何嘉祥

班級(jí)是一個(gè)學(xué)校最基本、也是最核心的單位，班主任班級(jí)管理水平的高低，不僅對(duì)學(xué)校完成 “立德樹人”的目標(biāo)起著舉足輕重的作用，也對(duì)學(xué)生全面健康的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。在多年的實(shí)踐中，我覺得要搞好班級(jí)管理工作，應(yīng)該堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”、調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”，依靠“三種力量”，發(fā)揮“四套班子”的作用。使學(xué)生既受到嚴(yán)格規(guī)矩約束而行為規(guī)范，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長。

堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，即是說在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一視同仁。通常優(yōu)等生容易得到班主任的重視和偏愛，而學(xué)困生常常被班主任忽視甚至?xí)?duì)他們產(chǎn)生偏見，所以班主任對(duì)待學(xué)生和處理問題，一定要公平、公正，如果在這個(gè)方面存有失公允的思想或做法，就會(huì)助長優(yōu)等生的壞毛病而壓抑學(xué)困生的上進(jìn)心。20多年來，我堅(jiān)持在班級(jí)管理同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)優(yōu)等生和學(xué)困生一視同仁，既贏得學(xué)生的尊敬和信任，又形成了積極向上班風(fēng)。

調(diào)動(dòng)“兩個(gè)積極性”， 即是指要調(diào)動(dòng)學(xué)生全員參與的積極性和全程參與的積極性。班主任要尊重每位學(xué)生，在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起溝通交談、游戲活動(dòng)，使孩子們與你無拘無束地相處，他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種“親其師而信其道”的效應(yīng)。班主任要發(fā)動(dòng)全體同學(xué)積極參加班級(jí)的各項(xiàng)管理，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，個(gè)個(gè)都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。每天的“一日三省”活動(dòng)、每周的主題班會(huì)，我都采用群策群力的形式，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)出謀劃策，再結(jié)合其他科任老師的意見，大家取得共識(shí)，共同制定和執(zhí)行相關(guān)計(jì)劃，同學(xué)們就會(huì)愿意干事情并且干起來熱情高，干勁大，成效也好。我要求同學(xué)全員全程參加班級(jí)日常管理，形成輪值制度，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé)，增強(qiáng)孩子們的責(zé)任感和參與意識(shí)。

依靠“三種力量”，即是要充分依靠學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面的力量，形成合力參與班級(jí)管理，以提高班級(jí)管理工作的成效。學(xué)校的在班級(jí)管理中職能是毋庸置疑的，家庭在班級(jí)管理中的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭的“兩點(diǎn)一線”。我經(jīng)常與家長溝通、聯(lián)系，尤其是借助QQ、微信、釘釘?shù)瓤旖莘奖愕耐ㄓ嵐ぞ呒訌?qiáng)家校聯(lián)系溝通，及時(shí)跟家長交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對(duì)學(xué)生和班級(jí)的教育和管理中，支持、幫助班主任的班級(jí)管理工作，這些已成為極其重要的教育管理手段。對(duì)于存在迷戀網(wǎng)吧、閑逛不按時(shí)回家等問題的學(xué)生，我通過《家校聯(lián)系簿》、校訊通等平臺(tái)，由我簽注每天放學(xué)離校時(shí)間，再由家長簽注到家時(shí)間，以盡可能杜絕孩子與不良誘惑接觸的機(jī)會(huì)。我平時(shí)特別注意關(guān)心和提醒學(xué)生，稍有進(jìn)步就給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。堅(jiān)持一學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。兒童心理學(xué)專家朱智賢說過：“學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)?！比绻粡母旧先プテ返陆逃?，就不能促使他們健康成長。在班級(jí)管理過程中，我還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治，強(qiáng)化思想道德建設(shè)和班級(jí)管理工作，堅(jiān)持全面教育和引導(dǎo)。如援引熱愛祖國、疫情防控、抗洪救災(zāi)、見義勇為、勤奮學(xué)習(xí)等感人的社會(huì)先進(jìn)典型事例給學(xué)生樹立榜樣。我們班開展了團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)、師生間的思想交流座談會(huì)、制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等多種形式、有針對(duì)性的活動(dòng)，在實(shí)踐中證明是行之有效的。

發(fā)揮“四套班子”的作用，即指發(fā)揮團(tuán)支部、班委會(huì)，科代表、小組長的作用。這四套班子是班級(jí)管理的中堅(jiān)力量，他們的模范表率作用和他們對(duì)班級(jí)管理的成效至關(guān)重要。在選舉這些班干部時(shí)，班主任要堅(jiān)持做到人人參與競(jìng)選，力求把大家公認(rèn)和信賴的品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)推選出來，使他們從一開始工作就具有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會(huì)或大型活動(dòng)都要求班委全部亮相并輪流登臺(tái)，使每個(gè)人都能策劃活動(dòng)、主持活動(dòng)、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)開展得形式多樣、豐富多彩。班主任對(duì)“四套班子”既要嚴(yán)格要求、大膽壓擔(dān)子，又要從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。班主任的目標(biāo)是讓學(xué)生成為“五育并舉”的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須“五育并舉”、全面發(fā)展，因?yàn)樗鼈兪窍嗷ヒ来?，相互促進(jìn)，相互推動(dòng)的。特別在體、美、勞方面不能輕視，不要輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，相反班主任要積極參加他們的活動(dòng);發(fā)動(dòng)有一技之長的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入;積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，通過參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);利用班會(huì)和其他活動(dòng)，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容，例如每天的“一日三省”活動(dòng)，班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)等，以達(dá)到活躍身心，調(diào)劑生活，融洽關(guān)系的“一箭三雕”的目的。

以上是我個(gè)人在班級(jí)管理中的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，班級(jí)管理工作千頭萬緒，方法千差萬別，形式千變?nèi)f化，因此我們班主任應(yīng)該在實(shí)踐中去探索和總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。