為什么說(shuō)熱愛(ài)是最好的老師？我想這是職業(yè)本身的特點(diǎn)使然。首先，老師要愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生是我們的工作對(duì)象、服務(wù)對(duì)象，是職業(yè)之所托。其次，老師要愛(ài)學(xué)校，因?yàn)閷W(xué)校是我們工作的場(chǎng)所、職業(yè)成長(zhǎng)和施展才華的舞臺(tái)。再次，老師要愛(ài)同事，因?yàn)榻逃皇莻€(gè)體職業(yè)，而是一群人一起培養(yǎng)一群人，是一個(gè)長(zhǎng)周期的系統(tǒng)工程。在這個(gè)漫長(zhǎng)的路程里，只有和同事攜手并行，才能達(dá)致高遠(yuǎn)的目標(biāo)。當(dāng)然，作為專業(yè)教師，我們還要愛(ài)我們的學(xué)科，要熱愛(ài)教育教學(xué)改革，熱愛(ài)研究。因?yàn)槭挛锟偸遣粩嘞蚯鞍l(fā)展的，我們對(duì)教育的理解也沒(méi)有止境，提升教育教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有止境，所以必須不斷學(xué)習(xí)研究，不斷推動(dòng)改革和變化，這才叫真愛(ài)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)是最好的老師。

作為教師，光有熱愛(ài)是不夠的，還要具有崇高的理想信念。這個(gè)理想不僅是從業(yè)的理想，而且是順應(yīng)國(guó)家民族的理想，就是說(shuō)，要以堅(jiān)定的信念、濃厚的情懷，把對(duì)國(guó)家和民族的感情融入到教書(shū)育人的事業(yè)之中，融入到對(duì)教育的理解之中。從這個(gè)意上說(shuō)，忠誠(chéng)是最好的師德。我認(rèn)為，教師的“忠誠(chéng)”應(yīng)體現(xiàn)以下三個(gè)涵義。

一是尊崇內(nèi)心，表里如一。初為人師時(shí)我有一個(gè)樸素的想法，就是要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡、讓家長(zhǎng)放心、讓領(lǐng)導(dǎo)信任的老師，因此那時(shí)經(jīng)常追問(wèn)自己是不是尊崇了內(nèi)心。這種追問(wèn)促使我不斷努力學(xué)習(xí)。做了校長(zhǎng)以后，我仍然經(jīng)常這樣追問(wèn)自己，這也促使我不斷將責(zé)任感、使命感化為更高的標(biāo)準(zhǔn)去達(dá)成和落地。

二是不忘初心，始終如一。大學(xué)畢業(yè)后，我被分配到農(nóng)村學(xué)校當(dāng)老師。學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，雜事繁多，但我沒(méi)有怨言，因?yàn)榧热贿x擇了教書(shū)育人，就要努力使自己成為學(xué)生的楷模。后來(lái)我一直選擇留在學(xué)校做老師，這是我初心不改的堅(jiān)持——既然選擇當(dāng)老師，那就力爭(zhēng)使自己成為一名好老師、好校長(zhǎng)、好的教育工作者。所以，不忘初心，就是一種忠誠(chéng)。

三是信守承諾，言行如一。教師是人類靈魂的工程師，其一言一行都具有放大效應(yīng)，因此教師的誠(chéng)信品質(zhì)特別重要。在教師職業(yè)中，我們免不了要經(jīng)常簽字立證、舉手承諾，當(dāng)我們意識(shí)到我們是行為世范和品德楷模，就會(huì)建立信守承諾的意識(shí)，并努力踐行。

當(dāng)年我初為人師時(shí)，看見(jiàn)學(xué)校大樓上毛主席手書(shū)的“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)”幾個(gè)大字，在震撼之余，也為自己的人生立下了一個(gè)信念——我要一輩子當(dāng)個(gè)好老師。也正是這樣的信念，支持我?guī)资陥?jiān)守教師崗位。我想，這也正是我所理解的，忠誠(chéng)是最好的師德。

（吳穎民，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，原華南師范大學(xué)副校長(zhǎng)、華南師范大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)。本文據(jù)作者在廣東省2021年“賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命”師德巡講上的發(fā)言整理而成）

責(zé)任編輯 余志權(quán)