王堯

摘要：田徑作為中職體育教學(xué)的重點課程，對于學(xué)生開展體育運動具有著非常重要的意義，是中職教育不可或缺的一部分。隨著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，中職體育教學(xué)計劃對于田徑課程也提出了更高的要求。推進田徑課程改革有利于進一步提高中職體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，更加有效的激發(fā)學(xué)生的運動天賦。中職體育教學(xué)的根本目的是教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習專業(yè)的體育知識，從而增強學(xué)生的身體素質(zhì)，為社會國家的體育事業(yè)培養(yǎng)出更加專業(yè)的優(yōu)秀的人才。本文通過研究分析中職體育教學(xué)的現(xiàn)狀，對于田徑課程的改革提出了有關(guān)想法，從而使田徑課程更加符合中職體育教學(xué)計劃的要求。

關(guān)鍵詞：中職體育 田徑課程 改革措施

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-4-015

在新時代的社會發(fā)展現(xiàn)實下，從中職體育教學(xué)本身來看，中職體育教學(xué)的主要形式是教導(dǎo)學(xué)生相關(guān)的體育知識并安排進行專門的體育訓(xùn)練，為學(xué)生未來開展體育事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。但實際上在中職體育教學(xué)過程中，學(xué)生對于學(xué)到的體育知識無法在短期時間內(nèi)轉(zhuǎn)化成應(yīng)有的體育行為，形成體育知識并沒有實際價值的錯誤觀念。在田徑課程方面，學(xué)生大多數(shù)是進行枯燥無味的訓(xùn)練，對于田徑課程本身并沒有一個清楚深刻的認知，以至于如何正確的進行田徑課程改革成為了問題思考的關(guān)鍵。本文著重講述了田徑改革的重點，為更好地開展中職體育教學(xué)提供新的解決思路。

一、學(xué)習專業(yè)田徑知識，打好良好學(xué)習基礎(chǔ)

中職體育學(xué)校的學(xué)生的年齡也大多數(shù)處于十六七歲，正是世界觀初步形成的年齡階段，對于田徑教學(xué)觀念，可能只停留在一個非常粗淺的階段，并沒有形成正確的認知。而大部分老師同樣過分重視體育競技而丟掉了學(xué)生們需要了解的基礎(chǔ)體育知識，但事實上學(xué)校體育教學(xué)是對于體育知識的教導(dǎo)同樣具有非常重要的地位。學(xué)校體育作為教書育人的課程與純粹的競技體育仍然存在著一定差別。因此田徑課程改革要注重學(xué)生地基的牢靠，通過專門的體育內(nèi)容教學(xué)，使學(xué)生對于田徑運動有正確的了解，保證學(xué)生有一定的知識基礎(chǔ)。老師通過設(shè)置合理的田徑教學(xué)過程與學(xué)生配合張弛有度，從而更有利于中職體育教學(xué)計劃的進行。

例如老師在開展田徑課程的教學(xué)時，要充分了解學(xué)生的身體素質(zhì)和體育相關(guān)知識的掌握程度，有針對性的開展體育知識的教學(xué)。田徑課程的改革可以融入健康體魄教學(xué)的有關(guān)觀念，學(xué)生掌握進一步重視健康體育鍛煉，在田徑運動的細節(jié)方面引導(dǎo)學(xué)生明白健康體育鍛煉的重要性從而在基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉觀念，做好終身體育教育的根本目標。作為新時代的中職體育教學(xué)重點內(nèi)容的田徑課程要做到與時俱進，融合新思想，靈活把握田徑課程的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)的完整的體育知識體系來適應(yīng)社會的經(jīng)濟文化大環(huán)境，也為田徑課程改革帶來新的思路，開展新的教學(xué)方式。

二、重視學(xué)生興趣習慣，開展特色田徑教學(xué)

興趣愛好是學(xué)生最好的老師也是學(xué)生學(xué)習前進的動力。如何更好的開展田徑課程教學(xué)興趣將會是一個非常關(guān)鍵的部分。在傳統(tǒng)的田徑課程教學(xué)中，對于學(xué)生興趣的忽視，會導(dǎo)致學(xué)生對于田徑訓(xùn)練產(chǎn)生一種心理上的抵觸，感覺認為田徑課程是枯燥勞累的課程，大大降低了學(xué)生上課效率。老師在田徑體育課程開展的過程中既要注重課程內(nèi)容精神的講述，也要將重點放在學(xué)生的學(xué)習興趣和鍛煉習慣上，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的體育習慣和興趣觀念。中職體育教育的學(xué)生處于十六七歲的青春年少階段，對于體育鍛煉有著天然意義上的興趣，活潑好動，對體育課充滿了向往。對比文化課老師，學(xué)生對于體育老師的接受程度較大，這也是中職體育教學(xué)的優(yōu)勢所在。

在田徑課程的教學(xué)上，老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于田徑的熱愛，有重點地對學(xué)生進行鼓勵。老師可以組織安排學(xué)生進行適當?shù)捏w育競技，激發(fā)學(xué)生心中對于體育鍛煉的追求，進一步開發(fā)學(xué)生們對于田徑運動的熱愛，將乏味的田徑教學(xué)變得更加具有趣味性。適當田徑比賽的開展會使學(xué)生與老師互相配合，達到共同進步，更加充分的開展特色田徑教學(xué)。同時在教學(xué)過程中要注重勞逸結(jié)合，體育鍛煉是一個長期性的活動，但并不意味著田徑運動是勞累的，是一朝一夕可以完成的，學(xué)生和老師要做好長期攻堅的準備。田徑課程教學(xué)是充滿生動鮮活的學(xué)校體育教學(xué)項目。田徑運動在眾多的體育項目中是最基本的一項運動，它沒有花里胡哨的教學(xué)器具，但他與社會現(xiàn)實的各個方面有著相當緊密的聯(lián)系，通過體育通過田徑課程教學(xué)可以充分的提高學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。因此田徑課程教學(xué)要更加注重課程本身的趣味性，生動性和靈活性，使學(xué)生將田徑運動形成自身的體育習慣，自覺的進行體育鍛煉。進一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)水平。

結(jié)束語：田徑運動作為社會大眾都有著一定了解的運動，就更意味著社會大眾對于田徑課程擁有更高的要求，為進一步提高學(xué)生對于田徑課程的認知，中職體育教學(xué)的田徑課程改革就顯得尤為重要。將體育知識完美的融合到運用到實踐中去，是田徑改革課程的重點。有良好的體育知識作為基礎(chǔ)才能更好的開展體育運動的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生形成專業(yè)的體育素質(zhì)，才能為學(xué)生更好得進行體育工作打下堅固的基礎(chǔ)，同時也為國家的體育事業(yè)培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)性人才。

參考文獻

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遵義市職教中心紅花崗區(qū)中等職業(yè)學(xué)校