張穎

摘要：在如今的社會(huì)生活中，社會(huì)取得了極大的進(jìn)步，與此同時(shí)人們也需要樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，而影響著人們價(jià)值觀念建立的重要因素就是一個(gè)人對(duì)于勞動(dòng)的看法以及作為，甚至?xí)绊懸粋€(gè)人的成功與否。目前教育這一方面都在極力地推行素質(zhì)教育，勞動(dòng)教育是其中不可分割的一部分，好的勞動(dòng)教育成果是學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地明白勞動(dòng)的價(jià)值、珍惜勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，全身心地投入進(jìn)去。所以，小學(xué)班主任在對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理的時(shí)候，需要引入勞動(dòng)教育這一內(nèi)容，并想辦法提升其樂(lè)趣性，從而改變學(xué)生們對(duì)勞動(dòng)的看法，使學(xué)生自身的勞動(dòng)能力得到有效的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;加強(qiáng);勞動(dòng)教育

引言：

在新時(shí)代，小學(xué)生缺乏對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)并且自身的勞動(dòng)水平也有待提升。面對(duì)這一問(wèn)題，小學(xué)在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育的時(shí)候，不要忽略了對(duì)學(xué)生開(kāi)展勞動(dòng)教育，讓學(xué)生們意識(shí)到自身的責(zé)任并樹(shù)立起正確的價(jià)值觀念，這對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是有著重大意義的。首先小學(xué)班主任需要明白，勞動(dòng)不單單的只是去做體力活，這還能夠讓學(xué)生們有責(zé)任心、懂得合作，升華自身的價(jià)值。由此看來(lái)，在小學(xué)這一時(shí)期，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的勞動(dòng)教育是必不可少的。

一、加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)教育的價(jià)值意義

如今，社會(huì)一直都在不停地發(fā)展以及進(jìn)步著，隨之經(jīng)濟(jì)這一方面也是得到了飛速的提升，人們的生活水平相比以前來(lái)說(shuō)也提高了許多，人們就很容易變得功利，小學(xué)生做事情也是以自己的想法為主，沒(méi)有責(zé)任感。并且，如今家長(zhǎng)對(duì)于小學(xué)生過(guò)于溺愛(ài)，盡最大的程度去滿足孩子的需求。對(duì)于犯錯(cuò)誤這一方面，一大部分的學(xué)生都是在逃避、推卸責(zé)任，都不想去主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。遇到難題不想著及時(shí)去想辦法解決，而是選擇逃避。當(dāng)代的小學(xué)生一大部分都缺乏責(zé)任感、沒(méi)有擔(dān)當(dāng)。小學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)過(guò)于片面，這一目前狀況，怎樣才能更好地解決呢？

有一句古話：“自己動(dòng)手、豐衣足食”，這句話都是眾所周知的，不論時(shí)代怎樣發(fā)展，但是這句話永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。自己的事情自己做，這能夠?qū)W(xué)生自身的自主動(dòng)手能力進(jìn)行有效地培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，學(xué)生們能夠明白勞動(dòng)的價(jià)值，更好地在社會(huì)上立足。懂得怎樣更好地與人交往，促使其身心健康發(fā)展，為以后打下堅(jiān)實(shí)的根基。對(duì)小學(xué)生們加強(qiáng)勞動(dòng)教育，學(xué)生們可以感受其中的辛苦、享受其過(guò)程，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中，遇到困難也不會(huì)退縮。

二、怎樣有效的對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)教育

（一）設(shè)立主題教育

毛主席說(shuō)過(guò)一句話，意思大概是這樣的：“到達(dá)理想境界的道路已經(jīng)給我們準(zhǔn)備好了，但是要想很好地將其實(shí)現(xiàn)終究離不開(kāi)自身的勞動(dòng)。”以此為核心，班主任可以設(shè)立一個(gè)班會(huì)，從而讓學(xué)生們可以更好地了解著名偉人辛勤勞動(dòng)的傳奇故事，就是這樣的思想、精神才使得中華民族變得如此繁榮昌盛。還有，小學(xué)班主任還能夠和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一些有關(guān)勞動(dòng)的古詩(shī)詞，通過(guò)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化無(wú)形地感染著學(xué)生們，使學(xué)生得到熏陶。從中明白勞動(dòng)的價(jià)值以及重要性，通過(guò)明確主題的方法開(kāi)展教育促進(jìn)學(xué)生們樹(shù)立起正確的思想，這也是一個(gè)尤為有效的方法。

（二）教師做好示范

小學(xué)班主任在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行管理以及教育的時(shí)候，自身對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)有著極大的影響，由此可以看出，班主任要想有效地加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的勞動(dòng)教育，自身需要做好示范。班主任在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行要求的時(shí)候，自身首先需要做到，這樣才更有說(shuō)服力。

比如，教師在班級(jí)進(jìn)行巡視的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班級(jí)地面上有垃圾，就隨手撿起來(lái);學(xué)生們的課桌沒(méi)有對(duì)齊，進(jìn)行扶正;講臺(tái)上有灰塵，及時(shí)地擦一擦等等。這些看似微不足道的小事情，教師在做的同時(shí)學(xué)生們都看在眼里。如此一來(lái)，能夠有效地去加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)的意識(shí)。還可以促使學(xué)生們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，漸漸地讓學(xué)生們明白班級(jí)的整潔離不開(kāi)每一個(gè)學(xué)生的勞動(dòng)。

（三）提供充分的鍛煉機(jī)會(huì)

班主任要想讓學(xué)生們樹(shù)立較強(qiáng)的責(zé)任觀念，就需要讓學(xué)生們親身去實(shí)踐，想辦法為學(xué)生們提供充分的鍛煉機(jī)會(huì)。首先，班主任可以通過(guò)學(xué)校里面組織的有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng)，從而鼓勵(lì)學(xué)生們參與進(jìn)去，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己的勞動(dòng)行為對(duì)班集體來(lái)說(shuō)有多么重要。然后教師再以學(xué)生們自身的優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，從而對(duì)學(xué)生們進(jìn)行任務(wù)分配，還可以起一個(gè)有關(guān)任務(wù)的昵稱。如體育小天才、圖書(shū)守護(hù)者、打掃衛(wèi)生小能手等等。還有，教師要做到和家長(zhǎng)們多多交流，讓家長(zhǎng)在家里面多多要求孩子打掃衛(wèi)生、洗碗、洗衣服等等，還要積極參與一些社會(huì)上組織的勞動(dòng)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生們一起參與進(jìn)去，感受這一環(huán)節(jié)。學(xué)校、家庭以及社區(qū)這三方面需要聯(lián)合起來(lái)，通過(guò)這三個(gè)方面，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)漸漸地明白勞動(dòng)的意義，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，小學(xué)班主任在對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理的同時(shí)，自身首先需要明白，讓學(xué)生們掌握住學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要，但與此同時(shí)對(duì)學(xué)生們加強(qiáng)勞動(dòng)教育的任務(wù)一刻也不容耽誤。所以，小學(xué)班主任以及教師需要落實(shí)好這一任務(wù)，運(yùn)用有效的方法培養(yǎng)學(xué)生們的勞動(dòng)觀念，從而得到良好的熏陶，為以后在社會(huì)上的順利發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]白玉. 中學(xué)教師情緒勞動(dòng)與組織公民行為的關(guān)系研究[D].伊犁師范大學(xué)，2020.

[2]顧憶春. 小學(xué)新任班主任的工作適應(yīng)問(wèn)題及對(duì)策研究[D].上海師范大學(xué)，2020.

平原經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)大宋小學(xué) 253100