洪朝蒸

中圖分類號(hào)：G807.3? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A? ? ?文章編號(hào)：1009-9328（2021）03-033-01

摘? 要? 體育教學(xué)過程中，校本課程的實(shí)施是將學(xué)?，F(xiàn)有的師資、場(chǎng)地器材等教學(xué)資源加以整合與運(yùn)用。體育校本課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式都影響著學(xué)生的興趣、性格和氣質(zhì)等個(gè)性特征，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，對(duì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性有著重要的作用。本文根據(jù)我校現(xiàn)有的體育特色校本課程在體育課中的實(shí)施情況，闡述特色體育校本課程的教學(xué)對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞? 校本課程? 個(gè)性化發(fā)展? 促進(jìn)

每個(gè)人都是具有個(gè)性的人，學(xué)生亦是如此。但不可否認(rèn)的是，學(xué)生個(gè)體間存在的差異也是普遍存在的。在體育教學(xué)中，學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的體育課程，還要讓學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)及個(gè)性需要選擇不一樣的體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化不僅是體育教學(xué)的首要目標(biāo)，同時(shí)也是教學(xué)的重要?jiǎng)恿?。在體育教學(xué)中，教師不僅要跳出原有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的局限性，而且要在現(xiàn)有的教學(xué)條件下發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，使規(guī)律性與目的性獲得統(tǒng)一。

在教學(xué)中，教師既要緊扣教材，還要積極發(fā)揮拓展思維，根據(jù)不同階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一些必要的補(bǔ)充與完善。而這一方面要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及本?，F(xiàn)有的師資力量與對(duì)應(yīng)的體育項(xiàng)目相融合，還要與社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)等方面的因素相結(jié)合;另一方面也要根據(jù)不同階段學(xué)生的身心發(fā)展特征將課程內(nèi)容適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，從而使課程內(nèi)容能和學(xué)生身心發(fā)展的特征相融合。如此最大化地發(fā)揮校本課程的積極作用，構(gòu)建起一體化的體育教學(xué)新模式，為學(xué)生的個(gè)性化及身心健康的發(fā)展起到促進(jìn)作用。

一、發(fā)揮校本課程促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展

在體育的教學(xué)中，老師的首要任務(wù)是要對(duì)學(xué)生生理與心理的特點(diǎn)進(jìn)行全面分析，并在此基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)的內(nèi)容、方式、手段進(jìn)行不斷創(chuàng)新。青春期的中學(xué)生在性格上是較為叛逆的，如果沒有正確的引導(dǎo)容易引發(fā)不良后果。近年來，各省市區(qū)都發(fā)生了多起未成年違法犯罪的案件。為了杜絕這類案件的發(fā)生，我校在校本課程的編寫中加入了《讓我們一起安全地度過青春期》的內(nèi)容，舉例了近幾年我省各地區(qū)所發(fā)生的案例，讓學(xué)生在體育課中觀看，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)到：沖動(dòng)是魔鬼，容易讓人喪失理智，甚至作出一些無法挽回的錯(cuò)誤行為，以此讓學(xué)生的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，使他們反思自己平常生活中的行為。

二、發(fā)揮校本課程提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)好一門功課的重要基礎(chǔ)。只有對(duì)體育充滿濃厚興趣的學(xué)生，才會(huì)更樂意投入精力到體育學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中。作為體育教師，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并挖掘?qū)W生潛在的運(yùn)動(dòng)天賦和運(yùn)動(dòng)興趣，如大部分男生對(duì)足球、籃球等對(duì)抗性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比較感興趣，而女生則是對(duì)排球、乒乓球等對(duì)抗性弱的運(yùn)動(dòng)比較感興趣。因此，我校依據(jù)現(xiàn)有的條件在校本課程中加入這類課程，并通過校本課程與體育教材內(nèi)容相結(jié)合的模式，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣，這也是為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)搭建基礎(chǔ)。

三、以校本課程優(yōu)勢(shì)推動(dòng)地區(qū)體育傳統(tǒng)發(fā)展

體育項(xiàng)目的發(fā)展也受不同地區(qū)傳統(tǒng)的影響，其在發(fā)展的過程中獲得了不斷改進(jìn)，最終形成了具有本地區(qū)特色的體育項(xiàng)目。我校在校本課程編寫及教學(xué)實(shí)踐過程中積極將本地區(qū)特色項(xiàng)目（排球）與課程串接起來，不僅能利用校本課程提高地區(qū)傳統(tǒng)項(xiàng)目，又可以對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在漳州市，排球不僅是一項(xiàng)讓人民引以為榮的體育項(xiàng)目，也是我市乃至我省全民健身項(xiàng)目中的熱門項(xiàng)目，具有很強(qiáng)的代表性。排球運(yùn)動(dòng)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漳州也被譽(yù)為“女排娘家，排球搖籃”。女排精神一直影響并鼓舞著當(dāng)?shù)匕傩?，許多學(xué)生從小學(xué)便受著長(zhǎng)輩們的影響開始接觸排球，并將排球作為一種技能來學(xué)習(xí)。在中學(xué)體育教材的編排中，排球項(xiàng)目作為三大球中的一項(xiàng)，能較好地滿足學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)需求。因此，我校在排球校本課程中特意加入排球提高技戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)及訓(xùn)練。同時(shí)，也是為體育教師在選拔優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)苗子起著積極的輔助作用，為體育特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作奠定了基礎(chǔ)。

四、發(fā)揮校本課程的社會(huì)形態(tài)作用

近年來，中學(xué)生遭受侵害的報(bào)道讓我們觸目驚心。如何讓學(xué)生在受到不法侵害時(shí)能有效保護(hù)自己，在體育運(yùn)動(dòng)中受傷應(yīng)該如何快速有效地處理，這對(duì)我們的體育教學(xué)也提出了新的要求。為此，我們?cè)诮滩木帉懼性黾恿藘蓚€(gè)方面的內(nèi)容。第一，關(guān)于如何更好地保護(hù)自己，如晚自習(xí)回家的路上要結(jié)伴同行，不要單獨(dú)行動(dòng);在遇到危險(xiǎn)時(shí)要大聲呼喊求救等。第二，關(guān)于運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷如何有效做緊急處理。這兩方面的內(nèi)容都有助于學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻進(jìn)行自我救護(hù)及救助同伴。

體育學(xué)科是一門蘊(yùn)含了豐富理論知識(shí)與情感的學(xué)科。體育的拼搏精神、永不言敗的精神都可以成為我們對(duì)學(xué)生思想引導(dǎo)的抓手。在編寫教材時(shí)，我們結(jié)合體育學(xué)科的特點(diǎn)融入了兩個(gè)方面的內(nèi)容。一方面是介紹了各類體育項(xiàng)目的起源、發(fā)展等內(nèi)容，讓學(xué)生更深刻地了解體育的文化價(jià)值及內(nèi)涵，以及對(duì)體育精神有更深的領(lǐng)悟;另一方面我們加入了受學(xué)生喜愛的體育明星或體育界的名人，讓學(xué)生了解他們的心路歷程，讓學(xué)生知道沒有人可以隨隨便便成功，每一個(gè)冠軍、每一塊金牌背后都是運(yùn)動(dòng)員的辛勤努力。這對(duì)于提升學(xué)生的精神狀態(tài)具有積極的作用。