鄧功偉

一、班級項(xiàng)目管理改革實(shí)施意義

班級項(xiàng)目制管理改革，旨在讓每一個同學(xué)都成為班級管理的主人，培養(yǎng)每一位孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，為每一個孩子的成長搭建寬廣的舞臺。每一位同學(xué)都是管理者，每一位同學(xué)都是被管理者。我為人人、人人為我，人人有責(zé)、擔(dān)責(zé)盡責(zé)，人人奉獻(xiàn)、人人享受，擔(dān)當(dāng)作為，創(chuàng)新拼搏。每個孩子都將在這個舞臺上演繹生命的精彩，書寫生命成長的傳奇！

二、班級項(xiàng)目管理如何實(shí)施

（一）班級管理項(xiàng)目組構(gòu)成

要求人人參加項(xiàng)目組，各項(xiàng)目組設(shè)組長、小組長，各項(xiàng)目組人數(shù)基本一致。

比如新初一班級45人，班級設(shè)立九個項(xiàng)目管理組，如：共青團(tuán)項(xiàng)目組、學(xué)習(xí)項(xiàng)目組、紀(jì)檢項(xiàng)目組、生活項(xiàng)目組、衛(wèi)生項(xiàng)目組、宣傳項(xiàng)目組、藝術(shù)項(xiàng)目組、體育項(xiàng)目組、科技項(xiàng)目組等。每個組五人，每組設(shè)組長1人、副組長1人、項(xiàng)目研究員3人。

各項(xiàng)目組成員要科學(xué)搭配。項(xiàng)目組成員不是班主任賜予的，而是在自主申請與競聘中組建而成的，項(xiàng)目組成員要注意男女、性格、特長、實(shí)力等的較均衡搭配，才有利于工作中的團(tuán)結(jié)合作與友誼競爭。

（二）班級管理項(xiàng)目組建步驟

第一步，班主任會闡述班級項(xiàng)目制管理改革的目的與重大意義，詳細(xì)介紹各項(xiàng)目組成員的產(chǎn)生步驟，項(xiàng)目組人員的確定要經(jīng)歷下列競聘協(xié)商的程序產(chǎn)生。

第二步，公開競聘組長。先競選每一個項(xiàng)目組的組長，如樂意擔(dān)任少先隊(duì)項(xiàng)目組組長的同學(xué)請舉手。一般都有幾位同學(xué)勇于舉手，然后請幾位舉手的同學(xué)同時上講臺，分別發(fā)表自己的競聘演講，發(fā)表演講后他們離開教室，然后班主任組織剩下的班級同學(xué)舉手表決，由監(jiān)票小組統(tǒng)計(jì)參與競聘人獲得支持票數(shù)，票數(shù)最高的即宣布當(dāng)選該項(xiàng)目組組長，其他項(xiàng)目組長均以次方式公開競聘選舉產(chǎn)生。

第三步，公開競聘副組長，完全按照競聘組長的方式，確定各項(xiàng)目組的副組長。

第四步，給未競聘上或未申請競聘正副組長的其他所有同學(xué)，發(fā)放申請書，申請書上有三個志愿，第一志、第二志愿、第三志愿，分別申請?zhí)顚憮?dān)任哪個項(xiàng)目組研究員。

第五步，班主任帶領(lǐng)9個項(xiàng)目組的正副組長，依據(jù)同學(xué)們的自主申請，協(xié)商確定各項(xiàng)目組的研究員名單。

第六步，班主任在班級宣布各項(xiàng)目組組成人員名單，每個項(xiàng)目組成員分別到講臺上集體亮相并表態(tài)。

從宣布開始，各項(xiàng)目組成員隨即開始研究自己項(xiàng)目的管理計(jì)劃，然后，班主任召開組長會，交流各組的計(jì)劃，在相互啟迪下，班主任會進(jìn)行全方位指導(dǎo)，推進(jìn)班級各項(xiàng)目工作的科學(xué)計(jì)劃與定期、有序、高效開展工作。

三、班級管理項(xiàng)目制改革實(shí)施成效

東莞市粵華學(xué)校高中部自2020年下學(xué)期實(shí)施實(shí)施班級項(xiàng)目制管理以來，成效極其顯著：因提倡人人重要、人人平等的人本精神，創(chuàng)建了公平、公正、民主、和諧的班級文化;促進(jìn)了同學(xué)們換位思考，形成彼此信任、相互支持的班級風(fēng)尚;培育激勵每一位同學(xué)的服務(wù)意識，增強(qiáng)他們了服務(wù)的能力與智慧;培養(yǎng)與發(fā)展了每一位同學(xué)的管理能力與領(lǐng)導(dǎo)力，提升了每一位同學(xué)的綜合素養(yǎng);激發(fā)了團(tuán)隊(duì)的管理熱情與協(xié)作精神，提升了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力與號召力;激活了各項(xiàng)目組的工作動能，在友好比賽中挖掘潛能、爆發(fā)能量;助推班主任教育觀念的轉(zhuǎn)變，提升了班主任的專業(yè)能力。