摘要:在英語學習中,很多學生由于沒有掌握正確的學習方法,導致英語成績無法得到有效提升,究其原因,大多與教師教學過程中沒有為學生營造良好的語境有直接的關系。本文結(jié)合語境的融入來展開教學探索,并提出相應的教學建議。
關鍵詞:英語;語境;融入;應用
英語是一門語言類學科,學習的主要目的是為了在工作和生活中更好的應用,所以在英語學習過程中語境的融入是教師必須要注意的問題。
一、語境融入的具體內(nèi)涵
語境是指語言應用的情境,在語言應用的實踐中,受各種外在因素的制約,英語使用也呈現(xiàn)出復雜多變的背景,所以需要認真分析語境融入的具體內(nèi)涵,一般情況下語境大多會與語言交流的對象、交流的內(nèi)容以及交流活動的目的和外界因素等有直接的關系。
對于同樣一句話,在不同的語境下使用意義也會有所不同。以歐美國家經(jīng)常會使用到的“what a day”這句話為例,在不同的天氣條件下,這句話能夠呈現(xiàn)出截然不同的含義。所以語境融入對人們學習英語會產(chǎn)生積極影響,只有正確應用語境才能取得理想的學習效果。
二、語境的融入在英語語言學習中的應用策略
(一)在英語單詞學習中的應用
英語作為一門語言類學科,英語單詞學習是英語學習的基礎,該學生學習英語的過程中,很多初學者習慣于使用英語詞典來學習英語單詞,盡管這是一種有效的方法,但是不停翻看英語詞典依然會對學生的英語學習產(chǎn)生影響。所以在學生英語學習的過程中,要積極借助語境的融入來加深學生對英語單詞的理解和認識。當學生在教師的積極引導下,借助不斷加大練習,結(jié)合上下文意思來推測英語單詞的意義,就能不斷提高閱讀效率,同時借助閱讀活動的開展,也能使學生的英語詞匯量得到不斷提升,并在閱讀的過程中強化學生對英語單詞的記憶。
所以需要學生熟練掌握常見的英語單詞,同時也要培養(yǎng)學生利用上下文意思推測單詞意思的能力。在學生閱讀遇到生詞之后, 要將自己的推測與英語詞典結(jié)合起來展開學習,借助此項學習活動的開展,使學生能不斷強化對英語生詞的認識,并在全面理解的基礎上豐富自己的詞匯量。
(二)在交際活動中的應用
在學生應用英語交際用語的過程中,將語境融入到英語語言學習中,能夠更好的輔助學生英語學習英語語境,包括非常豐富的內(nèi)容,與漢語類似,不同的讀音也能反映出不同的內(nèi)涵。以日常生活中常用的“NO”為例,有著非常豐富的內(nèi)涵。
例如在發(fā)音過程中,如果發(fā)音者的語音輕快,這就說明對方是愉快的拒絕,這種拒絕往往讓人能夠輕易接受,如果發(fā)音的聲調(diào)低緩,這就說明對方心情并不愉悅。所以借助不同的音調(diào),人們在英語語言學習中能夠體會到不同的感覺,這對于不斷提高英語學習的有效性能夠發(fā)揮出積極的影響。
(三)在語法學習方面的應用
在英語學習過程中,英語語法是每一個英語學習者都要接觸到的,因為同樣一件事可以通過現(xiàn)在進行時、過去完成時以及將來完成時三種方式來表達,而每種表達方式在語法結(jié)構上都有所不同,所以在英語語言學習過程中,語境融入可以在語法學習方面得到有效應用。
要積極結(jié)合不同的時態(tài)來設置語境,引導學生結(jié)合每一種時態(tài)的語法結(jié)構來展開造句活動,以此不斷提高英語語言學習的有效性。
(四)在翻譯學習中的應用
在英語學習過程中,英漢互譯是每一個學生學習過程中都要特別重視的學習內(nèi)容,只有借助大量翻譯訓練才能快速提高學生的英語水平。而翻譯過程中也需要語境的融入,只有充分結(jié)合語境來分析英語句子的結(jié)構才能準確把握其內(nèi)涵,最大限度的將語句的真實含義完整的表達出來。
例如某一句話反映一個地方“cold”,在英語語言學習過程中, 想要準確翻譯就需要結(jié)合上下文的意思。如果這句話單獨存在就說明這指代的是整個區(qū)域都非常冷。如果這句話是建立在非常熱的背景之下,那就說明指的是某一個地方非常冷。所以在翻譯的過程中必須要結(jié)合具體的語境來進行有針對性的翻譯,盲目按照字面意思來翻譯很難充分表達出英語句子的真實內(nèi)涵。這就對英語語言學習提出了一項新的要求,需要特別注重語境的融入,要綜合分析全文,在此基礎上來準確把握翻譯的內(nèi)涵,教師在教學過程中要特別注意做好對學生的引導,使學生能夠全面認識語境的意義并在英語語言學習過程中加以應用,以此來不斷提高英語學習的有效性。
三、結(jié)語
英語學習對語境有這很高的要求,只有充分結(jié)合語境才能準確把握英語詞匯的真實含義,所以要將英語語境積極融入到英語語言學習之中。在詞匯學習、日常交際、語法學習以及翻譯過程中,都要充分融入具體的語境,在全面分析的基礎上作出準確應對,脫離了語境所展開的英語語言學習,很難發(fā)揮出應有的作用, 所以每一個英語學習者對此問題都要高度重視,要認真反思學習方法上存在的不足之處,不斷總結(jié)經(jīng)驗,以此來促進英語學習有效性的提升。
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作者簡介:張卓玥(1999- ),女, 漢族, 江蘇人 ,江蘇師范大學本科在讀,研究方向為英語教育。
(江蘇師范大學,江蘇 徐州 221000)