王曉凡　張倩　朱紫陽

[摘 ? 要] 通過對2003—2018年間中國（不含港、澳、臺地區(qū)）出版的氣象科普圖書概況的定量分析發(fā)現(xiàn)，這一時期，氣象科普圖書出版進(jìn)入繁榮階段，兒童、青少年是重要的受眾群體，科普圖書創(chuàng)作緊扣氣象學(xué)科特色且豐富多彩，同時深受社會背景影響，服務(wù)于國家防災(zāi)減災(zāi)需求和公眾訴求。未來氣象科普圖書需進(jìn)一步以需求為導(dǎo)向，豐富和拓展創(chuàng)作選題、題材和受眾群體，探索與新媒體融合路徑，打造有影響力的精品。

[關(guān)鍵詞] 科普圖書 ? 氣象學(xué) ? 科普創(chuàng)作

[中圖分類號] ?N4 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] ?A [ DOI ] 10.19293/j.cnki.1673-8357.2021.03.008

氣象學(xué)與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，普及氣象科學(xué)知識、提升公眾氣象科學(xué)素養(yǎng)對保障人民生命財產(chǎn)安全和促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要意義。氣象科普圖書是普及氣象科學(xué)知識的重要媒介，研究氣象科普圖書發(fā)展能夠為氣象科普創(chuàng)作和氣象科普工作提供啟示與借鑒。

已有研究表明，不同學(xué)科科普圖書的發(fā)展深受歷史背景、社會環(huán)境、前沿?zé)狳c等眾多因素的影響[1-5]。進(jìn)入21世紀(jì)后，科學(xué)普及的重要性被擺在了前所未有的高度。從2002年《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》（以下簡稱《科普法》）頒布，到2006年《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要（2006—2010—2020年）》（以下簡稱《科學(xué)素質(zhì)綱要》）[6]印發(fā)，再到2016年習(xí)近平總書記在“科技三會”上強(qiáng)調(diào)“要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”[7]，尤其是黨的十九大報告強(qiáng)調(diào)要“弘揚科學(xué)精神，普及科學(xué)知識”[8]，黨和政府的高度重視與大力支持使科普圖書出版迎來了前所未有的歷史發(fā)展機(jī)遇。

《科普法》的頒布使科普工作步入法制化軌道，對科普圖書出版事業(yè)發(fā)展具有劃時代的意義，因此本研究以此為時段劃分節(jié)點，對2003—2018年期間中國（不含港、澳、臺地區(qū)）出版的氣象科普圖書展開研究。研究數(shù)據(jù)來源于國家圖書館、南京圖書館、廣州圖書館等公共圖書館和南京信息工程大學(xué)等高校圖書館的館藏書目信息，并利用超星數(shù)字圖書館等工具系統(tǒng)，盡可能全面地獲取了氣象學(xué)領(lǐng)域科普圖書的題名、作者、年份、出版社等關(guān)鍵信息。對源自不同數(shù)據(jù)庫的書目進(jìn)行了去重，整理形成研究書目清單。進(jìn)一步地，通過瀏覽全國圖書館參考咨詢聯(lián)盟、孔夫子舊書網(wǎng)、當(dāng)當(dāng)、京東等網(wǎng)站，對書目清單缺漏進(jìn)行補充，并對照作品原始文本對清單中的信息進(jìn)行了核對校正。

1 氣象科普圖書出版總體情況

1.1 氣象科普圖書出版數(shù)量與形式

進(jìn)入21世紀(jì)以后，在前文所述的良好發(fā)展機(jī)遇促進(jìn)下，氣象學(xué)領(lǐng)域科普圖書創(chuàng)作進(jìn)入相對繁榮的階段。據(jù)統(tǒng)計，2003—2018年的16年間，全國（不含港、澳、臺地區(qū)）共出版氣象學(xué)領(lǐng)域中文科普圖書1 211種，出版圖書種數(shù)總體上呈現(xiàn)明顯的增長趨勢（見圖1）。其中有791種以叢書的形式出版，約占圖書總量的65.3%，幾乎達(dá)到單行本占比的兩倍。與單行本相比，叢書作為一種出版形式，更容易吸引讀者的眼球。另外，這一時期有《防雷避險手冊》《全球變化熱門話題叢書》《危險的天氣叢書》等52種圖書進(jìn)行了再版。

1.2 氣象科普圖書的引進(jìn)與原創(chuàng)性

從原創(chuàng)性角度來看，2003年到2018年期間，我國引進(jìn)了14個國家的259種氣象科普圖書，約占總數(shù)的21.4%，國內(nèi)原創(chuàng)的氣象科普圖書仍然占據(jù)主導(dǎo)地位。引進(jìn)圖書種數(shù)在2008年到2012年間呈現(xiàn)明顯的上升趨勢，2013年至2016年趨于穩(wěn)定，隨后有所下降（見圖1）。來源方面，美國是這一時期氣象科普圖書主要的引進(jìn)國，約占所有譯著的43.2%，韓國和英國緊隨其后（見圖2）。

這一時期引進(jìn)的氣象科普圖書主要是叢書形式，占比約為75.3%;受眾群體集中在兒童和青少年，占比約為71.0%;內(nèi)容以介紹大氣科學(xué)基礎(chǔ)知識和各種天氣氣候現(xiàn)象的原理為主，還有少量圖書以氣候變化為主題。引進(jìn)圖書的主要優(yōu)勢體現(xiàn)在呈現(xiàn)方式的趣味性，或采用漫畫繪本形式，或配以大量精美的原創(chuàng)三維原理示意圖和天氣實景圖，如《不列顛圖解科學(xué)叢書：天氣和氣候》。相對于引進(jìn)圖書，國內(nèi)原創(chuàng)圖書更符合中國人的閱讀習(xí)慣和思維特點，此外，在天氣氣候現(xiàn)象的發(fā)生規(guī)律、氣象與生產(chǎn)生活和文化的結(jié)合等方面也更契合我國國情。2012年之后，隨著國內(nèi)原創(chuàng)氣象科普圖書種數(shù)的提升和種類的豐富，引進(jìn)圖書數(shù)量趨于穩(wěn)定，甚至略有下降。

1.3 出版氣象科普圖書的出版社概況

2003—2018年期間出版過氣象科普圖書的出版社共有292家，數(shù)量總體上呈現(xiàn)逐年增長趨勢。這些出版社分布在全國46個不同的城市，值得注意的是，約57.0%集中在北京，排在第二、第三位的是上海和長春，分別占約6.9%和4.1%（見圖3）。這一方面說明北京作為我國的教育、科技、文化中心，集中了更多的科普資源;另一方面也反映出全國不同地域氣象科普發(fā)展水平的不均衡。

這一時期出版氣象科普圖書最多的是氣象出版社，占到總數(shù)的25.9%。氣象出版社下設(shè)專門的編室負(fù)責(zé)科普類圖書的編輯出版，依托中國氣象局集中的專家資源保證圖書的質(zhì)量，對氣象科普圖書發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。

2 氣象科普圖書內(nèi)容分析

2003—2018年期間出版的氣象科普圖書主要有以下幾個類別：氣象學(xué)原理知識、氣象防災(zāi)減災(zāi)、二十四節(jié)氣、氣候變化、氣象與生產(chǎn)生活、氣象與歷史文化和氣象與環(huán)境（見圖4）。其中，普及氣象學(xué)原理知識類的圖書所占比重最大，約為44.8%;其次是氣象防災(zāi)減災(zāi)類圖書，約占19.4%。

2.1 氣象學(xué)原理知識類圖書

2003—2018年期間共出版了542種氣象學(xué)原理知識類科普圖書，內(nèi)容涵蓋大氣基本知識、各種天氣現(xiàn)象及原理、觀云識天、氣象觀測預(yù)報技術(shù)等。其中，以天氣現(xiàn)象為主題的占有極大一部分。人們對氣象學(xué)最直觀的感受往往是各種變幻多端的天氣現(xiàn)象，日常生產(chǎn)生活也直接受到陰晴雨雪的影響。人們對與切身相關(guān)的現(xiàn)象或不同尋常的氣象景觀容易產(chǎn)生探索欲望和求知需求。因此，大量圖書選擇從與讀者息息相關(guān)的天氣現(xiàn)象入手，提升閱讀興趣和科普效果。例如，《氣象萬千叢書》一套18冊，分別以云、霧、雨、雪、臺風(fēng)、海市蜃樓等為主題，引導(dǎo)人們科學(xué)認(rèn)識各種天氣氣候現(xiàn)象。

氣象學(xué)原理知識類科普圖書另一個明顯特征是以青少年學(xué)生為主要受眾群體。《科學(xué)素質(zhì)綱要》頒布以來，全國氣象部門在其指導(dǎo)下積極組織開展氣象科普“進(jìn)校園”活動，部分中小學(xué)校也開設(shè)了氣象課外實踐活動，建立了校園氣象站等，青少年對氣象原理知識的需求越來越旺盛。目前在我國的中小學(xué)學(xué)科體系中，氣象學(xué)并不作為一門獨立的學(xué)科，在氣象學(xué)教材缺乏的情況下，氣象科普圖書是青少年系統(tǒng)性獲取氣象知識的重要途徑。

2.2 氣象防災(zāi)減災(zāi)類圖書

2003—2018年期間共出版了235種氣象防災(zāi)減災(zāi)類科普圖書，內(nèi)容主要包括臺風(fēng)、暴雨、寒潮、雷電等氣象災(zāi)害以及由氣象因素引發(fā)的洪水、泥石流等次生災(zāi)害的特點和防御。

我國是世界上受自然災(zāi)害影響最嚴(yán)重的國家之一，在各類自然災(zāi)害中，氣象災(zāi)害占比高達(dá)71%[9]，且在全球變暖背景下，極端天氣明顯增多，做好氣象防災(zāi)減災(zāi)意義重大。國務(wù)院2010年1月20日通過的《氣象災(zāi)害防御條例》從法律角度明確了政府和有關(guān)部門從事氣象防災(zāi)減災(zāi)科普的義務(wù)。2016年12月19日出臺的《中共中央 國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)體制機(jī)制改革的意見》明確了“兩個堅持，三個轉(zhuǎn)變”的理念[10]，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了災(zāi)前防御行為的重要性，號召統(tǒng)籌運用行政、科技、教育等“非工程性”減災(zāi)措施。由于黨和國家對氣象防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視，這一時期，氣象部門、國家減災(zāi)委員會、水利部宣教中心等單位均組織編寫了大量防災(zāi)避險指南類的氣象科普圖書，如中國氣象局組織編寫的《氣象防災(zāi)減災(zāi)科普手冊》《農(nóng)村氣象災(zāi)害避險指南》等。各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）氣象部門根據(jù)當(dāng)?shù)貧庀鬄?zāi)害特點也組織編寫了有針對性的科普圖書，如《湖北省氣象災(zāi)害防御手冊》《內(nèi)蒙古氣象災(zāi)害及其防御》等。

2.3 二十四節(jié)氣類圖書

2003—2018年期間共出版了173種二十四節(jié)氣類氣象科普圖書。二十四節(jié)氣是古人通過觀察太陽的周年運動認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等變化規(guī)律所形成的知識體系。二十四節(jié)氣不僅代表著深厚的傳統(tǒng)文化積淀，也蘊含著豐富的氣象學(xué)知識。2016年11月30日，聯(lián)合國教科文組織正式將二十四節(jié)氣列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，這成為宣傳普及氣象知識和節(jié)氣文化的重要契機(jī)。隨著公眾對二十四節(jié)氣關(guān)注度的高漲，相關(guān)科普圖書出版數(shù)量出現(xiàn)了一次爆發(fā)式增長，僅2018年一年就出版了90種。2017年中信出版社出版了由著名氣象主持人宋英杰撰寫的《二十四節(jié)氣志》，該書在介紹每個節(jié)氣的物候特征、文化習(xí)俗之外，首次從氣象大數(shù)據(jù)的角度，通過分析全國不同地區(qū)氣溫、降水等氣象要素的統(tǒng)計特征，回答了“大寒、小寒誰更寒？”“全國各地究竟什么時候入春、入夏、入秋、入冬？”等引發(fā)公眾探究興趣的問題。

2.4 氣候變化類圖書

2003—2018年期間，我國共出版了以氣候變化為主題的科普圖書118種。2005年有兩套氣象科普圖書獲得了國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎（科普類）二等獎，一個是《全球變化熱門話題叢書》，另一個是《院士科普書系——需要精心呵護(hù)的氣候》，兩套書均以全球氣候變化的科學(xué)問題為主題。這一定程度上體現(xiàn)了在應(yīng)對全球氣候變化的挑戰(zhàn)之下，國家、社會對氣候變化科普工作的需求和引導(dǎo)。

2007年，政府間氣候變化專門委員會（IPCC）發(fā)布的第四次評估報告指出，“氣候系統(tǒng)變暖是毋庸置疑的”“過去30年以來，人為變暖可能在全球尺度上已對在許多自然和生物系統(tǒng)中觀測到的變化產(chǎn)生了可辨別的影響”[11]，這在國際社會引起了巨大的反響。2014年，IPCC第五次評估報告指出：“人類對氣候系統(tǒng)的影響是明顯的，而近年來人為溫室氣體排放達(dá)到了歷史最高值。”[12]大量科學(xué)研究結(jié)果顯示，采取積極措施減緩和應(yīng)對氣候變化已經(jīng)迫在眉睫。氣候變化問題正在受到越來越廣泛的關(guān)注，公眾應(yīng)對氣候變化的意識亟須提升。在此背景下，2009年，《全球變化熱門話題叢書》進(jìn)行了再版，此后幾乎每年都會出版5種以上氣候變化類相關(guān)科普圖書。

2.5 氣象與環(huán)境類圖書

2003—2018年期間，氣象與環(huán)境類科普圖書共出版了28種。2012年之前，公眾對大氣污染的認(rèn)識有限，一些媒體甚至把霾當(dāng)作“罕見大霧”報道，大氣環(huán)境問題尚未引起充分關(guān)注和重視，2003—2012年間此類科普圖書只出版了4種，且有3種是國外引進(jìn)的。2012年，新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》（GB3095—2012）首次將細(xì)顆粒物（PM2.5）納入監(jiān)測指標(biāo)。2013年，中國遭遇了史上最嚴(yán)重的霧霾天氣，全國平均霧霾天數(shù)達(dá)29.9天，PM2.5、霧霾開始受到廣泛關(guān)注。2013年氣象出版社的《探秘PM2.5》、第二軍醫(yī)大學(xué)出版社的《霧霾與健康100問》成為最早以霧霾為主題的氣象科普圖書。2014年，氣象與環(huán)境類科普圖書出版量達(dá)到峰值8種。這類圖書在介紹大氣污染科學(xué)知識外，還注重從日常生活的方方面面普及公眾最關(guān)心的防護(hù)問題，如《霧霾里的生存智慧——PM2.5自我防護(hù)手冊》《遠(yuǎn)離霧霾毒害，你該怎么辦？》等。

環(huán)境問題關(guān)系國計民生，十八大以來，我國對空氣污染問題的治理決心和力度也是前所未有的。2013年9月，國務(wù)院發(fā)布《大氣污染防治行動計劃》。 2017年10月，黨的十九大報告明確指出要“持續(xù)實施大氣污染防治行動，打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”[8]。在一系列強(qiáng)有力的措施下，近年來我國大氣污染防治工作取得了積極進(jìn)展。2015年起氣象環(huán)境類科普圖書出版種數(shù)也出現(xiàn)回落。

3 氣象科普圖書受眾分析

據(jù)統(tǒng)計，2003—2018年期間出版的氣象科普圖書，約48.1%沒有指定明確的讀者群體，約45.3%面向兒童、青少年群體。面向兒童、青少年的科普圖書在內(nèi)容上以氣象學(xué)原理知識為主，占三分之二左右。氣象學(xué)原理往往涉及地理、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等多門基礎(chǔ)學(xué)科知識的綜合應(yīng)用，氣象科普圖書能夠起到幫助兒童、青少年尤其是學(xué)生鞏固在校學(xué)習(xí)成果、擴(kuò)大知識面的作用，同時從小培養(yǎng)他們對氣象科學(xué)的興趣和防災(zāi)避險實用技能。

進(jìn)入21世紀(jì)以來，面向兒童、青少年的氣象科普圖書大多已經(jīng)能做到從讀者群體的心理特質(zhì)出發(fā)，充分考慮他們的認(rèn)知水平和興趣點，采用插圖、漫畫、繪本等多種形式，活潑、啟發(fā)式的語言風(fēng)格，或者豐富的故事情節(jié)來達(dá)到更好的科普效果。比如從韓國引進(jìn)的《冒險去，魯濱孫！ 揭開氣候異常的真相》、美國引進(jìn)的《神奇校車》系列，以“知識+故事+漫畫”或穿插實驗、游戲的方式呈現(xiàn)，能夠充分激發(fā)兒童、青少年群體的好奇心和想象力。近年來，國內(nèi)原創(chuàng)的漫畫故事形式氣象科普圖書也逐漸增多，如《氣象神探貝貝狗系列》《虎嘟嘟魔幻大歷險》等。此外還有名家傳記故事類的圖書，如《大科學(xué)家的小故事——竺可楨》通過講述竺可楨先生的人生經(jīng)歷、科學(xué)成就，引導(dǎo)兒童、青少年正確認(rèn)識科學(xué)研究的原則和方法、樹立科學(xué)精神。

農(nóng)民也是全民科學(xué)素質(zhì)提升的重點人群之一，而2003—2018年期間出版的氣象科普圖書僅有約6.6%是明確面向農(nóng)民讀者的。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對天氣氣候條件的依賴程度很高，近年來氣候變化加劇也增加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不穩(wěn)定性。2005年，黨的十六屆五中全會提出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的戰(zhàn)略部署，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》指出要“加強(qiáng)氣象為農(nóng)業(yè)服務(wù)，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民生命財產(chǎn)安全”[13]。在政策背景的促進(jìn)下，氣象出版社于2007—2008年間出版了《氣象為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)系列叢書》共14種，解答了農(nóng)民急需解決的與氣象相關(guān)的生產(chǎn)技術(shù)和防災(zāi)減災(zāi)問題，其中《農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害防御問答》分冊入選新聞出版總署組織的“農(nóng)村書屋”必備書目，發(fā)行量達(dá)10余萬冊。此外對節(jié)氣、農(nóng)諺的解讀也是一個常見的主題，如化學(xué)工業(yè)出版社的《讀農(nóng)諺·知農(nóng)事》、中國農(nóng)業(yè)出版社的《二十四節(jié)氣農(nóng)諺大全》、氣象出版社的《農(nóng)業(yè)氣象諺語與解析》等。

4 小結(jié)與討論

進(jìn)入21世紀(jì)后，科普事業(yè)的地位不斷提高，科普圖書出版環(huán)境整體上呈現(xiàn)欣欣向榮的態(tài)勢。氣象科普圖書的出版種數(shù)和出版社數(shù)量都有了大幅增長，圖書內(nèi)容也結(jié)合社會背景和公眾關(guān)注熱點不斷豐富。未來，為滿足國家和公眾需求，適應(yīng)科普事業(yè)、氣象學(xué)科和媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢，氣象科普圖書的創(chuàng)作出版還需要從以下幾個方面進(jìn)一步提升。

4.1 著力打造有影響力的精品

2003—2018年期間，雖然氣象科普圖書的出版種數(shù)快速增長，但國內(nèi)原創(chuàng)氣象科普圖書很少出現(xiàn)有較大影響力的暢銷書。在952種國內(nèi)原創(chuàng)氣象科普圖書中，只有34種進(jìn)行了再版，這也從側(cè)面反映出了氣象科普圖書質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。許多類似選題的圖書內(nèi)容重復(fù)性較大，缺乏特色。氣象科普圖書創(chuàng)作需要進(jìn)一步發(fā)揮工匠精神，沉下心來著力打造視角獨特、制作精良的精品。

4.2 選題緊扣時代熱點，服務(wù)國家戰(zhàn)略，面向公眾需求

由于氣象科學(xué)與社會生產(chǎn)和公眾生活的密切聯(lián)系，氣象科普必然承擔(dān)著提升公眾防災(zāi)減災(zāi)及應(yīng)對氣候變化意識和能力、保障人民生命財產(chǎn)安全的重要社會責(zé)任。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，氣象學(xué)原理知識仍是21世紀(jì)氣象科普圖書最常見的主題，氣象防災(zāi)減災(zāi)類科普圖書在政策的推動下逐漸涌現(xiàn)并占據(jù)相當(dāng)?shù)谋壤?，但氣候變化主題的圖書仍然相對偏少。此外，以需求為導(dǎo)向也是氣象科普圖書選題的重點考慮因素，相較于短視頻、圖解類的科普作品，科普圖書往往需要更長的創(chuàng)作周期，因此更加需要前瞻性地把握國家戰(zhàn)略和公眾需求，提前謀劃。

2020年9月，中國宣布了二氧化碳排放力爭于2030年前達(dá)到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。實現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo)是我國積極應(yīng)對氣候變化的重要戰(zhàn)略，并已成為全社會關(guān)注的熱點。與碳達(dá)峰、碳中和相關(guān)的氣候科學(xué)知識、國家和公眾層面可以為實現(xiàn)目標(biāo)做些什么等，都可以成為氣象科普圖書選題的絕佳切入點。

4.3 更加注重普及科學(xué)精神和拓展文藝體裁

近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)、科技水平的提升，人民對美好生活的向往與日俱增，對精神文化生活的需求也越來越高。二十四節(jié)氣類反映氣象知識與傳統(tǒng)文化融合的科普圖書受到熱烈歡迎也說明了這一點。將科學(xué)知識與人文精神相結(jié)合，是氣象科普圖書一個很好的創(chuàng)作思路。從統(tǒng)計來看，除了節(jié)氣類科普圖書，21世紀(jì)出版的氣象與歷史文化相關(guān)的圖書僅占4.5%，且主要以氣象學(xué)家傳記為主。此外，氣象科普圖書的體裁總體上也較為單一，以平鋪直敘介紹科學(xué)知識為主。

自然學(xué)科與人文學(xué)科交叉融合更有利于傳播科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法。目前氣象科普圖書在古典詩詞中的氣象知識、天氣氣候?qū)v史事件的影響、氣象與地方風(fēng)物民俗等內(nèi)容上已經(jīng)有了少量的嘗試，未來科普創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)更加重視豐富人文方面的選題，加強(qiáng)氣象文化的傳播。此外，還可以更多地嘗試童話故事、科幻小說、散文詩歌等文學(xué)性更強(qiáng)的體裁，進(jìn)一步提升公眾想象力，增強(qiáng)公眾對氣象科技的好奇心。

4.4 關(guān)注重點人群并拓展受眾群體

21世紀(jì)以來，近半數(shù)的氣象科普圖書主要針對兒童和青少年，面向農(nóng)民群體的圖書數(shù)量偏少，已經(jīng)不足以滿足提升農(nóng)民氣象科學(xué)素養(yǎng)的需求。2017年，黨的十九大報告首次提出“實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”[8]，2019年，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展做好“三農(nóng)”工作的若干意見》要求“建設(shè)現(xiàn)代氣象為農(nóng)服務(wù)體系”[14]。保障農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展相關(guān)國家戰(zhàn)略的實施對農(nóng)民氣象科普提出了更高的要求。實際上，高質(zhì)量的氣象為農(nóng)服務(wù)需要充分發(fā)揮趨利與避害兩方面的作用，除了農(nóng)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)外，發(fā)展“智慧氣象”，將增產(chǎn)增收的氣象科技成果惠及更多農(nóng)民是未來的發(fā)展趨勢。因此，面向農(nóng)民群體的氣象科普圖書需要重點關(guān)注現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)氣象科技成果及其應(yīng)用。

此外，21世紀(jì)以來專門針對領(lǐng)導(dǎo)干部群體的科普圖書極為缺乏。領(lǐng)導(dǎo)干部氣象科學(xué)素養(yǎng)的高低，關(guān)系著其能否有效利用氣象信息做出科學(xué)決策。未來氣象科普圖書創(chuàng)作急需更多關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)干部群體。

4.5 創(chuàng)新形式使傳統(tǒng)媒體和新媒體各展所長

近十幾年來，傳媒技術(shù)和手段日新月異，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字媒體的發(fā)展對傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體造成了不小的沖擊。目前，科普圖書在新技術(shù)應(yīng)用方面也進(jìn)行了很多嘗試，將平面的圖片、文字拓展到視聽領(lǐng)域的多維體驗，使靜態(tài)的圖書“活”起來，增強(qiáng)體驗性和互動性。如《觀云識云》在介紹云的29種分類時，可以通過掃描書中二維碼，觀看每種云對應(yīng)的實景視頻，以獲得對其形態(tài)真實、直觀的感知;《平平安安的天氣日記》引入增強(qiáng)現(xiàn)實（AR）技術(shù)，借助手機(jī)和平板電腦等電子設(shè)備即可觀看立體、仿真的氣象災(zāi)害場景模擬展示，為讀者提供更真實的認(rèn)知。

如何在新媒體浪潮中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，是氣象科普圖書創(chuàng)作需要深入思考的問題。一方面，圖書在知識傳播的系統(tǒng)性、權(quán)威性上仍然有其不可替代的價值，可以充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒體的長處，走精品路線，針對一些科學(xué)問題做深度、權(quán)威、系統(tǒng)性的解讀;另一方面，還要繼續(xù)探索與新媒體融合的方式，豐富圖書紙面之外可展現(xiàn)的內(nèi)容和形式，使新舊媒體共同煥發(fā)新的生機(jī)和活力。

參考文獻(xiàn)

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（編輯 ?李紅林）

收稿日期：2021-04-30

基金項目：中國科普研究所“氣象學(xué)領(lǐng)域科普圖書歷史研究”（2018LYE020204-zz03）。

作者簡介：王曉凡，中國氣象局氣象宣傳與科普中心高級工程師，研究方向：氣象科普， E-mail：wxf_iap@163.com。