摘要：體育的重要性已經(jīng)越來越突出，如何借助體育的教學(xué)促使學(xué)生在身心方面得到更好的發(fā)展是小學(xué)階段教育教學(xué)的重要問題。鑒于體育對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性，作為體育教師應(yīng)該懂得加強(qiáng)不斷的分析和總結(jié)。在此，結(jié)合一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文從“結(jié)合趣味性手段”“合作教學(xué)法”“積極發(fā)揮評(píng)價(jià)作用”這幾方面出發(fā)，對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行了一定的分析，以期實(shí)現(xiàn)高效課堂的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;教學(xué);評(píng)價(jià)

正文：在現(xiàn)階段的小學(xué)體育教學(xué)過程中，部分小學(xué)體育教師受到分?jǐn)?shù)本位的影響，將提升學(xué)生的體育成績(jī)方面這一方面作為教學(xué)的重點(diǎn)，從而讓原本具有趣味性的體育教學(xué)變得沉悶枯燥，而提升小學(xué)體育教學(xué)有效性便成為空談了。甚至，還有的教師在應(yīng)試教育的影響下難以積極開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，總是讓學(xué)生去自由活動(dòng)，導(dǎo)致體驗(yàn)教學(xué)流于形式。針對(duì)這種狀況，小學(xué)體育教師應(yīng)注重深入研究生本理念，真正打造高效課堂，注重創(chuàng)設(shè)最為接近學(xué)生認(rèn)知的體育授課模式，更為重要的是注重夯實(shí)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，將學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣度提升起來。在此，結(jié)合一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文也從以下幾方面出發(fā)對(duì)于小學(xué)體育課堂的有效實(shí)施進(jìn)行了分析。

一、結(jié)合趣味性手段

體育這門學(xué)科是需要學(xué)生切實(shí)參與的學(xué)科，學(xué)生只有參與到一定的體育活動(dòng)中才可以得到切實(shí)的鍛煉，得到精神方面的培養(yǎng)和意志品質(zhì)的促進(jìn)。但是可以發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候在體育課堂上教師只是讓學(xué)生枯燥地進(jìn)行鍛煉，忽略了對(duì)于活動(dòng)的趣味性設(shè)計(jì)，導(dǎo)致學(xué)生參與活動(dòng)的積極性十分不足。這對(duì)于學(xué)生的影響是十分不利。為了促使學(xué)生在課堂上得到更為有效的發(fā)展，教師還需要切實(shí)結(jié)合多方面的手段，將學(xué)生在體育課堂上的興趣激發(fā)出來。只有在興趣的支持下，學(xué)生才愿意去接受教師的指導(dǎo)，才會(huì)主動(dòng)改進(jìn)自己的不足。但是趣味性的教學(xué)手段有哪些呢？其實(shí)，體育教師能夠結(jié)合的趣味性手段是非常多的，比如游戲和故事等等，都是十分有效的激趣手段。

例如，在開展羽毛球練習(xí)的時(shí)候，教師發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)不感興趣，只有少部分學(xué)生在操場(chǎng)上積極練習(xí)，其他學(xué)生都去自由活動(dòng)。為此，為了促使學(xué)生對(duì)于羽毛球這項(xiàng)感興趣，教師組織學(xué)生開展了羽毛球接力游戲，即，將學(xué)生分為不同的小組，每個(gè)小組要保證羽毛球不落地進(jìn)行接力，看看哪個(gè)小組堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)，哪個(gè)小組就獲勝。這樣的游戲活動(dòng)充分保證了更多學(xué)生的參與，也鍛煉了學(xué)生的能力。因此說，教師在教學(xué)中應(yīng)該積極組織學(xué)生開展這樣的活動(dòng)。小學(xué)體育教學(xué)中游戲教學(xué)法的作用對(duì)于學(xué)生興趣的激發(fā)和積極性的保持有著十分重要的作用，使用游戲教學(xué)方法，可以讓課堂變得更加的生動(dòng)有趣，也可以更好地吸引學(xué)生的興趣。但除了游戲教學(xué)法之外，教師在課堂上也可以給學(xué)生講一講故事等等。可以說，教師在趣味性設(shè)計(jì)方面所可以運(yùn)用的手段是非常多的，所以教師還需要結(jié)合實(shí)際靈活性地運(yùn)用。

二、融入合作教學(xué)法

合作教學(xué)法是小學(xué)體育教師可以在體育教學(xué)中加以著重運(yùn)用的方法。開展合作方面的體育活動(dòng)，能夠?yàn)閷W(xué)生搭建交流的空間，讓學(xué)生在交流的過程中，促進(jìn)問題的解決，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。而且很多體育活動(dòng)本身就是需要學(xué)生和學(xué)生之間進(jìn)行合作的。所以，在日常的教學(xué)過程中，教師就可以給學(xué)生提供一定的合作機(jī)會(huì)，這樣既可以幫助體育教學(xué)課堂的高效性在一定程度上得以實(shí)現(xiàn)，也可以讓學(xué)生思考方面的積極性得以加強(qiáng)，從而使其在體育方面的綜合表現(xiàn)越來越好。但是合作活動(dòng)的開展也需要教師在教學(xué)中注意一定的問題，比如對(duì)于學(xué)生合理分組，給學(xué)生布置一些明確性的任務(wù)等等。這樣才能更好地發(fā)揮合作活動(dòng)的有效性。

例如，在引導(dǎo)學(xué)生開展乒乓球練習(xí)的時(shí)候，學(xué)生總不能自己去練習(xí)自己的，總是需要在這個(gè)過程中去和同伴進(jìn)行對(duì)打。為此，在開展這節(jié)課的教學(xué)的時(shí)候，教師就可以將學(xué)生們進(jìn)行合理的分組，讓學(xué)生主體在課堂上的體現(xiàn)更為充分。在編組過程中，教師不僅要對(duì)學(xué)生體育水平給予充分考慮，還要兼顧學(xué)生的人際關(guān)系、優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)氣氛等諸多因素，不能盲目地對(duì)學(xué)生簡(jiǎn)單的劃分，而是要經(jīng)過精心準(zhǔn)備。這樣才能為小組學(xué)習(xí)活動(dòng)的高效開展提供有力保障。合作不僅是小學(xué)體育方面的重難點(diǎn)，也是最生動(dòng)、有趣的內(nèi)容，借助一定的合作可以更好地培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，以此來帶領(lǐng)學(xué)生更深入的理解、鍛煉。由此可見，教師在課堂上應(yīng)該充分把握好合作教學(xué)開展的要點(diǎn)，從多方面出發(fā)提升學(xué)生在合作中的鍛煉效果。

三、積極發(fā)揮評(píng)價(jià)作用

評(píng)價(jià)無論是在哪一門學(xué)科中都有著十分重要的作用。但是在小學(xué)體育這門學(xué)科中對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)往往會(huì)成為廣大教師容易忽視的一個(gè)部分，對(duì)于小學(xué)生的發(fā)展十分不利。在這樣的情況下，為了更好地促使小學(xué)體育課堂教學(xué)的高效性得到實(shí)現(xiàn)，教師在課堂上也要注意對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，積極發(fā)揮評(píng)價(jià)在促使學(xué)生發(fā)展方面的積極作用。

例如，在開展對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋的時(shí)候，教師可以先讓學(xué)生說一說他們對(duì)于自己在課堂上的看法，以此促使學(xué)生加以自我反思。在此基礎(chǔ)上，教師再結(jié)合學(xué)生對(duì)于自己的一些評(píng)價(jià)給學(xué)生一些建議，并補(bǔ)充一定的評(píng)價(jià)，促使學(xué)生能夠做到從多方面認(rèn)識(shí)自己。

總而言之，在小學(xué)階段的教育教學(xué)中為了促使學(xué)生的發(fā)展變得更為全面，保證為學(xué)生的將來打好基礎(chǔ)，教師就必須充分重視他們身心素質(zhì)的發(fā)展。對(duì)此，教師就要充分重視起對(duì)于體育高效教學(xué)的探究，利用好體育這門學(xué)科，促使學(xué)生得到更好發(fā)展。

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廣東省梅州市蕉嶺縣桂嶺學(xué)校 張誼