楊苗苗

摘要：兒童道德教育是兒童教育不可分割的一部分，是不斷提高兒童思想品德的重要途徑。幼兒教育是人類(lèi)的基礎(chǔ)階段。在日常生活中滲透德育，有助于發(fā)展兒童的個(gè)性，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)，幼兒可塑性強(qiáng)，容易接受外界環(huán)境的直接影響，為德育滲透提供了獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。然而，由于年齡小、意識(shí)低、言行習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成等原因，幼兒德育教育仍處于不穩(wěn)定階段。

關(guān)鍵詞：幼兒園;愛(ài)國(guó)主義教育;學(xué)前教育

一、幼兒園利用傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)來(lái)促進(jìn)愛(ài)國(guó)主義的發(fā)展

幼兒園教師應(yīng)經(jīng)常組織開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)幼兒愛(ài)國(guó)主義教育情感的健康發(fā)展。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日歷史悠久， 影響深遠(yuǎn)。節(jié)日文化和習(xí)俗豐富多彩，每朵花都光彩照人。自古以來(lái)，紀(jì)念和慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的教育方式隨著時(shí)代的發(fā)展和更替而不斷變化。在深刻理解傳統(tǒng)節(jié)日教育文化所附帶的核心教育價(jià)值之后，如何把握傳統(tǒng)節(jié)日的核心教育意義，把握教育重點(diǎn)，共同選擇節(jié)日價(jià)值觀(guān)。我認(rèn)為首先要識(shí)別和充分突出民族節(jié)日傳統(tǒng)文化活動(dòng)中的精髓，精心設(shè)計(jì)節(jié)日活動(dòng)，讓所有幼兒在參與傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)時(shí)都能充分發(fā)展健康的情感訓(xùn)練。比如清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)等不同時(shí)間的節(jié)日可以讓幼兒充分感受到家庭和睦、尊老愛(ài)幼的愛(ài)國(guó)精神，從而使他們?cè)趷?ài)國(guó)主義教育的情感活動(dòng)中有一種愉悅舒適的體驗(yàn)。

二、以各種形式和游戲?yàn)檩d體開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育

紅色歌曲作為愛(ài)國(guó)主義的重要形式和載體，能夠深刻影響幼兒的情感和思想。因此，教師可以組織幼兒唱紅歌，舉辦紅歌比賽， 讓幼兒在這些歌曲的歌詞中欣賞愛(ài)國(guó)主義，深化愛(ài)國(guó)主義情感教育。還可以指導(dǎo)幼兒玩與紅軍長(zhǎng)征有關(guān)的游戲，比如爬山、模擬爬雪山過(guò)草地的場(chǎng)景，加強(qiáng)幼兒對(duì)紅軍長(zhǎng)征的了解。同時(shí)，希望能夠開(kāi)展一系列綜合性實(shí)踐活動(dòng)，如立足本土文化資源重新認(rèn)識(shí)英雄故鄉(xiāng)等，讓幼兒同時(shí)學(xué)習(xí)歷代革命先烈和英雄，加深對(duì)中國(guó)歷史的深刻理解。此外，教師可以引導(dǎo)幼兒參觀(guān)航天博物館和高科技產(chǎn)品展廳，從而廣泛普及中國(guó)的航空技術(shù)知識(shí)，了解中國(guó)航天科技的最新發(fā)展，培養(yǎng)他們對(duì)中國(guó)的民族自豪感，從而不斷加強(qiáng)民族愛(ài)國(guó)主義思想教育。

三、營(yíng)造愛(ài)國(guó)主義思想教育的良好氛圍，潛移默化地深化愛(ài)國(guó)主義思想的滲透

改善班級(jí)幼兒園的思想教育氛圍，讓幼兒的愛(ài)國(guó)主義教育能夠形成良好的氛圍，能夠無(wú)形中影響到每一個(gè)幼兒。根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)置一些更適合幼兒的生活環(huán)境，或者適時(shí)設(shè)置一些幼兒教育游戲，可以通過(guò)各種形式的兒童游戲來(lái)進(jìn)行幼兒教育。讓幼兒積極接受愛(ài)國(guó)主義教育，與周?chē)h(huán)境和諧互動(dòng)，在惡劣環(huán)境的影響下逐漸改變自己的保護(hù)意識(shí)和實(shí)際行動(dòng)。在促進(jìn)幼兒自身人格健康發(fā)展的過(guò)程中，融入新的愛(ài)國(guó)主義思想教育，提高幼兒教師資格義務(wù)培訓(xùn)的輸出教育效果。

四、積極與家長(zhǎng)溝通，就愛(ài)國(guó)主義教育達(dá)成共識(shí)

父母和教師是每一個(gè)學(xué)前教育的幼兒所依賴(lài)的主要對(duì)象，對(duì)每一個(gè)學(xué)前教育的成長(zhǎng)都有很大的影響。所以作為幼兒教師，首先要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，建立共識(shí)。在一些大型的幼兒實(shí)踐活動(dòng)中，積極組織幼兒家長(zhǎng)參與，以增強(qiáng)他們對(duì)幼兒園愛(ài)國(guó)主義教育的認(rèn)識(shí)。比如老師可以給幼兒播放一些愛(ài)國(guó)主義的紀(jì)錄片，讓幼兒在觀(guān)紀(jì)錄片的過(guò)程中理解什么是愛(ài)國(guó)主義以及一個(gè)人做到哪些事才能算是愛(ài)國(guó)。家長(zhǎng)可以帶幼兒去參觀(guān)烈士陵園，讓幼兒在嚴(yán)肅的環(huán)境下領(lǐng)悟先烈的英雄事跡，鼓舞幼兒要向著這些革命先烈學(xué)習(xí)?；蛘邘в變喝タ纯醋鎳?guó)的美麗的自然風(fēng)光和歷史建筑，加強(qiáng)幼兒對(duì)祖國(guó)熱情的培養(yǎng)，拓展幼兒的視野，同時(shí)更加強(qiáng)了幼兒對(duì)愛(ài)國(guó)主義精神的認(rèn)知。

五、充分利用學(xué)校和家庭資源，定期對(duì)幼兒進(jìn)行紅色愛(ài)國(guó)主義啟蒙教育

幼兒園“按需”計(jì)劃明確指出，幼兒園高等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)積極充分利用學(xué)校和家庭等各種教育資源，為幼兒教育的發(fā)展創(chuàng)造有利條件。因此，對(duì)我國(guó)學(xué)齡前兒童進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義啟蒙教育，不僅是我國(guó)幼兒園的必然任務(wù)和責(zé)任，也是我國(guó)家庭和社會(huì)的共同任務(wù)和責(zé)任。否則，對(duì)學(xué)齡兒童的紅色愛(ài)國(guó)主義思想教育可能不會(huì)真正達(dá)到這種定期和及時(shí)的教育要求。因此，在做好幼兒園愛(ài)國(guó)主義思想教育的同時(shí)，要注意聯(lián)系幼兒園、家庭和社會(huì)各界，發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)各界的引導(dǎo)作用，使幼兒園的愛(ài)國(guó)主義思想教育更加網(wǎng)絡(luò)化，滲透到家庭兒童學(xué)習(xí)和生活的整個(gè)思維空間。把正在進(jìn)行的愛(ài)國(guó)幼兒?jiǎn)⒚山逃顒?dòng)作為家長(zhǎng)和幼兒園啟蒙教育活動(dòng)的重點(diǎn)主題，向家長(zhǎng)說(shuō)明家庭正在進(jìn)行的愛(ài)國(guó)幼兒?jiǎn)⒚山逃闹饕顒?dòng)、意義、方法和具體活動(dòng)要求。同時(shí)，家長(zhǎng)能夠積極參與和融入親子課堂教學(xué)，積極開(kāi)展親子互動(dòng)的教育實(shí)踐。

六、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)教育思想應(yīng)該從一個(gè)娃娃抓起，把兒童的愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)教育思想根植于廣大兒童的心中，培養(yǎng)廣大兒童的愛(ài)國(guó)主義民族自豪感。學(xué)前教育技術(shù)工作者需要充分利用校園環(huán)境、節(jié)日宣傳教育、活動(dòng)、游戲等方法，積極開(kāi)展兒童愛(ài)國(guó)主義教育思想的宣傳教育，通過(guò)構(gòu)建與家庭一致的愛(ài)國(guó)主義教育模式，實(shí)現(xiàn)更加全面、多角度的愛(ài)國(guó)主義教育，從而促進(jìn)學(xué)前階段愛(ài)國(guó)主義教育的有效發(fā)展。

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（阜南縣實(shí)驗(yàn)幼兒園，安徽 阜陽(yáng) 236300）