一、用心教學(xué)、用愛教育，繪就學(xué)生幸福校園生活

任教的23年來，我不僅承擔(dān)學(xué)校的體育教育教學(xué)工作，還帶領(lǐng)隊員參加縣市省各級體育比賽和中考生參加體育訓(xùn)練和體育考試。每當(dāng)我感到前途迷茫之時，周華健的一首《風(fēng)雨無阻》總是帶給我力量，深深地打動著我：不管對人還是對事，不管擁有夠不夠多，夢的夠不夠好，我們都可以追求不認(rèn)輸。

在學(xué)校田徑場上，我總是每天最早到和最晚走的人，帶著那些愿意進(jìn)取、敢于突破的隊員們刻苦進(jìn)行體育訓(xùn)練。在教學(xué)和訓(xùn)練中，我總是對每個動作甚至每一個細(xì)節(jié)都進(jìn)行幾十次甚至上百次的示范、指導(dǎo)和糾正，通過我的努力、隊員們的堅持，訓(xùn)練隊在各級體育比賽中取得了優(yōu)秀的成績。

在教學(xué)中，我還把民族民間體育引入校園，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)中的場地、器材等不足的問題，激發(fā)了學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣和激情，起到了教學(xué)輔助作用。在我的努力下，2017—2020年，《民俗體育進(jìn)學(xué)校體育課堂的研究》在江西省十三五教育規(guī)劃課題立項、結(jié)題，課題成果已被萬年縣一中、石鎮(zhèn)中學(xué)、珠田學(xué)校、江源小學(xué)借鑒，課題項目已在各學(xué)校推廣采用，受到教師和學(xué)生的喜愛，對學(xué)校的場地器材和教師不足等問題起到較好的補(bǔ)充作用。民俗體育項目板鞋競速、押加、滾輪胎、擠棍、打陀螺、滾鐵環(huán)等項目開展不受場地器材的約束，學(xué)生易學(xué)易懂，項目較容易開展。器材材料易找，廢棄木料、布條、橡膠皮、廢舊車輪胎、鐵絲都被我納入到器材的制作與使用中。因為器材制作過程簡單，所以師生可以共同制作完成。在我的引導(dǎo)下，越來越多的學(xué)生喜歡上了體育，一批批體育人才也順利升入了更好的上級學(xué)校。2019年，石鎮(zhèn)中學(xué)被評為全國青少年校園足球特色學(xué)校。得知學(xué)校除了有學(xué)習(xí)困難和偏科的學(xué)生，還有很多生活困難的學(xué)生，我伸出了援助之手，目前我長期資助的困難學(xué)生有10多名，我不斷鼓勵他們：要克服暫時的困難，努力學(xué)習(xí)，取得好的成績，以后更好地回報社會。

從2016年至今，我利用課余、節(jié)假日時間，發(fā)揮自身體育專業(yè)特長，每周都去萬年縣特殊學(xué)校志愿服務(wù)，公益送教2節(jié)課，帶領(lǐng)特教啟音班和啟智班的學(xué)生進(jìn)行跑步、跳遠(yuǎn)、打籃球、踢足球等體育活動，幫助特校40多個啟音班和啟智班的學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動鍛煉，還時常利用自己在社會上的影響力，號召手工繪畫、舞蹈等專業(yè)教師加入志愿者團(tuán)隊，為特殊教育學(xué)校貢獻(xiàn)自己的微薄之力。短短5年時間，我與特教學(xué)生共成長，學(xué)生們從原來的運(yùn)動不夠靈活甚至害怕運(yùn)動，到現(xiàn)在能做力所能及的運(yùn)動甚至參加體育比賽，學(xué)生們在每屆江西省殘奧會比賽中都能取得好成績，看到這些成果，我的心里感受到了付出后的甜蜜。

曾經(jīng)，特校的學(xué)生只能在書上或電視上了解一點籃球和足球知識，現(xiàn)在，他們都能上場打籃球和踢足球，并且在我的逐步引領(lǐng)指導(dǎo)下，勇奪2018年江西省三人制聾啞籃球賽男子第三名的佳績，在2020年榮獲江西省三人制聾啞籃球賽選拔賽男子冠軍、女子亞軍的好成績。

我希望通過我的努力和付出，讓更多的學(xué)生受益，因為我心中一直有一個信念：我所做的一切都是為了更好地教育學(xué)生，讓學(xué)生們通過學(xué)習(xí)獲得幸福美好的未來。

二、用心指導(dǎo)，用愛解惑，點燃青年教師夢想

作為市體育學(xué)科帶頭人，我常常耐心指導(dǎo)全縣體育青年教師教學(xué)和教研，到各校送課、聽課、評課、作講座，幫助年輕教師快速成長。

作為萬年縣特殊教育名師工作團(tuán)隊隊長，我每周都要組織團(tuán)隊成員到萬年縣特殊教育學(xué)校開展特殊教育名師教研活動，指導(dǎo)特教教師教學(xué)教研，幫助青年教師快速適應(yīng)特教環(huán)境，讓他們的專業(yè)得到成長。

我指導(dǎo)特教學(xué)校體育教師徐華斌和本校體育教師陳如泰、程每蘭等進(jìn)行教學(xué)教研和課后體育訓(xùn)練。首先，我會和他們討論體育教育教學(xué)的新動態(tài)、《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》的內(nèi)容以及新一輪課程改革的要求，在與他們不斷交流談心中，使他們迅速意識到作為學(xué)校的體育教師，為什么要課程改革，如何進(jìn)行課程改革，等等。此外，我還引導(dǎo)他們建立新觀念，多學(xué)習(xí)新理論和新知識，做到與時俱進(jìn)。其次，我指導(dǎo)他們教育教學(xué)，首要目標(biāo)就是要把新課程理念貫徹落實到具體的教學(xué)中，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。不要把體育課當(dāng)成“放羊課”或者“副課”，要善于主動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性，培養(yǎng)他們熱愛體育的興趣，樂于積極投身于體育活動中，建立終身體育意識。再其次，我還要求他們每周聽2節(jié)課，半個月做1次公開課教學(xué)，每學(xué)期都要寫出教學(xué)反思，通過不斷要求和堅持不懈地督促指導(dǎo)，他們在教學(xué)方面有了較大的進(jìn)步。從他們的備課和教學(xué)中都可以看到他們在思考、在實踐，在嘗試各種真正讓學(xué)生學(xué)會體育鍛煉的方法、技能，學(xué)會終身鍛煉的本領(lǐng)。最后，結(jié)合他們的實際情況，我分別指導(dǎo)他們開展教科研，從選題到研究的方向，從操作過程到課題的推廣可行性，都與他們進(jìn)行了探討，他們的課題都取得了較好的成績。

在指導(dǎo)徐華斌老師時，我用自己20多年的教學(xué)經(jīng)驗和方法引導(dǎo)他讓特教學(xué)生通過走、跑、跳、打球等，改變學(xué)生內(nèi)向害羞的性格，不斷地引導(dǎo)學(xué)生走向自信。學(xué)生們從原來走都困難，到現(xiàn)在能跑能跳，會打籃球、踢足球，還能代表萬年縣、上饒市參加省級比賽，并獲獎。這些教學(xué)成果也讓徐華斌榮獲2018年江西省殘聯(lián)頒發(fā)的“優(yōu)秀教練員”稱號。

我是團(tuán)隊隊長，就更不能故步自封，雖然我比他們多一點教學(xué)經(jīng)驗，但我也需要和他們一同進(jìn)步。我在指導(dǎo)他們的同時，也更加嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實，用自己良好的師德指導(dǎo)他們，使我們一起成為新時代的優(yōu)秀教師。在我用實際行動證明體育教師也可以作出貢獻(xiàn)和成績的同時，青年教師們的心中也多了一份夢想和希望。

三、用心工作，用愛搭網(wǎng)，播撒教育扶貧陽光

根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校校長的分工安排，自2016年起，我負(fù)責(zé)學(xué)校的教育扶貧工作。石鎮(zhèn)中學(xué)有貧困生47名，每名貧困生都安排了結(jié)對幫扶教師，每月定期對貧困生進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上的幫扶，隨時掌握學(xué)生動態(tài)，不讓學(xué)生因貧困而讀不起書、因貧困而影響讀書的熱情。平時，我經(jīng)常和貧困生談心、談話，做他們的好朋友，幫助他們克服學(xué)習(xí)和生活上的困難，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，解決疑惑。為了精準(zhǔn)掌握學(xué)生家庭情況和學(xué)習(xí)情況，我經(jīng)常利用雙休日走進(jìn)貧困生家庭，了解學(xué)生家庭情況和在家學(xué)習(xí)情況，及時把了解到的貧困生家庭材料歸檔成冊，進(jìn)行比對和總結(jié)，不斷改進(jìn)幫扶措施，做到因戶施策，較好地防止了學(xué)生輟學(xué)情況。

個別貧困生因身體原因不能上學(xué)時，我就組織各科教師輪流上門教學(xué)輔導(dǎo)。在工作中，我力求做到“不漏一戶、不錯一生”的教育幫扶，及時完成網(wǎng)上資助系統(tǒng)上報。

因為扶貧，我更加熱心公益事業(yè)。2017年7月，我與一群志同道合的教師組織成立了萬年縣教育志愿者協(xié)會，希望匯聚更多力量，形成更大合力，讓更多困難學(xué)生接受高質(zhì)量的教育，努力幫助困難學(xué)生徹底從貧困中走出來。2017年擔(dān)任協(xié)會黨支部書記以來，我更積極主動帶領(lǐng)萬年縣教育志愿者協(xié)會成員為萬年教育事業(yè)服務(wù)，不計回報，努力做好困難學(xué)生的貼心人。組織音樂、體育、美術(shù)各科教師公益送教到邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校，使優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源拓展到邊遠(yuǎn)村教學(xué)點;為留守兒童過生日、圓心愿;為困難學(xué)生送上文體用品、慰問品等;節(jié)假日常常送文化活動到社區(qū)、村委會、養(yǎng)老院，培養(yǎng)市民的藝術(shù)興趣愛好，豐富他們的文化生活，并走訪困難家庭，贈送慰問物資等。

疫情期間，身為體育教師、領(lǐng)導(dǎo)干部，我制作了疫情居家鍛煉的教學(xué)系列視頻，通過“袁望球工作室”微信公眾號發(fā)布，在網(wǎng)上供學(xué)生和家長們學(xué)習(xí)。在疫情防控時期，我得知結(jié)對幫扶的石鎮(zhèn)鎮(zhèn)坑堧村貧困戶學(xué)生張同學(xué)，因沒有網(wǎng)絡(luò)而無法參加線上學(xué)習(xí)，第二天我就上門送教，送上學(xué)習(xí)試卷1套，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，布置了作業(yè)并叮囑她認(rèn)真完成。為了督促她學(xué)習(xí)，我定期上門送教，讓她順利完成了疫情期間的居家學(xué)習(xí)，同時也讓她年邁的爺爺、殘疾的爸爸能夠放心、安心地務(wù)農(nóng)。當(dāng)天我還發(fā)動協(xié)會教育志愿者教師認(rèn)真摸排各校學(xué)生疫情居家學(xué)習(xí)情況，布置大家如果發(fā)現(xiàn)沒有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)生，及時安排教育志愿者教師結(jié)對幫扶、上門送教，幫助學(xué)生在疫情期間完成居家學(xué)習(xí)。像張同學(xué)這樣的學(xué)生還有很多，我總是用愛心為他們搭建一個又一個健康、快樂的“網(wǎng)”，讓他們沒有愁容，感受到關(guān)愛。

認(rèn)識我的人都說：他無論干什么工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，無論處于哪種職位都本著“干一行愛一行，干一事干好一事”的原則。在學(xué)校工作上，我是校長的好幫手，也是同仁們的貼心人，在學(xué)生們的心目中，我是他們的好老師。我盡心盡力做好學(xué)校工會工作及貧困生的教育扶貧工作。在精準(zhǔn)扶貧路上，我從駐村第一書記到現(xiàn)在的2戶結(jié)對幫扶干部，一直都盡力替貧困戶去想去做，做貧困戶的暖心人。在志愿者服務(wù)工作中，我盡力發(fā)揮協(xié)會黨支部書記的帶頭及榜樣作用，鼓勵教育志愿者積極主動參加到社會志愿者活動中，為困難學(xué)生和老人，為環(huán)境衛(wèi)生、交通文明疏導(dǎo)等提供志愿服務(wù)。

風(fēng)雨無阻在鄉(xiāng)村中學(xué)任教23年，我兢兢業(yè)業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事。多次榮獲縣市省優(yōu)秀教練員稱號;曾榮獲鎮(zhèn)縣市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣十大優(yōu)秀扶貧教師、縣優(yōu)秀志愿者、縣優(yōu)秀抗疫志愿者、縣優(yōu)秀第一書記、上饒市“新時代贛鄱先鋒”等榮譽(yù);身兼江西省上饒市萬年縣石鎮(zhèn)中學(xué)工會主席、萬年縣教育志愿者協(xié)會黨支部書記、高級體育教師、市體育學(xué)科帶頭人、縣體育教研員等多種角色。

一個人的精力是有限的，大家總說在我身上看到了用不完的精力和取不盡的熱情，其實，有時我也會累，但只要看到學(xué)生們那充滿期待的眼神和困難無助的現(xiàn)狀，我就又會充滿了能量，激情四射、充滿活力地再次啟航，帶領(lǐng)學(xué)生們和他們的家庭擺脫困境，邁向幸福和充滿希望的未來。我希望將這份力量傳遞給身邊的所有人，激勵一個又一個家庭、一批又一批學(xué)生。