劉莉

摘 ? 要：中央多個部門在2012年聯(lián)合發(fā)布了《社會工作專業(yè)人才隊伍建設中長期規(guī)劃（2011—2020 年）》，為高職學校在社會工作專業(yè)學生人才培養(yǎng)和就業(yè)方面指明了發(fā)展方向，但在實際的社會工作專業(yè)培養(yǎng)和就業(yè)中仍然存在一些問題。本文通過對社會工作專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)狀的分析，指出了相關(guān)的培養(yǎng)就業(yè)過程中存在的問題，并對今后的就業(yè)前景進行了預測。

關(guān)鍵詞：社會工作專業(yè);就業(yè);培養(yǎng)過程

中圖分類號：G717.38 ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ?文章編號：1005-5312（2016）29-0204-01

隨著社會和諧程度的提高，社會急需大量社會工作專業(yè)人才充實到我國的社會救助體系中，幫助社會中的弱勢群體。截止到2015 年，我國從事社會工作專業(yè)的人才已超過50 萬人，并且人才需求量仍呈上升趨勢。高職院校是社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)的主陣地，因舊有的人才培養(yǎng)模式不能完全適應社會發(fā)展的需要，導致了一些就業(yè)問題，一方面社會工作畢業(yè)生懷才不遇，而另一方面國家求賢若渴，已在崗的社會工作專業(yè)人才流失嚴重。針對這種現(xiàn)象，本文對當前高職院校社會工作就業(yè)現(xiàn)狀進行了分析，指出了專業(yè)人才培養(yǎng)就業(yè)中存在的不足，并對就業(yè)和培養(yǎng)前景進行了展望，以期為我國高素質(zhì)社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)和就業(yè)提供一些參考和借鑒。

一、社會工作專業(yè)人才內(nèi)涵

社會工作專業(yè)人才，不僅應具備扎實的專業(yè)技術(shù)理論基礎(chǔ)，而且還應具有處理實務問題的能力。如對人民群眾的矛盾進行弱化調(diào)解、權(quán)益進行保障維護、困難進行救助排除、行為進行規(guī)范指導、心理進行排解安撫等。

二、社會工作專業(yè)就現(xiàn)狀

（一） 社會工作專業(yè)人才就業(yè)對口率偏低

高職院校社會工作專業(yè)畢業(yè)后主要在社會救助、社會福利、社會慈善等社會服務機構(gòu)就業(yè)，從事專門的社會服務性工作。相關(guān)社會調(diào)查數(shù)據(jù)表明，大多數(shù)畢業(yè)生并不滿意自己從事的工作，所從事的工作與專業(yè)不對口的較多，導致社會服務工作崗位人才流失嚴重。

（二）政府提供社會工作者就業(yè)機會匱乏

就社會工作專業(yè)人員的就業(yè)而言，社會保障部門、民政部門等政府行政機關(guān)是最適合就業(yè)的部門。目前，政府的社會保障及民政部門的用人方式主要是通過公務員考試的方式，實行合同制用工，給社會工作專業(yè)畢業(yè)生設置的就業(yè)門檻較高，公務員招聘崗位中涉及到社會工作崗位的招聘不多也限制了社會工作專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)。

（三）社會工作專業(yè)自身本土化有待完善

社會工作從西方引入，在西方的宗教大環(huán)境下更能引導人們從事利他服務。然而，就中國的現(xiàn)有國情，不能照搬西方的宗教依托。因此，社會工作專業(yè)無論是在專業(yè)精神還是在專業(yè)技術(shù)方面都有待進一步的本土化，使其更加符合中國國情。

（四）社會工作專業(yè)畢業(yè)生人才流失現(xiàn)象嚴重

社會工作作為一個專業(yè)和職業(yè)的社會認知度還不高，社會服務工作也有待社會認同。目前社會上存在一個現(xiàn)象，一些可以提供崗位的單位并沒有意識到社會工作的重要性，而另外一些單位意識到了社會工作的作用卻沒有相應的崗位提供，這樣勢必導致社會工作專業(yè)的學生與就業(yè)需求不匹配。畢業(yè)生在社會工作服務崗位懷才不遇，缺少晉升機會，或者由于薪水低而導致已有的專業(yè)人才流失嚴重。

三、社會工作專業(yè)培養(yǎng)就業(yè)前景分析

鑒于社會工作專業(yè)就業(yè)中存在的問題，下面從政府政策和學校教育方面進行了社會工作專業(yè)培養(yǎng)和就業(yè)前景分析。

（一）政府應加強社會工作專業(yè)就業(yè)政策傾斜，提供良好的就業(yè)環(huán)境與平臺

隨著《關(guān)于加強社會工作專業(yè)人才隊伍建設的意見》、《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》等文件的頒布，預計到2020年，社會工作人才總量將達到300萬人。在我國，社會工作專業(yè)的發(fā)展主要依靠政府力量推動，所以在政策上面，政府應鼓勵社會工作人才從事社會工作行業(yè)，這些具有專業(yè)技能的人才能有效的提高社會工作行業(yè)的服務水平，提高服務質(zhì)量。對已從事社會服務工作者，政府應提供更多的專業(yè)培訓，提高其理論水平和實踐技巧更好地服務群眾。

從國家層面來看，政策應傾斜政策，扶持慈善團體、福利機構(gòu)等，這些組織是社會工作者可以大顯身手的舞臺，這些非營利組織不僅是社會工作實踐的端口，也是創(chuàng)造社會工作專業(yè)就業(yè)的有力保障。在這些非營利組織的運作，有助于提高我國社會工作服務水平，為社會服務項目、社會公益項目等積累經(jīng)驗，這些組織與政府的政策相輔相成，能更好的服務社會。

（二）應加強社會工作專業(yè)教育，提升就業(yè)技能和能力

雖然我國的社會工作專業(yè)發(fā)展突飛猛進，專業(yè)課程的設置逐漸完善。但是，在社會工作專業(yè)培養(yǎng)教育和就業(yè)指導方面也依然存在不足。首先，社會工作專業(yè)本身就是吸收社會學、哲學、教育學等相關(guān)學科的理論而形成的，屬于社會工作專業(yè)自身的專業(yè)理論很少，在學習中需要接觸多種學科的專業(yè)訓練，才能構(gòu)建社會工作專業(yè)需要的完整知識體系。其次，社會工作人才培養(yǎng)和就業(yè)更需要結(jié)合中國本土國情，重視社會工作者的職業(yè)能力培養(yǎng)，重視價值觀的培養(yǎng)，重視學生實務技巧的培養(yǎng)，社會服務工作才能迎來美好明天。

四、結(jié)論

只有具備大量從事社會工作事業(yè)的專業(yè)人才，才能推進社會建設。高職院校需要對社會工作人才的培養(yǎng)和就業(yè)過程進行深入分析，找出存在的問題，采取相應的措施予以解決，并從現(xiàn)實國情出發(fā)，建立起有中國特色的社會人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)的專業(yè)化、職業(yè)化和本土化。

★基金項目：社會工作提升對口就業(yè)率的策略與實踐——以重慶青年職業(yè)技術(shù)學院為例。（項目編號：CQY2015Y007）