劉萍

隨州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校坐落在“炎帝神農(nóng)故里，編鐘古樂(lè)之鄉(xiāng)”的隨州市中心城區(qū)。學(xué)校秉承“快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子成功”的辦學(xué)理念，有著開(kāi)放性的生本課堂、體驗(yàn)式的校本課程，被譽(yù)為隨州教育的一張名片，黨建工作在學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。

健全組織機(jī)制，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校黨支部以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持依法治校與以德立校相結(jié)合，圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，推進(jìn)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，積極發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供精神動(dòng)力和組織保障。

學(xué)校堅(jiān)持“抓黨建促教育，抓黨員促教師，抓黨風(fēng)促行風(fēng)”，積極開(kāi)展黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育，踐行師德承諾，規(guī)范全體教師的從教行為，完善教職工民主管理制度。學(xué)校工會(huì)組織關(guān)心教職工生活，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如每年一次的教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、健康體檢、暑期教職工研學(xué)考察等活動(dòng)，增強(qiáng)了教職工的凝聚力，為創(chuàng)建和諧校園起到促進(jìn)作用。

學(xué)校團(tuán)委在黨支部的指導(dǎo)下，立足本校實(shí)際，充分發(fā)揮團(tuán)員帶頭作用，積極開(kāi)展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，為做好學(xué)生管理工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2020年抗疫期間，學(xué)校黨支部更是嚴(yán)格規(guī)范執(zhí)行抗疫要求，組織抗疫捐款，關(guān)心醫(yī)護(hù)人家學(xué)生，關(guān)注留守學(xué)生，幫扶貧困學(xué)生，傳遞關(guān)愛(ài)和正能量。

凝聚人心，激勵(lì)教師不忘初心

習(xí)近平總書(shū)記指出：“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！睂W(xué)校黨支部時(shí)刻關(guān)注教師的生活、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，分擔(dān)他們的憂(yōu)愁，解決他們的困惑。學(xué)校黨支部通過(guò)每月支部主題黨日活動(dòng)，認(rèn)真組織黨員上黨課，講解教育發(fā)展形勢(shì)，把它當(dāng)作教師學(xué)習(xí)平臺(tái)，吸引更多教師向黨組織靠攏。

在學(xué)校黨支部的帶領(lǐng)下，學(xué)校開(kāi)展“樹(shù)新時(shí)代楷模，做四有好老師”的評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)各校區(qū)民主評(píng)選，共有91名教師榮獲“隨外優(yōu)秀教師”稱(chēng)號(hào)，其中黨員教師更是以身作則，充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。熱血丹心的張曉晶老師、點(diǎn)燃學(xué)生數(shù)學(xué)熱情的包小紅老師、提供線(xiàn)上學(xué)習(xí)妙招的黃靜老師、倍受家長(zhǎng)感謝的劉琴梅老師……他們用自己的智慧、勇氣和教育熱情豎起了黨員教師的一面旗，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。

黨建要搭建平臺(tái)，幫助教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

黨建工作與學(xué)校教學(xué)教研工作相融合。學(xué)校教研組長(zhǎng)、中層干部都是黨員教師，在校黨支部的引領(lǐng)下，學(xué)校建立教師成長(zhǎng)機(jī)制，多種途徑促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

發(fā)揮名師工作室示范引領(lǐng)作用。學(xué)校組織教師積極參與國(guó)家級(jí)課題研究，依托“熊仕榮名師工作室”，凝聚教研力量，立足實(shí)踐研究，通過(guò)“研究課題化、過(guò)程課程化、成果可視化、發(fā)展個(gè)性化”行動(dòng)研究，開(kāi)發(fā)系列化微課程，推動(dòng)課程改革;鼓勵(lì)教師選擇小課題，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，組織教師進(jìn)行專(zhuān)題研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找方法，形成策略，梳理成果，交流分享。

著力開(kāi)展校本培訓(xùn)，形成研究共同體。各個(gè)學(xué)科固定教研時(shí)間進(jìn)行課例研討，分維度觀課議課，探討課改中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，尋求更多的教學(xué)策略，探索課程改革中的新方法、新模式。同時(shí)，學(xué)校定期組織“班主任論壇”和跨校區(qū)的“五校教育論壇”，進(jìn)行“主題論壇”研討交流，教師在展示中交流思想，積聚智慧，在相互影響中獲得有效地教育和發(fā)展，形成研究共同體，最終實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

實(shí)施“青藍(lán)工程”，同伴互助。依托“青藍(lán)工程”，通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”，倡導(dǎo)教師自主合作、動(dòng)態(tài)選擇、互教互學(xué)，以達(dá)到相互借鑒、相互提高的目的，形成“同伴互助”的良好氛圍。

每次培訓(xùn)活動(dòng)，黨員教師都沖鋒在前，在他們的示范引領(lǐng)下，培訓(xùn)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。學(xué)校運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，引入導(dǎo)師制，鼓勵(lì)更多的教師帶著成果、帶著問(wèn)題、帶著智慧參與共同研究，共同成長(zhǎng)。通過(guò)交流學(xué)習(xí)，一方面，教師們有了自信，目標(biāo)明確了，方法策略明晰了;另一方面，學(xué)校糾正了過(guò)于重視知識(shí)與能力、過(guò)程與方法的教學(xué)片面性，在教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、體驗(yàn)中學(xué)，把學(xué)生的認(rèn)知、體驗(yàn)、判斷和選擇都放在學(xué)習(xí)的過(guò)程中。

走進(jìn)課堂，提升學(xué)生核心素養(yǎng)

學(xué)校黨支部加強(qiáng)活動(dòng)引領(lǐng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會(huì)。

課程育人。學(xué)科課程科學(xué)全面，“立體閱讀”全面提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，“英語(yǔ)口語(yǔ)”聚焦提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力，“主題班會(huì)”積極引導(dǎo)學(xué)生塑造健全人格;活動(dòng)課程豐富多彩，“漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”提升語(yǔ)文基本素養(yǎng)，“我愛(ài)記單詞挑戰(zhàn)賽”積累英語(yǔ)詞匯，“親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”強(qiáng)身健體，“精彩社團(tuán)”30多門(mén)自主選擇社團(tuán)課程，讓學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng);特色課程求實(shí)創(chuàng)新，“文化講壇”“書(shū)海論道”“英語(yǔ)擂臺(tái)賽”“徒步越野”“圖書(shū)文化節(jié)”“少年中國(guó)說(shuō)”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生傳承經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)。

文化育人。學(xué)校每年舉行“扮靚外國(guó)語(yǔ)”評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生用眼去發(fā)現(xiàn)、用心去規(guī)劃、用行去規(guī)范;教室張貼學(xué)生整理和復(fù)習(xí)單元知識(shí)的思維導(dǎo)圖、優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)生作文集，后墻設(shè)置班級(jí)精神系統(tǒng)圖、公約海報(bào)等。學(xué)校組織“傳統(tǒng)文化進(jìn)班級(jí)”活動(dòng)，開(kāi)展國(guó)學(xué)課、傳統(tǒng)文化班隊(duì)會(huì)，并將傳統(tǒng)文化引入社團(tuán)活動(dòng)中。

習(xí)慣育人。學(xué)校以“幸福課程”為抓手，每月一個(gè)主題，每周一個(gè)習(xí)慣，每日一小結(jié)。經(jīng)過(guò)民主推選、校級(jí)評(píng)選，全校師生和家長(zhǎng)共同參與，小學(xué)部評(píng)出“隨外最美少年”，初中部評(píng)出“感動(dòng)外國(guó)語(yǔ)年度人物”，舉行頒獎(jiǎng)儀式，讓美的學(xué)子彰顯美的風(fēng)采，樹(shù)立美的榜樣。

運(yùn)動(dòng)育人。學(xué)校積極響應(yīng)中宣部、教育部的號(hào)召，開(kāi)展“戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)，師生創(chuàng)編隨外戲曲廣播體操，讓學(xué)生走進(jìn)戲曲，感受民族文化瑰寶的魅力;課間活動(dòng)形式多樣，開(kāi)展跳繩、打籃球、踢足球、羽毛球等文體活動(dòng)。

活動(dòng)育人。學(xué)校重視傳統(tǒng)節(jié)日，在每一個(gè)重要節(jié)日，舉行知識(shí)競(jìng)賽、做美術(shù)手工、送節(jié)日禮物等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、責(zé)任教育等，提升學(xué)生核心素質(zhì)。學(xué)校注重開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展“徜徉書(shū)海之旅、調(diào)查研究之旅、親近自然之旅、張揚(yáng)活力之旅、彰顯愛(ài)心之旅、尋根問(wèn)祖之旅、鳥(niǎo)瞰隨州之旅”七大主題實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，參與扶貧工作，為鄉(xiāng)村貧困兒童捐贈(zèng)圖書(shū)，并倡導(dǎo)學(xué)生積極參加社區(qū)服務(wù)工作，主動(dòng)做家務(wù)，開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐教育。

在隨州市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校“幸福教育”的天空下，學(xué)校黨支部帶領(lǐng)全體師生營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的文化氛圍，培養(yǎng)素質(zhì)全面、幸福陽(yáng)光的教師團(tuán)隊(duì)，建設(shè)開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的管理團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建樂(lè)學(xué)善思、自主開(kāi)放的生本課堂，開(kāi)發(fā)適合學(xué)生發(fā)展、個(gè)性化的豐富課程，以文化人，知行合一，努力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

責(zé)任編輯/陳殷