呼紅紅

摘要：隨著我國教育的不斷進步和發(fā)展，對于語文這門學科，教師有必要進行一定程度的改善和創(chuàng)新。通過對教學方式的轉(zhuǎn)變，讓學生在課堂上擁有更加新穎的學習體驗。在這一過程中，教師需要根據(jù)學生的學習需求和如今的教育情況來進行合理的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，也需要對教學方法來進行教學活動的展開，使學生能夠逐漸形成較強的積極性和主動性，來配合教師的教學，并使學生能夠在長期的學習過程中逐漸意識到語文知識到獨特魅力。只有這樣，才能夠讓學生從根本上提升學習的主動性，使學生通過語文課堂而不斷提升自身的語文素養(yǎng)和語文思想。本文將針對如何在高中語文課堂教學中轉(zhuǎn)變教學方式這一問題，提出幾點相關的建議和策略。

關鍵詞：高中語文;課堂教學;教學策略

在小學階段，語文這門學科逐漸受到了廣泛的關注和重視。如何對教學方式進行轉(zhuǎn)變逐漸成為了教師主要研究的問題。在這一過程中，教師需要從學生的學習態(tài)度和學習水平出發(fā)來進行具有針對性的教學過程，并以多元化的教學模式使學生能夠從多種角度出發(fā)來進行知識的理解和掌握，強化學生的學習意識和學習態(tài)度，讓學生能夠通過語文課堂，逐漸形成良好的學習習慣和學習方法。并且，教師還需要針對教材內(nèi)容來進行一定的拓展和延伸，使學生能夠了解到更加豐富的文化知識，為學生未來在語文領域的學習和探究奠定堅實的基礎。

1.利用信息技術拓展教學內(nèi)容

隨著我國信息技術的不斷進步和發(fā)展，這一先進、新穎的教育手段逐漸被應用在語文課堂中。在高中階段，語文學科知識逐漸變得更加豐富、廣泛，學生在學習的過程中很容易遇到困難和阻礙，因此，教師便需要對教學過程進行簡單化、具體化，讓學生能夠以一種更加直觀的方式來進行知識的理解和學習，使學生能夠在不斷積累的過程中不斷豐富自身的文化素養(yǎng)和學習思想。在這一過程中，教師能夠以圖文并存的方式來向?qū)W生進行知識的傳授，使學生能夠擁有更加優(yōu)良的學習體驗。并且，教師也可以利用資源豐富的網(wǎng)絡渠道來進行課外知識的拓展，使學生能夠擁有更加全面的語文知識體系。在這一過程中，教師需要根據(jù)學生的學習需求和學習興趣來進行教學內(nèi)容的拓展，讓學生能夠逐漸對語文課堂產(chǎn)生較大的期待感。

例如，教師在講解《林黛玉進賈府》這節(jié)課時，教師便可以讓學生在學習教材中課文的基礎上，了解到更加豐富的課外內(nèi)容，在這一過程中，教師便可以在課前去搜尋《紅樓夢》的其他片段，讓學生來進行閱讀和賞析。并且，教師也可以將與之相關的影視作品向?qū)W生進行展示，讓學生通過對其中幾個片段的觀看，而對文章中所營造的氛圍產(chǎn)生更加直觀的認知。同時，教師可以以圖文的形式來進行課外內(nèi)容的展示，讓學生能夠?qū)φ罩嬅婧臀淖?，了解到更加全面的知識內(nèi)容。在這一過程中，教師可以將這些內(nèi)容以PPT的形式來進行表達，讓學生能夠通過這種更具條理的表達形式來進行文章的理解，使學生能夠逐漸形成清晰的學習思路。并且，教師在進行PPT的設計時，需要保證其頁面的簡潔，使學生擁有更加優(yōu)良的觀看體驗和學習效果。

2.落實生活化教學理念

在這一過程中，教師有必要讓學生將語文知識進行轉(zhuǎn)化，使學生能夠?qū)⒅R在生活中進行運用。于是，教師便需要將生活化理念進行合理的滲透，讓學生能夠結合自身的生活經(jīng)驗來進行文章的理解和分析。并且，這種方式也能夠?qū)崿F(xiàn)文章內(nèi)容的簡單化，使學生能夠更加容易的分析出文章的主題和內(nèi)涵。在這一過程中，教師可以以提問的形式來進行情境的創(chuàng)設，讓學生能夠更加容易代入自身的情感和思想，使學生能夠通過教師的提問而進行有針對性的思考。在這一過程中，教師通過生活化的語言便能夠激發(fā)學生的情感認知，使學生能夠逐漸形成感同身受的心理。只有這樣，才能讓學生真正的理解文章的內(nèi)涵和意義。例如，教師在講解《小狗包弟》這節(jié)課時，教師便可以根據(jù)文章中的內(nèi)容，讓學生聯(lián)系自己的實際生活。詢問學生家中是否養(yǎng)過寵物，讓學生來講述自己與寵物之間發(fā)生過的難忘的事情，使學生能夠通過不斷的回憶和聯(lián)想，更加容易的理解文章作者所要表達的思想和情感。并且，在這一過程中，教師也可以向?qū)W生組織相關的實踐活動，為流浪狗、流浪貓等動物搭建屋子。通過這種方式，能夠有效地激發(fā)學生的情感意識，使學生能夠形成正確的思想態(tài)度和道德觀念，讓學生能夠逐漸產(chǎn)生珍愛生命、保護動物的理念和認知，同時，這種有趣、新穎的教學模式，也能夠激發(fā)學生進行主動的參與。

結束語：

本文主要從幾方面針對如何在高中語文課堂教學中轉(zhuǎn)變教學方式這一問題，提出幾點相關的建議和策略。包括利用信息技術拓展教學內(nèi)容，落實生活化教學理念這兩方面。希望本文的內(nèi)容能夠?qū)Ω咧姓Z文教師提供一些幫助。使學生通過語文課堂而不斷提升自身的語文素養(yǎng)和學習觀念。為學生未來的發(fā)展和進步奠定堅實的基礎。

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