程敬榮

襄陽市田家炳中學(xué)“外賣小哥”王威高考取得了623分的好成績，引發(fā)熱議，26歲的準(zhǔn)大學(xué)新生成為“網(wǎng)紅”。

2013年，18歲的王威考入中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，由于種種原因，他選擇了退學(xué)。隨后，他先后在北京、廣東打工，曾在制衣廠當(dāng)搬運(yùn)工、送外賣。通過幾年艱苦的勞動(dòng)實(shí)踐和鍛煉，使其對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

在得知湖北實(shí)行新高考后，他覺得自己的機(jī)會(huì)來了。2020年9月，他毅然回到課堂，開始了十分艱苦的學(xué)習(xí)生活。

班主任老師說：“因?yàn)樗写蚬さ慕?jīng)歷，吃過苦，明白學(xué)歷和知識(shí)的重要，學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)，非常勤奮，也給同學(xué)們帶來了正能量。”

王威說：“老師們能力很強(qiáng)，培優(yōu)補(bǔ)缺很有辦法，對(duì)學(xué)生態(tài)度好，有耐心，有責(zé)任感，他們的敬業(yè)精神讓我敬佩。”

高考結(jié)束后，王威就返回了自己的崗位。在查到獲得理想分?jǐn)?shù)的第二天，他依然淡定地送著外賣，繼續(xù)著一個(gè)普通勞動(dòng)者的角色。

在談起高考志愿時(shí)，他表示未來想成為一名教師。對(duì)于王威的工作、學(xué)習(xí)和高考后的種種表現(xiàn)，作為一個(gè)教育工作者，我在深受感動(dòng)的同時(shí)，也有幾點(diǎn)思考：

其一，新高考增強(qiáng)選擇性的改革為更多人的成長成才開啟了新的天地，應(yīng)該充分肯定，值得叫好。

其二，實(shí)踐出真知。王威的成功是學(xué)校、老師和他本人共同努力的結(jié)果，也是他參與社會(huì)實(shí)踐的結(jié)果。實(shí)踐長才干、實(shí)踐出真知、實(shí)踐出人才。這讓我們對(duì)“德智體美勞”五育并舉的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

其三，沒有艱苦的鍛煉，就沒有真正的成長。王威高考后的外賣生活以及得知高考成績后繼續(xù)送外賣的舉動(dòng)，讓人看到一位未來優(yōu)秀才俊的雛形，堅(jiān)持下去，絕非等閑之輩，亦可擔(dān)任大任。

職業(yè)無貴賤，都是服務(wù)社會(huì)，然而在絕大多數(shù)人的觀念中，送外賣并不是大學(xué)生的最佳選擇，他沒有因?yàn)楦呖汲煽儍?yōu)異而把自己視為“天之驕子”，泰然保持著普通勞動(dòng)者的本色，令人敬佩。

他志愿當(dāng)教師也讓我們教育工作者深受鼓舞，相信他今后無論干什么工作，都會(huì)盡心盡力，出色出彩。

其四，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和高質(zhì)量的教育體系，形成終身學(xué)習(xí)的社會(huì)環(huán)境，可以為更多的“王威式”人才的成長成功創(chuàng)造條件。

責(zé)任編輯/周小益