孫鳳梅

摘要：目的：分析肺結(jié)核群體健康知識教育對肺結(jié)核預(yù)防的效果。方法：選取2020年1月～2021年1月收治的肺結(jié)核患者70例，對其進(jìn)行肺結(jié)核相關(guān)知識的問卷調(diào)查，并對行肺結(jié)核相關(guān)知識的健康教育，對比健康康教育前后對肺結(jié)核相關(guān)知識的掌握度。結(jié)果：健康教育后患者對肺結(jié)核相關(guān)知識的掌握度顯著高于健康教育前（P<0.05）。結(jié)論：通過對肺結(jié)核群體進(jìn)行健康教育，能提升患者對肺結(jié)核的認(rèn)識，從而提高對肺結(jié)核預(yù)防。

關(guān)鍵詞：肺結(jié)核;健康知識教育;預(yù)防

肺結(jié)核是因肺部感染了結(jié)核分歧桿菌從而引發(fā)慢性的，且?guī)в袀魅拘缘募膊1]。排菌者是重要傳染源。結(jié)核分歧桿菌菌感染后不一定會引發(fā)相關(guān)臨床癥狀，但當(dāng)?shù)挚沽ο陆祷蚣?xì)胞介導(dǎo)發(fā)生變態(tài)反應(yīng)增高時，才會引發(fā)疾病。若能及時就醫(yī)進(jìn)行治療，大多患者可痊愈。隨著人口流動逐漸增大及亞健康人群增多，目前肺結(jié)核數(shù)量也逐漸增多，成為了較為嚴(yán)重的公共衛(wèi)生問題[2]。因此，對肺結(jié)核群體開展健康知識教育，有助于肺結(jié)核預(yù)防。本研究分析肺結(jié)核群體健康知識教育對肺結(jié)核預(yù)防的效果?，F(xiàn)報道如下：

1資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2020年1月～2021年1月收治的肺結(jié)核患者70例，其中男39例，女31例;年齡18～66歲，平均年齡（44±11）歲;患病時間4～57個月，平均患病時間（29±8）個月。所有患者知情本研究，且自愿簽署知情同意書。

1.2 方法

對70例患者進(jìn)行肺結(jié)核相關(guān)知識的問卷調(diào)查，之后再對70例患者進(jìn)行肺結(jié)核相關(guān)的健康知識教育，具體措施：使用PPT、圖片、視頻等方式方法對患者展開較為直觀的肺結(jié)核健康知識教育，給患者肺結(jié)核的相關(guān)書面資料，方便患者日常查閱;對患者進(jìn)行肺結(jié)核流行病理學(xué)知識、傳染源、傳播途徑、癥狀表現(xiàn)、治療方式等相關(guān)疾病知識內(nèi)容講解;對患者進(jìn)行一對一深入的健康知識教育，一一解答患者對肺結(jié)核疑問與疑惑;指導(dǎo)患者培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，不隨地吐痰，咳嗽和打噴嚏時注意遮擋，保持良好生活作息;根據(jù)患者實際病情及飲食習(xí)慣，進(jìn)行飲食搭配，并制定合適的運(yùn)動計劃。

1.3 觀察指標(biāo)

對比教育前后患者對肺結(jié)核的掌握度。采用我院自制肺結(jié)核相關(guān)知識的問卷調(diào)查表，共10個問題，每題1分，得分越高，則掌握度越高。

1.4 統(tǒng)計學(xué)分析

數(shù)據(jù)處理采用SPSS24.0統(tǒng)計學(xué)軟件，計量資料以（±s）表示，采用t檢驗;計數(shù)資料以%表示，采用χ2檢驗，P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2結(jié)果

健康知識教育前對肺結(jié)核相關(guān)知識掌握度為5.7±1.4分，經(jīng)過健康知識教育后對肺結(jié)核相關(guān)知識掌握度為9.4±1.8分，教育后相關(guān)知識掌握度顯著高于教育前，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。見表1。

3討論

肺結(jié)核又稱“肺癆”，病灶主要發(fā)生在肺組織、氣管、支氣管及胸腔。在我國，肺結(jié)核屬于乙類傳染病，發(fā)病率和死亡數(shù)排在傳染疾病第二名。結(jié)核桿菌是放線菌目，分枝桿菌科的分枝桿菌屬，是有致病力的耐酸菌，主要分為人、牛、鳥、鼠等型。對人類有致病性主要是人型菌，牛型菌少有感染。結(jié)核菌對藥物的耐藥性，可以由菌群中先天耐藥菌發(fā)展而形成，也可以由在人體中單獨(dú)使用一種抗結(jié)核藥而較快產(chǎn)生對該藥的耐藥性，即獲得耐藥菌。肺結(jié)核癥狀多為低熱（午后為著）、盜汗、乏力、納差、消瘦、女性月經(jīng)失調(diào)等;呼吸道癥狀存在咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、不同程度胸悶或呼吸困難?；颊叻尾矿w征根據(jù)病情輕重、病變范圍不同而有差異，在早期，結(jié)核范圍小不容易被查到陽性體征，病變范圍較大患者叩診為濁音，語顫增強(qiáng)，肺泡呼吸音低及出現(xiàn)濕啰音。而在晚期，結(jié)核逐漸變?yōu)槔w維化，局部收縮讓胸膜塌陷及縱隔移位。結(jié)核性胸膜炎早期，會有胸膜的摩擦音，存在大量胸腔積液時，胸壁飽滿，叩診濁實，語顫和呼吸音均會減低或消失。HIV感染、糖尿病、塵肺、免疫抑制劑的使用、老年人等免疫力較低的人群均為肺結(jié)核的易感人群，應(yīng)每年定期進(jìn)行相關(guān)檢查。肺結(jié)核具有傳染性，主要傳播途徑為經(jīng)呼吸道飛沫傳播，因此對肺結(jié)核預(yù)防切斷傳播途徑為重點(diǎn)。實施肺結(jié)核健康知識教育，能讓患者更好了解疾病情況，掌握肺結(jié)核在生活中的誘因，保持良好生活習(xí)慣，不隨地亂吐痰，打噴嚏和咳嗽做好遮擋，提升治療的依從性，促進(jìn)患者恢復(fù)，降低肺結(jié)核復(fù)發(fā)率。本研究結(jié)果顯示，經(jīng)過健康知識教育后對肺結(jié)核相關(guān)知識掌握度顯著高于教育前。

綜上所述，對肺結(jié)核群體實施健康知識教育能提高對肺結(jié)核預(yù)防，增加患者對肺結(jié)核了解，從而提升患者生活質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]符彩虹，盧燕飛.健康教育護(hù)理在社區(qū)肺結(jié)核患者中的應(yīng)用效果觀察[J].山西醫(yī)藥雜志，2017，46（10）：1235-1237.

[2]溫文沛，劉健雄，張克迅.結(jié)核病醫(yī)院健康教育新進(jìn)展[J].中國健康教育，2010，26（10）：782-784.