沈曉丹

摘要：目的：研究高血壓護(hù)理中健康教育的應(yīng)用效果。方法：將2020年2月-2020年11月收治的60例高血壓患者納為研究對象，用抽簽方式分成研究組和對照組，每組30例。對照組采取一般護(hù)理，研究組采取健康教育護(hù)理，對比兩組患者護(hù)理后的血壓水平。結(jié)果：研究組護(hù)理后的血壓水平優(yōu)于對照組，具有顯著差異（P<0.05）。結(jié)論：在高血壓患者中進(jìn)行健康教育可控制血壓水平，值得應(yīng)用推廣。

關(guān)鍵詞：高血壓;健康教育;應(yīng)用效果

高血壓患者可在沒有任何癥狀的情況下發(fā)病，導(dǎo)致血管壁長時間承受著巨大壓力，提高冠心病和腦卒中等重大疾病發(fā)生率。大多數(shù)人認(rèn)為高血壓只存在于老年人中，其實各個年齡段的人都有可能患有，兒童和青少年也不例外[1]。因為高血壓一般沒有臨床癥狀，因此定期進(jìn)行體檢，明確血壓值對控制和預(yù)防高血壓有重要意義。隨著高血壓患病人數(shù)逐漸增加，了解該疾病相關(guān)知識，提高認(rèn)識度，樹立正確意識對治療高血壓十分關(guān)鍵。本文研究高血壓護(hù)理中健康教育的應(yīng)用效果，具體如下。

1 對象和方法

1.1對象

將2020年2月-2020年11月收治的60例高血壓患者納為研究對象，用抽簽方式分成研究組和對照組，每組30例。其中男性32例，女性28例，年齡48-78歲，平均（62.13±2.69）歲，病程2-8年，平均（4.17±1.58）年。全部患者的一般信息不存在統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05），對研究知曉并自愿參與，排除肝腎功能和認(rèn)知功能異?；颊摺?/p>

1.2方法

對照組采取一般護(hù)理，加大臨床監(jiān)測力度，一旦發(fā)生異常馬上通知醫(yī)生進(jìn)行處理，對患者講解高血壓基礎(chǔ)知識，提高日常生活護(hù)理能力。研究組采取健康教育護(hù)理：①根據(jù)患者自身病情有針對性講解疾病知識，告知導(dǎo)致高血壓產(chǎn)生的危險因素，有目的性進(jìn)行護(hù)理，而不是只按照護(hù)理流程進(jìn)行護(hù)理。②對患者強(qiáng)化用藥知識，根據(jù)每一位患者的理解能力、文化水平等，采取合理的講解方式，用簡單明了的話語讓患者懂得正確用藥的重要性。對于年齡較大、記憶力較差的患者，可將講解對象轉(zhuǎn)變?yōu)榧覍?，告知每種藥物的使用方法以及不良反應(yīng)，保證出院后的用藥安全。③對患者的心理進(jìn)行護(hù)理，掌握心理狀態(tài)，通過語言、動作等鼓勵患者積極面對治療。觀察面部表情，當(dāng)出現(xiàn)不良情緒要積極主動交流，減輕心理壓力，努力使血壓控制在正常范圍內(nèi)。④醫(yī)院可通過多種方式對患者進(jìn)行健康教育宣傳，讓更多人明白高血壓的危害，對其提高重視度。如舉辦講座、發(fā)放宣傳手冊、在墻壁上張貼高血壓知識海報等，多方面提高健康知識，引導(dǎo)患者全面認(rèn)識自身疾病，與醫(yī)護(hù)人員良好配合，增加治療依從性。⑤糾正不良飲食習(xí)慣，保持正確飲食，嚴(yán)格控制體重。減低鈉鹽攝入量，不要吃動物內(nèi)臟等脂肪含量高的食物，多吃蔬菜和水果，不要抽煙喝酒。為減少脂肪堆積，護(hù)理人員可指導(dǎo)患者做有氧運(yùn)動，如散步、慢跑等，讓體內(nèi)毒素盡快排出，促進(jìn)血液循環(huán)。

1.3觀察指標(biāo)

兩組患者護(hù)理后的血壓水平，測量收縮壓和舒張壓。

1.4統(tǒng)計學(xué)分析

利用統(tǒng)計學(xué)軟件SPSS17.0進(jìn)行計算，計量資料用t和（）代表，P<0.05說明有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

護(hù)理后，兩組患者各30例，研究組的收縮壓為（113.47±5.09）mmHg，舒張壓為（80.25±3.87）mmHg;對照組的收縮壓為（129.79±4.95）mmHg，舒張壓為（88.78±4.71）mmHg，組間比較，t分別=12.5898、7.6642，P均=0.0001，研究組收縮壓和舒張壓均低于對照組，具有顯著差異（P<0.05）。

3 討論

高血壓在患病早期，因為只有全身血管痙攣，血管壁并沒有出現(xiàn)顯著的器質(zhì)性變化。所以及時治療可大大提高治愈率，將血壓水平控制在正常范圍內(nèi)。據(jù)了解，多數(shù)高血壓患者為中老年人，該人群對疾病知識不了解，再加上抵抗力較弱，提高自我護(hù)理能力非常必要。

健康教育護(hù)理方式通過對患者進(jìn)行教育以及引導(dǎo)，根據(jù)實際病情實施正確護(hù)理干預(yù)，讓患者更加了解高血壓，主動學(xué)習(xí)并提高自我護(hù)理能力。治療高血壓主要采取用藥和改變生活方式，用藥過程中，部分患者由于沒有深刻認(rèn)識到高血壓的危害，導(dǎo)致用藥依從性不。在出院后，經(jīng)常發(fā)生停藥、更改藥量等現(xiàn)象，降低治療效果。健康教育護(hù)理對此強(qiáng)化用藥知識，告訴患者正確用藥的重要性以及隨意用藥的嚴(yán)重后果，讓患者嚴(yán)格按照醫(yī)囑用藥。此外，健康教育護(hù)理與一般護(hù)理最大的區(qū)別在于前者在護(hù)理期間更加尊重患者的意見，進(jìn)行人性化護(hù)理，關(guān)注患者心理變化情況[2]。而一般護(hù)理通常只是在醫(yī)生的指示下實施護(hù)理，沒有考慮患者的實際情況。最后，健康教育護(hù)理經(jīng)過對患者進(jìn)行健康教育宣傳、飲食和運(yùn)動管理，有效控制血壓水平。

總的來說，在高血壓患者中進(jìn)行健康教育可提高認(rèn)識度，降低血壓水平，有應(yīng)用推廣價值。

參考文獻(xiàn)

[1]馬秀娟.健康教育在高血壓護(hù)理中的應(yīng)用效果觀察[J].現(xiàn)代養(yǎng)生，2021，21（04）：50-52.

[2]馮雪花.健康教育在高血壓護(hù)理中的應(yīng)用[J].中國社區(qū)醫(yī)師，2021， 37（03）：155-156.