趙國英

摘要：黨史文化是共產(chǎn)黨人堅定馬克思主義信仰，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)、不懈奮斗，最終取得戰(zhàn)爭勝利和飛速發(fā)展的精神財富，其中包含敢闖新路的井岡山精神、不畏艱險的長征精神、自力更生的延安精神、眾志成城的抗疫精神等。將黨史教育融入高校思政教育中，可以幫助大學(xué)生堅定四個自信，樹立正確的人生觀價值觀。高校思政教育中應(yīng)發(fā)揮黨史教育的資政育人功能，找到新時代高校思政教育中黨史教育的準確定位，通過在課程思政中的滲透、舉辦相關(guān)活動、結(jié)合新媒體構(gòu)建平臺等途徑為黨史教育打造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生的愛黨愛國意識，實現(xiàn)思政教育的全方位滲透。

關(guān)鍵詞：黨史教育 高校教育 思政教育

思政教育本身的教育目的在于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想覺悟和正確的政治意識，通過思政教育學(xué)生也能夠擁有穩(wěn)健的心理狀態(tài)，建立正確的三觀。而黨史教育就是思政教育的基礎(chǔ)，思政教育理念的標準和方向都是與我黨理論一致的，思政理論也是源于我黨理論，在我黨百年之際通過黨史學(xué)習(xí)實現(xiàn)思政教育的落實，有助于培養(yǎng)建設(shè)社會主義事業(yè)的人才。

一、結(jié)合教學(xué)實現(xiàn)黨史在課程思政中的滲透

對學(xué)生進行黨史教育和思政教育，僅僅憑借思政課相關(guān)課程的理論學(xué)習(xí)是不足以滿足學(xué)生成長需求的，在現(xiàn)代教育體系中要在學(xué)科教育中滲透思政教育，結(jié)合“課程思政”的理念教導(dǎo)學(xué)生跟隨黨的理念樹立良好的思想政治方向，在黨的歷史中探尋成長的意義。

高校在構(gòu)建黨史教育和思想教育下的“課程思政”體系，通過在專業(yè)課程教學(xué)融入思政理念和黨的歷史方式，帶領(lǐng)學(xué)生更好地理解思政理念，提升學(xué)生的紅色意識，實現(xiàn)思政教育的全方位滲透。當今教育的育人作用被教育界所重視，所以在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，無論電子課件還是教材中，都會蘊含豐富的思政教育內(nèi)容，學(xué)科教師要擁有良好的“課程思政”理念，運用思政理念指導(dǎo)教學(xué)。高校也可以通過開展交流會、座談會等方式，帶領(lǐng)學(xué)科教師學(xué)習(xí)黨的歷史，領(lǐng)悟黨的精神，在學(xué)科教育中滲透黨的教育，實現(xiàn)學(xué)生思政品質(zhì)的培養(yǎng)。教師在教學(xué)中起到的作用是十分關(guān)鍵的，教師個人理念的改變能夠促進教學(xué)內(nèi)容的拓展，從而帶領(lǐng)學(xué)生更好地領(lǐng)悟黨的精神，實現(xiàn)學(xué)生思政品質(zhì)的培養(yǎng)。

二、結(jié)合活動落實黨史與思政教育中的融合

黨史教育是指學(xué)生要在我黨的歷史中理解黨的理論和黨的精神，并將理論和精神應(yīng)用在日常生活和學(xué)習(xí)中。在思政教育中融入黨史可以有效提升學(xué)生的愛國情懷和奉獻意識，高?？梢酝ㄟ^活動的方式，將黨史和思政教育結(jié)合起來，促進學(xué)生個人品質(zhì)的成長。

比如，高校可以舉辦“探尋黨的歷史”相關(guān)活動，帶領(lǐng)學(xué)生去紅色文化基地參觀學(xué)習(xí)紅色文化遺跡，在歷史氛圍的包圍下，讓學(xué)生能夠結(jié)合實際感悟到黨的歷史和黨的精神，讓學(xué)生能夠認識到歷史背后的意義，在黨的理念下反思自身，促進學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的政治意識，讓學(xué)生能夠在黨的指導(dǎo)下實現(xiàn)個人思政品質(zhì)的提升。高校也可以舉辦黨史和思政結(jié)合的辯論賽、演講等活動讓學(xué)生在參與活動的過程中激發(fā)自身的學(xué)習(xí)意識，帶動學(xué)生主動探索黨的歷史，主動參與思政實踐，提升學(xué)生的對于黨的理論、黨的精神的了解，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和政治觀。

三、結(jié)合新媒體構(gòu)建黨史思政教育平臺

在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達的今天，新媒體的使用已經(jīng)越來越廣泛，新媒體可以有效地通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)移動平臺的構(gòu)建，使得學(xué)生能夠不受時間和空間的限制，隨時隨地地投入進學(xué)習(xí)中，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高?？梢越Y(jié)合新媒體構(gòu)建黨史思政教育平臺，在教育平臺中共享教育資源，帶領(lǐng)學(xué)生更好地實現(xiàn)思政教育的落實。

高?？梢赃\用微博、微信、今日頭條等多種新媒體平臺實現(xiàn)資源的推送，讓學(xué)生能夠在移動端查看相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建移動化的教學(xué)平臺。同時在平臺中也擁有一定的互動功能，通過互動可以實現(xiàn)溝通、交流，促進學(xué)生對資源的理解。高校也可以運用新媒體構(gòu)建“黨史思政學(xué)習(xí)站”，組建管理小組負責(zé)學(xué)習(xí)站的管理和更新，通過記錄黨史學(xué)習(xí)相關(guān)活動、采訪先進人物等方式豐富學(xué)習(xí)站內(nèi)容，同時也要更新黨的理論、講話、會議等，學(xué)生在學(xué)習(xí)站就能了解黨史的內(nèi)容，了解身邊的先進人物案例，也能結(jié)合實際提升自身的思維品質(zhì)，從而影響學(xué)生的思想方面和政治方面的成長，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成正確的三觀，傳承中華民族精神。

總結(jié)

綜上所述，在建黨100周年之際，高校要立足于現(xiàn)在回顧過去，在黨的歷史中尋找紅色精神的意義，運用黨的傳承實現(xiàn)思政教育，讓學(xué)生能夠在思想方面和政治方面得到成長。高校要結(jié)合時代背景，立足于社會發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的三觀，傳承黨的精神，以更好的態(tài)度和精神面貌面對挑戰(zhàn)。

參考文獻

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