牛翠賢

《音頻的獲取與加工》出自粵教高教版廣東省初中信息技術(shù)課本八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié)，要求學(xué)生感受音頻在視頻表達(dá)中的作用，學(xué)生掌握日常聲音獲取方法和剪輯加工技巧。因?yàn)闀?shū)本案例較為陳舊，對(duì)學(xué)生吸引力不夠，因此本人在設(shè)計(jì)本章節(jié)內(nèi)容時(shí)，采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，以“致敬經(jīng)典，為動(dòng)畫配音”的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)中，熟練掌握相關(guān)操作并體驗(yàn)學(xué)習(xí)、協(xié)作的樂(lè)趣，提升問(wèn)題解決能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

一、學(xué)情分析與教學(xué)準(zhǔn)備

在梳理過(guò)課標(biāo)要求與章節(jié)目標(biāo)時(shí)，明確教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)與學(xué)生的對(duì)話，了解學(xué)情，得知大部分學(xué)生對(duì)下載音樂(lè)等操作較為熟悉，對(duì)錄音、聲音剪輯幾乎沒(méi)有基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)錄音比較感興趣，可以結(jié)合項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的無(wú)配音動(dòng)畫《貓和老鼠》，學(xué)生分組、分角色完成從選擇角色、制定講稿、錄音以及剪輯，最終完成學(xué)生配音版《貓和老鼠》，并從中獲取音頻相關(guān)知識(shí)，提升協(xié)作能力和成就感。

根據(jù)學(xué)情，給學(xué)生提供完成項(xiàng)目式學(xué)習(xí)所需的腳手架。為錄音與保存、降噪、拼接、混音等關(guān)鍵環(huán)節(jié)制作微課。選取學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的《貓和老鼠》片段，根據(jù)情節(jié)劃分為5個(gè)1分鐘的短片，將聲音與畫面剝離，保存為學(xué)生練習(xí)素材。

二、教學(xué)過(guò)程

三、教學(xué)反思

本節(jié)設(shè)計(jì)思路來(lái)自致敬經(jīng)典，為貓和老鼠配音，選擇素材生動(dòng)有趣，給學(xué)生充足的創(chuàng)作空間，并提供相關(guān)微課以及分層作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都能有所學(xué)習(xí)，有所提升。學(xué)生在完成項(xiàng)目過(guò)程中，需要協(xié)作展示，參與感良好。

在錄制完的音頻導(dǎo)入視頻剪輯軟件中，與視頻合成，更能幫助學(xué)生建立對(duì)學(xué)習(xí)音頻加工的意義感知。

一、錄音與保存

1、錄音準(zhǔn)備：打開(kāi)AdobeAudition3，點(diǎn)擊“編輯-音頻硬件設(shè)置-控制面板”，勾選正確的揚(yáng)聲器和麥克風(fēng)并確定。（usb開(kāi)頭的，微課1）

2、錄制并保存在電腦桌面，命名成對(duì)應(yīng)片段如“片段1解說(shuō)”

3、導(dǎo)入對(duì)應(yīng)的背景音樂(lè)，可以直接拖拽或者點(diǎn)擊

二、降噪---降低噪音

1、選中一段純?cè)胍?，點(diǎn)擊“效果-修復(fù)-降噪器（進(jìn)程）-獲取特性-波形全選-確定”。（對(duì)應(yīng)微課2）

2、如果有多錄制的聲音片段，選中聲音片段，點(diǎn)擊“編輯-刪除所選”，刪除多余片段

三、聲音的拼接（刪除與復(fù)制）

1、選中聲音片段，右鍵復(fù)制，選擇粘貼點(diǎn)，粘貼。

（既可以復(fù)制本音頻內(nèi)容，也可以復(fù)制別的音頻）

2、選中要?jiǎng)h除的片段，點(diǎn)擊“編輯-刪除所選”

四、混音

1、在多軌界面，將不同的聲音分別拖到不同音軌

2、根據(jù)需要調(diào)節(jié)某條聲音的大?。哼x擇對(duì)應(yīng)音頻，右鍵單擊“剪輯屬性”，拖動(dòng)改變音量大小

3、合成導(dǎo)出：?jiǎn)螕簟拔募?導(dǎo)出-混縮音頻”

五、變調(diào)

1、選中要變速與變調(diào)的片段，“效果-變速/變調(diào)-變調(diào)”，拖動(dòng)改變“半音”數(shù)值，感受音調(diào)的變化

六、混響效果

1、添加回聲效果

選中音頻，點(diǎn)擊“效果-混響-房間混響”，增大房間大小，可以增大混響效果。