李鳴鏑

教學目標：

知識與技能：

1.了解計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其作用

2.理解計算機網(wǎng)絡(luò)基本概念、物聯(lián)網(wǎng)含義

3.理解計算機網(wǎng)絡(luò)的功能、連接結(jié)構(gòu)和分類

4.體驗簡單的因特網(wǎng)應(yīng)用

過程與方法：

1.結(jié)合新技術(shù)視頻播放，讓學生更好的領(lǐng)會計算機網(wǎng)絡(luò)帶來社會生活的變革

2.通過討論，理解計算機網(wǎng)絡(luò)的功能

教學重點：

計算機網(wǎng)絡(luò)的概念、功能

教學難點：

計算機網(wǎng)絡(luò)的連接結(jié)構(gòu)

教學方法：

講授、演示、討論、操作

教學手段：

利用多媒體教學資源、現(xiàn)實生活實例等幫助學生理解所學知識。

教學過程：

一、新課導入

師問：我們在座的每位學生都有手機嗎？你們用手機做什么？

生答：打電話，上網(wǎng)學習，聽音樂、購物、玩游戲……

師問：如果沒有網(wǎng)絡(luò)，你們還能用手機還能做什么事嗎？

生答：不知道

師問：你們知道什么是計算機網(wǎng)絡(luò)嗎？

當今互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，改變了我們每一個人的學習、生活方式，在家足不出戶就能了解天下大事，縮短了人們信息交流的時間和距離。今天我們將學習第二章計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，了解什么是計算機網(wǎng)絡(luò)，體驗簡單的因特網(wǎng)應(yīng)用，學習安全、規(guī)范地使用網(wǎng)絡(luò)，提升利用網(wǎng)絡(luò)解決學習、生活實際問題的能力。本節(jié)課我們學習第一節(jié)《初識計算機網(wǎng)絡(luò)》

設(shè)計意圖：借助智能手機，引入計算機網(wǎng)絡(luò)課題，讓學生以探究的心態(tài)的學習本節(jié)內(nèi)容。

二、新課講授

（一）計算機網(wǎng)絡(luò)的概念

1.講解演示：計算機網(wǎng)絡(luò)連接示意圖

計算機網(wǎng)絡(luò)就是使分布在不同地理位置上的具有獨立功能的多個終端設(shè)備（臺式機、筆記本、智能手機、智能手表、平板電腦、空調(diào)、臺燈、洗衣機、共享單車、無人駕駛汽車），這些能連入網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備叫終端設(shè)備，這些終端設(shè)備可以分布在不同的地理位置，通過通信線路和通信設(shè)備相互連接起來，在軟件的管理下，實現(xiàn)數(shù)據(jù)通信和資源共享等功能的系統(tǒng)。

師問：只要能上網(wǎng)的設(shè)備都叫終端設(shè)備，你們還知道有哪些嗎？

生答：冰箱、公文包、點燈、攝像頭、電視……

師答：人不用到家，利用手機打開家里的空調(diào)。實現(xiàn)家居網(wǎng)絡(luò)智能化

設(shè)計意圖：利用課件演示讓學生形象生動的理解計算機網(wǎng)絡(luò)概念，理解終端設(shè)備概念，終端設(shè)備在傳感器和網(wǎng)絡(luò)的連接下，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)連接。

2.知識拓展：物聯(lián)網(wǎng)就是物物互聯(lián)的因特網(wǎng)

視頻演示：物聯(lián)網(wǎng)智能生活

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)就是把各種物品連入互聯(lián)網(wǎng)，進行信息交換和通信，以實現(xiàn)智能化識別、定位、監(jiān)控、管理的網(wǎng)絡(luò)。

設(shè)計意圖：通過視頻演示物聯(lián)網(wǎng)智能生活，讓學生理解物聯(lián)網(wǎng)正改變著我們的衣食住行，使我們的生活更加智能化。

（二）計算機網(wǎng)絡(luò)的連接

1.家庭網(wǎng)絡(luò)如何連接

師：演示以一個家庭網(wǎng)絡(luò)為例，展示家庭網(wǎng)絡(luò)是如何連接的

生：看，思考

（1）網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備有哪些？

（2）通信線路有什么？

（3）通信設(shè)備有什么？

網(wǎng)絡(luò)終端有手機、筆記本電腦、臺式電腦、電視;通信設(shè)備有 光貓（調(diào)制解調(diào)器）、無線路由器;通信線路有 光纖電纜、網(wǎng)線

設(shè)計意圖：形象生動展示一個家庭的網(wǎng)絡(luò)連接，學生便于理解家里通信線路與通信設(shè)備是什么，如何連接上網(wǎng)。

2.有線網(wǎng)與無線網(wǎng)的優(yōu)缺點

師問：請同學們交流一下，有線網(wǎng)與無線網(wǎng)的優(yōu)缺點

設(shè)計意圖：利用學生現(xiàn)實生活的親身感受，討論比較有線網(wǎng)與無線網(wǎng)的更直觀，提升學生的認識。

（三）計算機網(wǎng)絡(luò)的功能

1.計算機網(wǎng)絡(luò)功能

師問：聯(lián)系疫情期間，想一想，你如何網(wǎng)絡(luò)學習的？

生1：老師利用網(wǎng)絡(luò)“騰訊會議、釘釘軟件等方式上課簽到，

生2：老師在微信群里留作業(yè)，發(fā)放學習材料和通知

生3：我們休息時上網(wǎng)聽聽歌、看電影電視劇、玩QQ游戲，QQ聊天

師問：同學們愿意在上網(wǎng)干自己喜歡的事情，大家總結(jié)一下網(wǎng)絡(luò)功能

師：與朋友溝通聊天就是數(shù)據(jù)通信，同時看電視在網(wǎng)上就是資源共享

計算機網(wǎng)絡(luò)的功能就是數(shù)據(jù)通信和資源共享

設(shè)計意圖：通過學生上網(wǎng)的興趣和愛好，歸納出計算機網(wǎng)絡(luò)的功能，

2.知識拓展：看視頻“云計算給我們帶來哪些影響”

設(shè)計意圖：結(jié)合當今信息技術(shù)變革云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能，讓學生感悟社會進入多智時代。

（四）網(wǎng)絡(luò)連接結(jié)構(gòu)

師：演示常見的網(wǎng)絡(luò)連接形式：總線型、星型、環(huán)型

師：問學校機房網(wǎng)絡(luò)采用什么連接結(jié)構(gòu)？

生：不是道

師：演示圖示星型

師：幾臺計算機可以連成簡單網(wǎng)絡(luò)？

生： 2臺

設(shè)計意圖：這部分本是學生理解的難點，給學生展示機房網(wǎng)絡(luò)連接圖，讓學生就容易理解機房布線

（五）計算機網(wǎng)絡(luò)分類

師：展示根據(jù)網(wǎng)絡(luò)覆蓋的地理范圍大小，分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)。

生：看，理解

設(shè)計意圖：通過圖示讓學生理解計算機網(wǎng)絡(luò)的分類方式一范圍大小

三、課堂小結(jié)

師：總結(jié)這節(jié)課學習了計算機網(wǎng)絡(luò)可以連接計算機，也可以連接多種終端設(shè)備，連接結(jié)構(gòu)多種多樣，當今社會構(gòu)建出更多地智能環(huán)境，讓每個能都能感受信息時代地球智能化。

設(shè)計意圖：讓學生理解計算機網(wǎng)絡(luò)從它的功能到連接方式慢慢發(fā)展為智慧家庭到智慧城市到智慧地球。