結(jié)出飽滿的種子，澆水，施肥，翻土，治蟲，一步也不能落下。只有悉心照料，才能收獲頗豐。人也如此，在花期來臨前，要不斷學(xué)習(xí)，讀書，充實(shí)自己的內(nèi)在靈魂，豐富自己的內(nèi)在品格，提升自己的思想高度。一代大師齊白石，以畫蝦著稱。青年是并未顯山露水，并他仍在堅(jiān)持繪著畫著，將他的無限青春都獻(xiàn)給了那一張張墨香醇厚的宣紙。研墨，提筆，落紙，作畫，這是他日復(fù)一日的生活節(jié)奏，終于，在他須發(fā)皆白之時(shí)，畫出了名聲，造就他的事那些日子里的不斷練習(xí)與積累。只有在泥土中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，在機(jī)會(huì)來臨的那一刻，才能沖出土地，展出嫩綠的枝芽，展望外面的世界。

花各有期，欲速則不達(dá)。遵循客觀規(guī)律，豐富自己，提升境界，等待春風(fēng)襲來的那一刻，每朵花都有綻放的那一天，養(yǎng)精蓄銳，蓄力萌芽，靜待花開。

（指導(dǎo)老師：陳雨辰）

（1、陜西省西鄉(xiāng)縣金牛小學(xué)五（5）班 ?2、泰州市第二中學(xué)高二（3）班）